八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元3宋詞二首江城子課件長(zhǎng)春版

第二單元·宋詞兩首江城子第二單元·宋詞兩首江城子課文導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看畫(huà)面，觀察畫(huà)中人物的年齡、身份，引發(fā)大家的興趣，猜想任務(wù)的行蹤，導(dǎo)出標(biāo)題《江城子》。課文導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看畫(huà)面，觀察畫(huà)中人物的年齡學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解詞人的生活經(jīng)歷對(duì)其創(chuàng)作的影響，了解次的藝術(shù)風(fēng)格和豪放詞派。2、訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力。3、引導(dǎo)學(xué)生體悟詞的意境和語(yǔ)言，提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、了解詞人和寫(xiě)作背景。2、誦讀詩(shī)歌，用心體會(huì)詩(shī)詞的意蘊(yùn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】跨越時(shí)空，和古人對(duì)話(huà)，理解古人的情思，學(xué)習(xí)他們那種為追求理想、報(bào)效國(guó)家而敢于獻(xiàn)身的傳統(tǒng)精神和求真求美的創(chuàng)作態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】

蘇軾（1037--1101）：北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。

與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱(chēng)“三蘇”

散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”

詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”

詞與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”書(shū)法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)“四大家”作者介紹蘇軾（1037--1101）：北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家

一門(mén)父子三詞客，天下文章四大家。作者介紹一門(mén)父子三詞客，作者介紹文：“韓柳歐蘇”并稱(chēng)（韓如潮，柳如泉，歐如瀾，蘇如海）。詞：“蘇辛”并稱(chēng)；書(shū)：“宋代四大書(shū)法家”之一（黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）。

“一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家?！保ㄌK洵三父子，韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾）作者介紹文：“韓柳歐蘇”并稱(chēng)（韓如潮，柳如泉，歐如瀾，蘇如海）。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。江城子密州出獵蘇軾課文朗讀老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平

老夫姑且發(fā)一發(fā)少年瘋狂，左手牽黃狗，右手舉蒼鷹，戴錦帽，披貂裘，千騎馳騁，猶如疾風(fēng)席卷山岡．為了報(bào)酬滿(mǎn)城的人跟隨太守觀的盛情，我要親手射殺猛虎，像三國(guó)的孫郎那樣。痛飲美酒，心胸開(kāi)闊，膽氣更為豪壯．鬢間雖已染白霜，那又有何妨！手持符節(jié)前往云中，何時(shí)朝廷才能再譴馮唐？（召我奔赴戰(zhàn)場(chǎng)）（到那時(shí)）我定將手中的雕弓拉成滿(mǎn)月的形狀，朝著西北方，射殺犯界的天狼。課文翻譯老夫姑且發(fā)一發(fā)少年瘋狂，左手牽黃狗，上闋寫(xiě)出獵的盛況，表現(xiàn)了他英武的身姿；進(jìn)而又將自己與孫權(quán)相比，表達(dá)了詞人非凡的氣概。同時(shí)也為下闋抒情作了鋪墊。1、上闋描繪這樣盛大的出獵，目的是什么？品讀賞析上闋寫(xiě)出獵的盛況，表現(xiàn)了他英武的身姿；進(jìn)而又將自己“千騎卷平岡”；威武雄壯,場(chǎng)面浩大。2、找出描寫(xiě)出獵隊(duì)伍的句子,出獵隊(duì)伍有什么特點(diǎn)？品讀賞析“千騎卷平岡”；威武雄壯,場(chǎng)面浩大。2、找出描寫(xiě)出獵隊(duì)“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”。威風(fēng)凜凜3、上闕太守的形象怎樣,他的特點(diǎn)是什么？品讀賞析“左牽黃，威風(fēng)凜凜3、上闕太守的形象怎樣,他的特點(diǎn)是什么？品4、下闋哪個(gè)詞集中抒發(fā)了他的情懷？開(kāi)張——豪壯5、他豪壯的情懷表現(xiàn)在哪些詩(shī)句上？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？品讀賞析4、下闋哪個(gè)詞集中抒發(fā)了他的情懷？開(kāi)張——豪壯5、他豪壯的情“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”。威風(fēng)凜凜6、太守的形象怎樣,他的特點(diǎn)是什么？“鬢微霜，又何妨！”不服老年愈長(zhǎng)志彌堅(jiān)品讀賞析“左牽黃，威風(fēng)凜凜6、太守的形象怎樣,他的特點(diǎn)是什么？“鬢微誰(shuí)道人生無(wú)再少？

門(mén)前流水尚能西！

休將白發(fā)唱黃雞。鬢微霜，又何妨！兩鬢雖有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。持節(jié)云中，何日遣馮唐？運(yùn)用典故，意在希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)。會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。表達(dá)了自己殺敵報(bào)國(guó)的志向。品讀賞析誰(shuí)道人生無(wú)再少？

門(mén)前流水尚能西！

休將白發(fā)唱黃雞。鬢微霜，上片下片出獵情景報(bào)國(guó)之志豪情英姿陣容場(chǎng)面氣概信心忠心雄心借出獵表達(dá)報(bào)國(guó)決心風(fēng)格豪放①、詞的上下片各寫(xiě)什么的？②、上下片分別從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？③、請(qǐng)你概括這首詞的內(nèi)容。④、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這收詞的藝術(shù)風(fēng)格。品讀賞析上片下片出獵報(bào)國(guó)豪情英姿陣容場(chǎng)面氣上闋敘事密州出獵親射虎下闋抒情盼遣馮唐射天狼保衛(wèi)國(guó)家的豪情渴望建功立業(yè)品讀賞析上闋敘事密州出獵親射虎下闋抒情盼遣馮唐射天狼保衛(wèi)國(guó)家的7、本詞引用了哪些典故？分別表達(dá)了作者什么情感？親射虎，看孫郎持節(jié)云中，何日遣馮唐會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

自喻孫權(quán)，雖年紀(jì)已老，仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。

以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、抵御入侵者、建功立業(yè)的決心。品讀賞析7、本詞引用了哪些典故？分別表達(dá)了作者什么情感？親射虎，看會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。天狼：即天狼星。這里指侵犯北宋的西夏和遼國(guó)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的豪情壯志。名句賞析會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。天狼：即天狼星。這里指侵犯北

這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。宋詞主題這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒蘇軾的代表作欣賞蝶戀花花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

卜算子缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。課文拓展蘇軾的代表作欣賞蝶戀花卜算子缺月掛疏桐，漏斷人初江城子（乙卯正月二十日夜記夢(mèng)）

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

題記中“乙卯”年指的是宋神宗熙寧八年（1075），其時(shí)蘇東坡任密州（今山東諸城）知州，年已四十。正月二十日這天夜里，他夢(mèng)見(jiàn)愛(ài)妻王弗，便寫(xiě)下了這首“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”（陳師道語(yǔ)）的悼亡詞。江城子編后語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽(tīng)得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。如何聽(tīng)好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽(tīng)要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開(kāi)始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽(tīng)思路。思路就是我們思考問(wèn)題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過(guò)什么樣的過(guò)程來(lái)進(jìn)行解答。聽(tīng)課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問(wèn)題的思路。三、聽(tīng)問(wèn)題。對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽(tīng)講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過(guò)，并沒(méi)有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來(lái)，下課再向老師請(qǐng)教。四、聽(tīng)方法。在課堂上不僅要聽(tīng)老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問(wèn)題的方法。比如上語(yǔ)文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說(shuō)，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫(xiě)記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個(gè)科目的方法是大家應(yīng)該