《漢語拼音》教研課4

觀察討論：海嘯中海水的哪種能量造成那么大的破壞？為什么海嘯破壞力巨大？而小股流水只能推動一個小水車呢？

7.7超強臺風.avi觀察討論：海嘯中海水的哪種能量造成那么大的破壞？為什么海嘯破第七節(jié)動能和動能定理肥西中學李孝銀2015—06--10第七節(jié)肥西中學李孝銀

物體由于運動而具有的能叫做動能，大家猜想一下動能與什么因素有關？猜想：物體的質(zhì)量越大，速度越大，它的動能就越大。那么，動能與物體的質(zhì)量和速度之間有什么定量的關系呢？物體由于運動而具有的能叫做動能，大家猜想一下動能

水平面上一物體質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒力F作用下物體發(fā)生一段位移l，速度由變?yōu)?如圖)合作探究一：水平面上一物體質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒力F作用功的表達式為：從上面式子可以看出，很可能是一個具有特定意義的物理量。（類比重力勢能和彈性勢能的學習）應該是我們尋找的動能的表達式。功的表達式為：從上面式子可以看出，一.動能⑴概念：物體由于運動而具有的能叫做動能。物體的動能等于物體的質(zhì)量與物體速度的二次方的乘積的一半。⑵定義式：，v是瞬時速度。⑶單位：焦（J）一.動能⑴概念：物體由于運動而具有的能叫做動能。物體的動能等⑷動能概念的理解：①動能是標量，且只有正值。②動能具有瞬時性，在某一時刻，物體具有一定的速度，就具有一定的動能。是狀態(tài)量③動能具有相對性，對不同的參考系，物體速度有不同的瞬時值，也就具有不同的動能，一般都以地面為參考系研究物體的運動。⑷動能概念的理解：情景1：質(zhì)量為1kg的物體，在Ff=2N的摩擦力的作用下在水平面上運動3m后,速度從４m/s變?yōu)?m/s.情景2：靜止置于粗糙水平面上的1kg的物體，在水平拉力作用下勻加速前進，水平拉力F=2N，動摩擦因數(shù)為0.1，物體在該力作用下運動了2m，速度從０變?yōu)椋瞞/s.情景3：質(zhì)量為1kg的物體,在F=7N平行于斜面的拉力的作用下，沿傾角為37°光滑斜面向上運動了2m，速度從０變?yōu)椋瞞/s.合作探究二：拉力做的功摩擦力(或重力)做的功合力做的功物體動能變化情景1情景2情景3情景1：質(zhì)量為1kg的物體，在Ff=2N的摩擦力的作用下在《漢語拼音》教研課4二、動能定理內(nèi)容：力（合力）在一個過程中對物體做的功，等于物體在這個過程中動能的變化。1.表達式：2.公式中各量的物理意義二、動能定理內(nèi)容：力（合力）在一個過程中對物體做的功，等于物外力的總功末狀態(tài)動能初狀態(tài)動能1、合外力做功。2、外力做功之和。動能變化和某一過程（始末狀態(tài)）相對應。“=”反映了動能的變化用合外力對物體所做的功來量度。外力的總功末狀態(tài)動能初狀態(tài)動能1、合外力做功。動能變化“=”對動能定理的理解1、合外力做正功，動能增加合外力做負功，動能減少2、動能定理中的功是合外力做的總功總功的求法（1）先求合力，再求合力功（2）先求每個力做的功，再求代數(shù)和3、適用范圍：既適用于恒力做功，也適用于變力做功；既適用于直線運動，也適用于曲線運動。對動能定理的理解1、合外力做正功，動能增加

1、質(zhì)量一定的物體

A、速度發(fā)生變化時，動能一定發(fā)生變化

B、速度發(fā)生變化時，動能不一定發(fā)生變化

C、速度不變時，其動能一定不變

D、動能不變時，速度一定不變BC合作探究三：動能定理的應用1、質(zhì)量一定的物體BC合作探究三：動能定理的應用2、一物體速度由0增加到v,再從v增加到2v,外力做功分別為W1和W2，則W1和W2關系正確的是()A、W1=W2 B、W2=2W1C、W2=3W1D、W2=4W1C合作探究三：動能定理的應用2、一物體速度由0增加到v,再從v增加到2v,外力做功分

3、一架噴氣式飛機，質(zhì)量m＝5×103kg，起飛過程中當從靜止開始滑行到位移為l=5.3×102

m時，達到起飛速度v=60m/s，在此過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍(k=0.02)，求飛機受到的牽引力。合作探究三：動能定理的應用思考：1、飛機運動過程中水平方向受到哪些力的作用？方向如何？2、飛機的初速度多大？末速度多大？3、我們要選用哪個規(guī)律來解決這個問題？3、一架噴氣式飛機，質(zhì)量m＝5×103kg，起飛過程中當解：由勻變速直線運動的速度位移關系有：由牛頓第二定律有：根據(jù)題意中已知條件：解法二：用牛頓運動定律和運動學公式求解把已知代入上面的式子解得：解法一：運用動能定理求解解：飛機的初動能末動能合力F做的功根據(jù)動能定理：于是有：合力F為牽引力F牽與F阻之差：把已知條件代入上面的式子得：解：由勻變速直線運動的速度位由牛頓第二定律有：根據(jù)題意中已知（1）確定研究對象，畫出運動過程示意圖；三、總結動能定理的一般解題步驟：（2）分析物體的受力，明確各力做功的情況，并確定外力所做的總功；（3）分析物體的運動，明確物體的初、末狀態(tài)，確定初、末狀態(tài)的動能及動能的變化；（4）根據(jù)動能定理列方程求解；（1）確定研究對象，畫出運動過程示意圖；三、總結動能定理的一課堂