小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報告

第頁共頁小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報告一、引言教師是社會的靈魂工程師，是培養(yǎng)未來之花的園丁，其師德師風(fēng)的建設(shè)對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長至關(guān)重要。作為小學(xué)教師，我們時刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真總結(jié)工作中存在的問題，自覺進(jìn)行自查自糾，努力提高自己的師德師風(fēng)水平。本報告即是圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的自查自糾結(jié)果，總結(jié)問題并提出改進(jìn)措施，以期推動自身的成長和發(fā)展。二、師德建設(shè)情況（一）教師廉潔自律1.是否嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和崗位職責(zé)要求？是，大家都能保持工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和崗位職責(zé)要求。2.教學(xué)過程中是否存在私接補(bǔ)習(xí)、代課、收受禮金等問題？否，沒有私接私的行為，也沒有收受禮金。3.是否存在工作時間不足、流于形式、敷衍塞責(zé)等問題？是，偶有工作時間不足或敷衍塞責(zé)的情況發(fā)生。改進(jìn)措施：加強(qiáng)對教師的工作時間管理，提醒教師時刻保持職業(yè)自覺，重視教學(xué)過程中每一個細(xì)節(jié)。（二）教師尊重學(xué)生權(quán)益1.是否在言行上尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生？是，我們始終堅持尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生。2.是否存在體罰、侮辱、歧視等對學(xué)生身心健康的傷害行為？否，我們從不進(jìn)行體罰、侮辱和歧視行為。3.是否存在對學(xué)生進(jìn)行頻繁責(zé)罵和批評的情況？是，個別教師在教學(xué)過程中存在對學(xué)生頻繁責(zé)罵和批評的情況。改進(jìn)措施：加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的情緒管理和溝通能力，鼓勵教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造積極、和諧的教育氛圍。（三）教師熱愛教育事業(yè)1.是否熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作積極投入？是，大部分教師對教育事業(yè)充滿熱愛，積極投入教學(xué)工作。2.是否存在對教育事業(yè)不關(guān)心、不投入、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的情況？是，個別教師對教育事業(yè)關(guān)心程度不高，投入度不夠，業(yè)務(wù)能力有待提高。改進(jìn)措施：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時，加強(qiáng)對教師的思想教育，引導(dǎo)教師正確看待教育事業(yè)的意義和價值。三、師風(fēng)建設(shè)情況（一）教師形象建設(shè)1.是否穿著整潔、言行文明、舉止規(guī)范？是，大部分教師都能夠保持整潔的穿著，言行文明，舉止規(guī)范。2.是否存在穿著不整潔、言行粗鄙、舉止不得體等問題？是，少數(shù)教師在穿著和言行上存在不規(guī)范的情況。改進(jìn)措施：加強(qiáng)對教師的形象教育和著裝要求的引導(dǎo)，重視教師的形象建設(shè)，樹立教師崇高的形象。（二）教師教學(xué)能力1.是否具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力？是，大部分教師具備較好的學(xué)科知識和教學(xué)能力。2.是否存在教學(xué)能力不足、知識儲備不夠的問題？是，少數(shù)教師的教學(xué)能力尚需提高，知識儲備有待加強(qiáng)。改進(jìn)措施：加強(qiáng)教師的教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。同時，加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)，保持教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。四、總結(jié)與反思通過自查自糾，我們發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題。首先，在師德建設(shè)方面，雖然大部分教師都能夠嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和崗位職責(zé)要求，但也存在個別教師在工作時間管理和敷衍塞責(zé)方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)。其次，在師風(fēng)建設(shè)方面，需要重視教師的形象建設(shè)，提高教師的穿著和言行的規(guī)范，確保教師的良好形象。此外，教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平也是需要加強(qiáng)的方面。通過對問題的總結(jié)與反思，我們深感師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為小學(xué)教師，我們需要不斷自我提高，加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，注重與同事之間的交流和分享，共同推動小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展。五、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)師德教育，提高教師的道德水平和職業(yè)操守。2.加強(qiáng)教師的情緒管理和溝通能力培養(yǎng)，營造良好的師生關(guān)系。3.加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。4.加強(qiáng)教師的形象建設(shè)，注重教師的穿著和言行的規(guī)范。5.加強(qiáng)教師之間的交流和合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師的共同成長。六、總結(jié)通過此次自查自糾，我們更加明確了自身存在的