altium-altium-designer基本繪圖實(shí)例解讀

第5節(jié)文言(wényán)斷句第一頁，共40頁。第5節(jié)文言(wényán)斷句第一頁，共40頁。第二頁，共40頁。第二頁，共40頁?？碱}1【考題精解】本題(běntí)新穎而又回歸課本，對(duì)很多考生來說是熟悉的陌生題。單憑感覺很難選出答案，需要冷靜地去分析對(duì)與錯(cuò)。這四段文字均出自人教版高中必修與選修教材的課后練習(xí)題中。A項(xiàng)出自必修4《蘇武傳》課后第三題，意思是：“您過去憑著單車出使到擁有強(qiáng)兵的敵國，逢上時(shí)運(yùn)不佳，竟至伏劍自刎也不在乎；顛沛流離，含辛茹苦，差點(diǎn)死在北方的荒野。壯年時(shí)奉命出使，滿頭白發(fā)而歸?！钡谌?，共40頁。考題1【考題精解】本題(běntí)新穎而又回歸課本，對(duì)很多考題1【考題精解】B項(xiàng)出自必修4《廉頗藺相如列傳》課后第四題，意思是：“當(dāng)藺相如手持和氏璧斜視庭柱，以及呵斥秦王左右的時(shí)候，就當(dāng)時(shí)的形式來說，最多不過是被殺，然而一般人卻往往因?yàn)槟懶《桓矣羞@樣的表現(xiàn)。相如一旦振奮起他的勇氣，其威力就伸張出來壓倒了敵國。回來后又對(duì)廉頗隱忍(yǐnrěn)退讓，他的聲譽(yù)比泰山還重?！惫收_的斷法是：“方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右。勢(shì)不過誅，然士或怯懦而不敢發(fā)，相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山?！钡谒捻?，共40頁。考題1【考題精解】B項(xiàng)出自必修4《廉頗藺相如列傳》課后第四題考題1【考題精解】C項(xiàng)出自必修1《燭之武退秦師》課后第三題，意思是：“秦穆公對(duì)于晉國來說，相處很長時(shí)間了，他們之間的信義也很深了，交情也很厚了，一旦(yīdàn)被燭之武說的利益誘惑，拋棄晉國就像擤鼻涕吐唾沫，從鄭國又得到了什么呢？”第五頁，共40頁。考題1【考題精解】C項(xiàng)出自必修1《燭之武退秦師》課后第三題，考題1【考題精解】D項(xiàng)出自《孟子·梁惠王下》，這是對(duì)必修3《寡人之于國也》和選修《中國文化經(jīng)典研讀》中《孟子見梁惠王》的延伸閱讀，強(qiáng)調(diào)民本思想，意思是：“謀劃這個(gè)(問題)不是我力所能及的。一定要(我)說，就(只)有一個(gè)(辦法)：深挖這護(hù)城河，筑牢這城墻，與百姓共同守衛(wèi)城池(chéngchí)、國家，百姓寧可獻(xiàn)出生命也不逃離，那么這就可以行得通了?！贝鸢?dáàn)：B第六頁，共40頁?？碱}1【考題精解】D項(xiàng)出自《孟子·梁惠王下》，這是對(duì)必修3《1.答案：若徇私(xùnsī)貪濁/非止壞公法/損百姓/縱事未發(fā)聞/中心豈不常懼？考題2第七頁，共40頁。1.答案：若徇私(xùnsī)貪濁/非止壞公法/損百姓/考題2【考題精解】這句話的意思是說你們?nèi)绻苄⌒淖袷胤?，敬畏天地，這樣不但百姓安寧，自己(zìjǐ)也可常得快樂。2.答案(dáàn)：C第八頁，共40頁?？碱}2【考題精解】這句話的意思是說你們?nèi)绻苄⌒淖袷胤?，敬第九頁，?0頁。第九頁，共40頁。斷句作為一項(xiàng)能力來考查，湖南卷始于2010年。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運(yùn)用(yùnyòng)古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識(shí)，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。古人之所以重視斷句，是因?yàn)閿嗑湔_與否，直接影響對(duì)文意的理解，斷句失誤，必然誤解古文原意。古書中就有一些記錄斷句不當(dāng)而造成理解錯(cuò)誤的材料。第十頁，共40頁。斷句作為一項(xiàng)能力來考查，湖南卷始于2010年?！