幼兒園大班健康課教案《挖野菜》

第頁共頁幼兒園大班健康課教案《挖野菜》教案類型：活動類適用對象：幼兒園大班（4-5歲）教學目標：1.通過實地挖掘體驗，培養(yǎng)幼兒對野菜的興趣和認知；2.讓幼兒了解野菜的種類、生長環(huán)境、采摘方法等相關(guān)知識；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識、動手能力和觀察力；4.引導幼兒養(yǎng)成愛護大自然、保護環(huán)境的意識。教學準備：1.野菜園地：在學校后院或周邊尋找適合挖野菜的場地；2.挖野菜工具：小鏟子、小鋤頭、小籃子等；3.野菜樣本：帶有一些常見野菜的樣本，供幼兒觀察和比較；4.幼兒園老師或家長協(xié)助：負責帶領(lǐng)、照顧和指導幼兒參與活動；5.教案材料：包括教案、圖片、活動指導等。教學過程：1.引入（10分鐘）教師與幼兒們一起觀察野菜樣本，并介紹野菜的特點和生長環(huán)境。教師可以用圖片或?qū)嵨飦硎痉?，比如：蒲公英、萵苣、野蒜等野菜的種類和外觀特征。2.活動導入（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒們來到野菜園地，給每位幼兒發(fā)放挖野菜工具，簡單介紹工具的使用方法，并提醒幼兒們注意安全。3.實地體驗（30分鐘）3.1挑選野菜：教師鼓勵幼兒們自由地選擇自己感興趣的野菜，可以根據(jù)幼兒年齡和能力進行引導。3.2挖野菜：幼兒們用小鏟子、小鋤頭等工具輕輕地挖掘野菜，注意保護植物的根部。3.3整理野菜：幼兒們將挖到的野菜清洗干凈，放入籃子或盤子中整理好。4.觀察與交流（15分鐘）幼兒們將挖到的野菜搬到安靜的地方，觀察和比較它們的外觀、形狀、顏色等特點，教師輔助幼兒們進行交流和討論，鼓勵幼兒們提問和分享自己的觀察結(jié)果。5.總結(jié)（15分鐘）教師和幼兒們一起總結(jié)本次活動的收獲和體驗，回答幼兒提出的問題，并向幼兒們解答他們遇到的困惑。6.活動延伸6.1健康餐食：將挖到的野菜洗凈，并與其他食材一起制作健康的五彩餐食，讓幼兒們親手動手，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。6.2自然繪畫：將挖到的野菜放入盒子中，印制出漂亮的圖案，讓幼兒們感受大自然的美麗，并激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。6.3小小科學家：通過觀察野菜的生長特點和生態(tài)環(huán)境，引導幼兒們進行相關(guān)實驗和觀察，激發(fā)幼兒們對科學的興趣和好奇心。教學評價：1.觀察幼兒在挖野菜過程中的表現(xiàn)，包括積極性、合作意識、動手能力等方面；2.評價幼兒對野菜的認識和了解，包括認出野菜的種類、形狀、顏色等方面；3.觀察幼兒們在觀察和交流環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括觀察細致程度、表達能力等方面。教學反思：1.活動前要提前準備好所需材料，確?；顒拥捻樌M行；2.活動過程中要注意幼