《化學(xué)中常用的物理量-物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】

密鋪密鋪1?密鋪?密鋪2密鋪密鋪3不是密鋪不是密鋪4密鋪不是密鋪密鋪不是密鋪5無(wú)空隙不重疊用形狀、大小完全相同的一種或幾種平面圖形進(jìn)行拼接，彼此之間無(wú)空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪，又稱做平面圖形的鑲嵌。無(wú)空隙不重疊用形狀、大小完全相同的一種或幾種平6荷蘭“圖形藝術(shù)家”

埃舍爾科學(xué)與藝術(shù)完美的結(jié)合形象地表達(dá)了數(shù)學(xué)的原則與思想荷蘭“圖形藝術(shù)家”科學(xué)與藝術(shù)完美的結(jié)合形象地表達(dá)了數(shù)學(xué)的原則7《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】8《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】9《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】10《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】11《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】12《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】13《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】14活動(dòng)要求：1

.先猜猜這些圖形是否可以單獨(dú)密鋪，在表格中打勾；2.再想辦法驗(yàn)證你們的猜想，并記錄結(jié)果；3.活動(dòng)中多觀察多思考，寫(xiě)下你們的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題?；顒?dòng)要求：15《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】16《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】17《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】18《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】19《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】20《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】21《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】22《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】23《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】24《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】25《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】26《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】27《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】28《化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量》認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)ppt(第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量)【教學(xué)課件】291111222244443333111122223333444411112222333344441111222233334444111122223333444411112222333344445555666611111122222233333311112222444433331111222233334430108°四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))108°四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共31密鋪的條件基本的平面圖形能否單獨(dú)密鋪與圖形的（）有關(guān)。角如果圖形的內(nèi)角能（），這個(gè)圖形就能單獨(dú)密鋪。圍成360°四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))密鋪的條件基本的平面圖形能否單獨(dú)密鋪與圖形的（32今天有什么收獲？四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))今天有什么收獲？四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大33密鋪設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))密鋪設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共34在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，再用數(shù)學(xué)創(chuàng)造生活美！四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪北師大版(共35頁(yè))在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－數(shù)學(xué)好玩1密鋪351.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本