俄n非子·外儲(chǔ)說左下》有這樣一個(gè)故事：魯哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足(一足，一只腳。筆者注)，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？”彼其無他異，而獨(dú)通于聲。堯曰：“夔一而足矣?！笔篂闃氛?。故君子曰：“夔有一，足。非一足也。”這個(gè)(zhège)小故事，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)斷句的重要性，其意義是不言而喻的。從現(xiàn)有高考試題來看，斷句考題分主觀題和客觀題兩種形式，湖南省多采用客觀題形式。第十一頁，共40頁?！俄n非子·外儲(chǔ)說左下》有這樣一個(gè)故事：魯哀公問于孔例1：(2010·湖南)下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()厲精治蜀，風(fēng)化(fēnghuà)肅然。宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不怨以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也?？酌鹘詢?yōu)為之，信其為伊、周之徒也。第十二頁，共40頁。例1：(2010·湖南)下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句A．宥過無大刑(dàxínɡ)/故無小/帝者之政也/以佚道使/人雖勞不怨/以生道殺/人雖死不怨殺者/王者之事也B．宥過無大/刑故無小/帝者之政也/以佚道使人/雖勞不怨/以生道殺人/雖死不怨殺者/王者之事也C．宥過無大刑(dàxínɡ)/故無小/帝者之政也/以佚道使人/雖勞不怨/以生道殺人/雖死不怨/殺者/王者之事也D．宥過無大/刑故無小/帝者之政也/以佚道使/人雖勞不怨/以生道殺/人雖死不怨/殺者/王者之事也第十三頁，共40頁。A．宥過無大刑(dàxínɡ)/故無小/帝者之政也/以佚道分析：B。古人寫文章講究對(duì)稱，我們(wǒmen)可以根據(jù)這一特點(diǎn)來斷句。如在本句中，“宥過無大”與“刑故無小”相對(duì)，“以佚道使人”與“以生道殺人”也相對(duì)。第十四頁，共40頁。分析：B。古人寫文章講究對(duì)稱，我們(wǒmen)可以根據(jù)這例2：(2012·北京)用斜線(/)給下面(xiàmian)的短文斷句。醫(yī)扁鵲見秦武王武王示之病扁鵲請(qǐng)除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而報(bào)其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國之政也則君一舉而亡國矣。(取材于《戰(zhàn)國策·秦策》)第十五頁，共40頁。例2：(2012·北京)用斜線(/)給下面(xiàmian分析(fēnxī)：上下文意思并不難懂，可以直接憑意思和修辭等斷句。唯一需要注意的是不要把“除之未必已也”的“也”字?jǐn)嗟较掳刖?，斷成“也將使耳不聰目不明”就錯(cuò)了。此外并無難點(diǎn)。第十六頁，共40頁。分析(fēnxī)：上下文意思并不難懂，可以直接憑意思和修辭答案：醫(yī)扁鵲見秦武王/武王示之病/扁鵲請(qǐng)除之/左右曰/君之病在耳之前//目之下/除之未必已也/將使耳不聰//目不明/君以告扁鵲/扁鵲怒而投其石/曰/君與知之者謀之/而與不知者敗之/如此(rúcǐ)知秦國之政也/則君一舉而亡國矣。第十七頁，共40頁。第十七頁，共40頁。第十八頁，共40頁。第十八頁，共40頁。不少考生畏懼文言文斷句題。那么，給文言文斷句有沒有規(guī)律可循呢？其實(shí)，給文言文斷句有時(shí)是有方法可循，有關(guān)鍵可抓的。我們遵循了一定的方法，抓住了一些關(guān)鍵，就會(huì)給文言斷句帶來方便。筆者在文言文斷句教學(xué)中，查閱大量資料，經(jīng)過不斷摸索，總結(jié)(zǒngjié)出了一套較為實(shí)用的斷句方法。第十九頁，共40頁。不少考生畏懼文言文斷句題。那么，給文言文斷句一、看首末，定句讀古人寫文章，喜歡使用虛詞，且有一定(yīdìng)的規(guī)律：1．