一年級下冊數(shù)學課件《圖形的規(guī)律》人教新課標14

十幾減9人教新課標一年級數(shù)學下冊十幾減9人教新課標一年級數(shù)學下冊搶答17可以分成10和幾？19可以分成幾和10？12可以分成10和幾？14可以分成幾和10？15可以分成10和幾？搶答17可以分成10和幾？19可以分成幾和10？12可以分成開火車口算:9＋2=9＋5=9＋7=9＋8=9＋9=9＋6=9＋4=9＋3=13－10=16－10=17－10=12－10=18－10=15－10=1116141217151813385672開火車口算:9＋2=9＋5=9＋7=9＋8=9＋9=9＋6=一年級下冊數(shù)學PPT課件《圖形的規(guī)律》人教新課標14有15個氣球，賣了9個。還有幾個?有15個氣球，還有幾個?1515–9=6一個一個的減方法一：1515–9=6一個一個的減方法一：15-95101=6方法二：破十法15-95101=6方法二：破十法平十法

15-95410=6方法三：平十法15-95410=6方法三：方法四：想：因為：9+（）=15

想加法，算減法6所以：15-9=（）6方法四：想：因為：9+（）=15想加法，14-9=用O或小棒畫一畫、圈一圈并計算畫一畫、圈一圈、算一算14-9=用O或小棒畫一畫、圈一圈并計算畫一畫、圈14-9=514-9=510414-9=5110414-9=514514-9=5104514-9=510做減想加法：14–9=想：9+()=14所以14-9=555做減想加法：14–9=想：9+()=14所以58書本p10做一做第2題58書本p10做一做第2題11－913－917－914－915－918－916－912－94279685311－913－917－914－915－918－916－91213—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=11—9=13—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=13—9=417—9=812—9=315—9=618—9=914—9=5巧算“十幾減9”：就是把被減數(shù)個位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。11—9=213—9=417—9=812—9=315—9=618—9=9減9去十尾加112-9=（2）+（1）=（）14-9=（4）+（1）=（）17-9=（）+（）=（）13-9=（）+（）=（）15-9=（）+（）=（）11-9=（）+（）=（）16-9=（）+（）=（）18-9=（）+（）=（）減9去十尾加112-9=（2）+（1）=（）你們真棒，繼續(xù)努力！你們真棒，繼續(xù)努力！師：用這些圖形你準備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說說你對這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長方形和正方形的面積大??？

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測量出來的結(jié)果會有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作為面積單位來測量最合適，通過