一年級上冊語文課件-2小小的船-品讀釋疑-人教(部編版)(共20張)

品讀釋疑2小小的船人教版語文一年級上冊品讀釋疑2小小的船人教版語文一年級上冊1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么嗎？填一填。

復(fù)習(xí)引入我看到了一幅美麗的夜景圖！月兒是

，“我”正坐在“船”里看著

的_____天空和_____的星星……小船藍藍閃閃通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么嗎？填一填。復(fù)習(xí)2“我”坐在小小的船里看到了什么？“我”坐在小小的船里看到了什么？3藍天星星月亮小女孩云朵藍天星星月亮小女孩云朵4彎彎的月兒小小的船，形象生動比作彎彎的月兒小小的船，形象生動比作5大家一起來說說：月亮和小船有什么相似的地方？外形都是（）的，（）的。兩頭都是（）的。彎彎小小尖尖大家一起來說說：月亮和小船有什么相似的地方？外形都是（6小小的船兒兩頭尖。你覺得月兒還像什么呢？小船的樣子小小的船兒兩頭尖。你覺得月兒還像什么呢？小船的樣子7開動腦筋想一想：生活中還有哪些東西像月兒和小船一樣是彎彎的？彩虹鐮刀香蕉開動腦筋想一想：生活中還有哪些東西像月兒和小船一樣是彎彎的？8我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。“只”指僅僅，“只看見”是僅僅看見的意思，表示除了星星和藍天，別的什么都沒看見。這句話寫“我”看著月兒產(chǎn)生的想象，新奇獨特。這句話寫了什么？我在小小的船里坐，“只”指僅僅，“只看見”是僅僅看見的意思，9看到了閃閃的星星和藍藍的天?！拔摇弊谛⌒〉拇锟吹搅耸裁矗靠吹搅碎W閃的星星和藍藍的天?！拔摇弊谛⌒〉拇锟吹搅耸裁矗?0彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。朗讀課文。背誦課文?！皬潖澋摹?，要讀出月亮的可愛?！按钡那懊婕由稀靶⌒〉摹?，就要輕輕地讀，把它讀得小小的，美美的，輕輕的。“閃閃的”要讀出星星的調(diào)皮。“藍藍的”要讀出天空的美。這是課后第1題哦！彎彎的月兒小小的船，朗讀課文。背誦課文。“彎彎的”，要讀出月11疊詞一般指含有重疊字的詞。這些疊詞不僅讓描繪的事物更加形象，而且讀起來朗朗上口。我發(fā)現(xiàn)：“彎彎”“閃閃”“藍藍”都是疊詞。疊詞一般指含有重疊字的詞。這些疊詞不僅讓描繪的事物更加形象，12概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。運用：本文用了許多疊詞來描寫景物的形狀和色彩，如，彎彎、藍藍，這些疊詞不僅讓描繪的景物更加形象生動，而且讀起來朗朗上口。疊詞的使用學(xué)法小結(jié)概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。疊詞的使用學(xué)法小結(jié)13（彎彎的）月兒（）草地（）西瓜（）云朵（）太陽（）大海（）小路綠綠的圓圓的白白的紅紅的藍藍的彎彎的這是課后第2題哦！仿寫：（彎彎的）月兒綠綠的圓圓的白白的紅紅的藍藍的彎彎的這是課14“彎彎的……小小的……”中“彎彎”“小小”前后兩個字一樣，重復(fù)使用，就叫疊詞。疊詞可以突出所描寫的事物的特點，讓所描寫的事物更形象，讀起來更有韻律感。我們還可以這樣說：白白的、綠綠的、粗粗的、胖胖的……想一想，文中運用帶“的”字的短語有什么好處呢？紅紅的太陽炙烤著大地。舉一例：寫法借鑒“彎彎的……小小的……”中“彎彎”“小小”前后兩個字一樣，重15學(xué)習(xí)寫話方法示例：圓圓大大練一練：

____________的月亮就像____________的玉盤。學(xué)習(xí)寫話方法示例：圓圓大大練一練：16我小小的船月兒彎彎、兩頭尖看見（想象）課文圖示小船坐在月兒上閃閃的星星藍藍的天像（比喻)我小小月兒彎彎、兩頭尖看見（想象）課文圖示小船坐在月兒上閃閃17課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了夜空的美麗景色，表達了作者對大自然、對太空的向往之情。主題感悟課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了夜空的美麗景色，表達了作18向往神秘自然讀著這首小詩，我們多想乘著月亮船，到太空遨游，和星星一起嬉戲，和云朵一塊玩耍。我們要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名航天員，這樣就可以實現(xiàn)遨游太空的夢想啦！相信這一天不會太遠。獨特感悟向往神秘自然讀著這首小詩，我們多想乘著月亮船，到太空遨游19看月亮初一看，一條線。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。推薦閱讀看月亮推薦閱讀201.孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。2.俗話說“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯”，還有一句俗話說“窮養(yǎng)富養(yǎng)，不如有教養(yǎng)”，無論貧窮還是富裕，孩子有教養(yǎng)，即使再平凡的軀體，也能因此增色不少。在孩子成長過程中，家長的引導(dǎo)是十分重要的。3.任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。4.陪伴是最長情的告白，別讓位置成為另一種名次，費盡心思搶位置的家長，樹木才能挺拔生長，而陪伴是一份耐心、專注和傾聽。5.祖國大地對勞動者的回答，用擬人手法把大地與勞動者之間親密無間不可分割的聯(lián)系表現(xiàn)了出來。而“回答”的內(nèi)容用排比句的方式呈現(xiàn)，則強有力的表現(xiàn)出勞動者們建設(shè)祖國改造山河的偉業(yè)。6.在局部，“群山穿起長袍”用了比喻，形象的表現(xiàn)出山河變貌后的美麗；“山巒臣服”、“江河也愿供奔走”則用了擬人，生動形象，將人與自然拉近，也從側(cè)面表現(xiàn)了勞動者的偉大。7.文中的春夏秋冬四季風景都有其獨特的魅力，請用自己的語言概括其特色。8.春天萬物新生，到處充滿了生機；夏天體現(xiàn)出一種勞動者的熱情、活潑、純樸的美；秋天在收獲的喜悅中也有著一絲的倦