句首常用“夫、唯、蓋、凡、至若、若夫、竊、請(qǐng)、敢、辱、敬”等發(fā)語助詞和表敬副詞，因此，這類詞的前面需要斷句。2．句尾常用“也、矣、耳、耶、乎、歟、焉、哉”等語氣助詞，因此，遇到這類詞一般就是一句話完了，要斷句。第二十頁，共40頁。一、看首末，定句讀第二十頁，共40頁。3．句中常用“以、于、為、而、則、乃”等連詞，遇到這類詞，就要分析前后結(jié)構(gòu)，正確斷句(duànjù)。借助這些具有標(biāo)志性的虛詞，我們就可以判斷何處是句首，何處是句尾，何處是句中，從而確定斷句(duànjù)的地方。第二十一頁，共40頁。3．句中常用“以、于、為、而、則、乃”等連詞，遇到這類詞，就例1：(2010·北京)給下列畫線的句子斷句。孟子曰：“仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身?！蔽釃L學(xué)射矣始也心志(xīnzhì)于中目存乎鵠手往從之十發(fā)而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權(quán)衡，足蹈規(guī)矩，四肢百體，皆有法焉，一法不修一病隨之病盡而法完則心不期中目不存鵠十發(fā)十中矣。第二十二頁，共40頁。例1：(2010·北京)給下列畫線的句子斷句。第二十二頁，共參考譯文孟子說：“有德行的人就像射手一樣，如果射箭沒有射中，就回過頭來尋找自身的毛病。”我曾經(jīng)學(xué)習(xí)射箭，開始時(shí)心里只想著射中，眼睛看著箭靶，箭隨著手發(fā)射，十次有九次是失敗的，其中有一次中了，也是僥幸的。有一個(gè)擅長射箭的人，教我回頭來從自身找原因。雙手掌握輕重，步伐合乎規(guī)則，四肢周身，都有規(guī)律。一個(gè)地方?jīng)]有研究(yánjiū)，一個(gè)毛病就出來了。毛病沒有了，那你的規(guī)律也掌握了，則心中不用只想著射中，眼睛里也不用看著箭靶，十次都是成功的！第二十三頁，共40頁。參考譯文第二十三頁，共40頁。分析：注意文言文的標(biāo)志詞語，如“也”“之”“矣”等。答案(dáàn)：吾嘗學(xué)射矣/始也心志于中/目存乎鵠/手往從之/十發(fā)而九失/其一中者/幸也。一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發(fā)十中矣。第二十四頁，共40頁。分析：注意文言文的標(biāo)志詞語，如“也”“之”“矣”等。第二十二、察對(duì)話，定句讀文言文中對(duì)話、引用常用(chánɡyònɡ)“曰”“云”作標(biāo)志。人物對(duì)話時(shí)，一般第一次對(duì)話中出現(xiàn)對(duì)話雙方的名稱后，后面就省略主語而只用“曰”，因此，有“曰”的地方就應(yīng)斷句，“曰”前為上句，“曰”后為下句，“云”跟“曰”相同。第二十五頁，共40頁。二、察對(duì)話，定句讀第二十五頁，共40頁。例2：給下列句子斷句。諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸才(yōngcái)以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善。第二十六頁，共40頁。例2：給下列句子斷句。第二十六頁，共40頁。參考譯文諸位將領(lǐng)擒獲宋忠以后，面帶笑容，非常高興。皇上說：“宋忠本來就是一個(gè)平庸的人，憑借著能說會(huì)道，阿諛奉承，用財(cái)物賄賂(huìlù)奸惡之人，獲得官職，執(zhí)掌軍權(quán)，便驕躁放縱。他能夠迷惑一般的將士民眾，但是(我們)看待他就好像是狐鼠而已。小小的勝利有什么值得歡喜的?！贝蠹叶伎念^說皇上說的對(duì)。第二十七頁，共40頁。參考譯文第二十七頁，共40頁。分析：在“曰”后斷句，屢試不爽。其次，人名“宋忠”、標(biāo)志詞語“耳”“也”都是解答斷句題的重要提示(tíshì)。答案：諸將已得宋忠/頗有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取給/諂諛奸惡/貨賂得官/才掌兵柄/便爾驕縱/此輩熒惑小人/視之如狐鼠耳/區(qū)區(qū)勝之/何足喜也/諸將咸頓首稱善。第二十八頁，共40頁。分析：在“曰”后斷句，屢試不爽。其次，人名“宋忠”、標(biāo)志詞語三、找名詞，定句讀名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，可以(kěyǐ)作句子的主語或賓語，所以在它們的前后往往要斷句。在閱讀的過程中，隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞，如人名、地名、時(shí)間名、官名、族名、器物名、動(dòng)植物名等，可據(jù)此斷句。第二十九頁，共40頁。三、找名詞，定句讀第二十九頁，共40頁。例3：給下列句子斷句。宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)曰以示玉人玉人以為(yǐwéi)寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶。第三十頁，共40頁。例3：給下列句子斷句。第三十頁，共40頁。參考譯文宋國有一個(gè)人得了寶玉，獻(xiàn)給子罕，子罕不接受，獻(xiàn)玉者說：“此玉拿給玉人看過，玉人認(rèn)為是寶物，所以才敢獻(xiàn)。”子罕說：“我認(rèn)為不貪是寶，你認(rèn)為玉是寶，若將玉送給(sònɡɡěi)我，是你我都喪失寶物了，不如每人都擁有自己的寶物。”第三十一頁，共40頁。參考譯文第三十一頁，共40頁。分析：這個(gè)句子有很多名詞，如人名“子罕”，器物名“玉”，還有“玉人”等，這為我們的斷句提供了有用的信息。答案：宋人(sònɡrén)或得玉/獻(xiàn)諸子罕/子罕弗受/獻(xiàn)曰/以示玉人/玉人以為寶也/故敢獻(xiàn)之/子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶。第三十二頁，共40頁。分析：這個(gè)句子有很多名詞，如人名“子罕”，器物名“玉”，還有四、據(jù)修辭，定句讀古人寫文章講究語言工整，因此多用對(duì)偶、排比(páibǐ)、頂真、反復(fù)等修辭手法，句式整齊勻稱，富有節(jié)奏感，四六句較多，這是文言文在語言上的一大特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們就可以憑借句子的對(duì)稱、節(jié)奏等進(jìn)行斷句。第三十三頁，共40頁。四、據(jù)修辭，定句讀第三十三頁，共40頁。例4：用斜線(/)給下面的句子斷句。(1)秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜(dàxǐ)傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。(2)故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。第三十四頁，共40頁。例4：用斜線(/)給下面的句子斷句。第三十四頁，共40頁。分析：(1)句使用了頂真的修辭手法；(2)句則使用了對(duì)偶的修辭手法，因此我們可以根據(jù)各個(gè)句子的不同修辭進(jìn)行判斷。答案(dáàn)：(1)秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。(2)故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海/騏驥一躍/不能十步/駑馬十駕/功在不舍/鍥而舍之/朽木不折/鍥而不舍/金石可鏤。第三十五頁，共40頁。分析：(1)句使用了頂真的修辭手法；(2)句則使用了對(duì)偶的修五、辨句式，定句讀文言文中有一些特殊的句式和固定句式，根據(jù)這些句式的特有表達(dá)形式，我們就可以知道一個(gè)(yīɡè)句子的句首和句尾的位置在何處，從而準(zhǔn)確斷句。如：1．判斷句的形式有：“……者……也”“……也”“……者……”“……者也”等，還有用“乃、為、即、則、非、皆”表判斷的。第三十六頁，共40頁。五、辨句式，定句讀第三十六頁，共40頁。2．疑問句的形式有：用“何、安、胡、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、孰若、何如、何以、何為、