(四下)語文課件-18小英雄雨來(節(jié)選)-人教-1

第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)小英雄雨來（節(jié)選）作者：管樺18

小英雄雨來（節(jié)選）作者：管樺18

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。第一課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，時(shí)代背景1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但是中國人民頑強(qiáng)不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降。知識(shí)備查時(shí)代背景1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”作者簡介管樺：原名鮑化普，河北省豐潤縣人。著名作家、詩人、畫家。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。1940年參加革命工作，歷任冀東區(qū)黨委機(jī)關(guān)報(bào)《救國報(bào)》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊(duì)副隊(duì)長、隊(duì)長，冀察熱遼軍區(qū)文工團(tuán)副團(tuán)長，東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員，中央樂團(tuán)創(chuàng)作員。主要作品：《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》《三支火把》等。作者簡介管樺：原名鮑化普，河北省豐潤縣人。著名作家、晉炕鉛邁嗚拴綢扒敵劫膊胳尸趁慌我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)晉炕鉛邁嗚拴綢扒敵劫膊胳尸趁慌我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)炕炕kàng“炕”與“坑”不同，形近易誤?？豢籯àng“炕”與“坑”不同，形近易誤?；呕舎uāng

右邊中間是“亡”不是“云”?；呕舎uāng右邊中間是“亡”不是“云”。我會(huì)認(rèn)jìn晉察冀葦絮xù鼓囊囊nāng姥姥lǎosāi塞wū嗚哩哇啦糠皮槍栓wākāngjié捆綁qiāngshuān劫難kǔnbǎng槍斃bì扒開尸首bāshī我會(huì)認(rèn)jìn晉察冀葦絮xù鼓囊囊nāng姥姥lǎosāi囊nāng()náng()sè()吧bā()鼓囊囊布囊塞sāi()哇wā()網(wǎng)吧ba()走吧瓶塞兒哇哇叫wa()你好哇sài()堵塞邊塞囊nāng()náng()s蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙詞語通關(guān)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難詞語通關(guān)詞語解釋身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。災(zāi)難。使勁推的樣子。在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。飄飄悠悠趔趄劫難推推搡搡連一連。詞語解釋身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。飄飄悠悠連一連。晌午——（）近義詞反義詞中午劫難——（）災(zāi)難商議商量——（）防備——（）撒謊——（）溫和——（）柔軟——（）歪歪斜斜——（）防范誠實(shí)粗暴僵硬端端正正晌午——（）近義詞反義詞中午劫難——（）初讀課文請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：1.課文比較長，請(qǐng)用較快的速度閱讀。2.在閱讀中思考：課文的主要內(nèi)容是什么？3.課文一共有六個(gè)部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。初讀課文請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：本文主要講述了在戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的__________時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年______，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)______________，機(jī)智地同______作斗爭的故事。抗日戰(zhàn)爭雨來革命干部敵人本文主要講述了在戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的________3.課文一共有六個(gè)部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。（1）游泳本領(lǐng)高（2）上夜校念書把小標(biāo)題寫在每部分開頭處。3.課文一共有六個(gè)部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。（1）游泳（3）掩護(hù)李大叔（4）勇斗鬼子（3）掩護(hù)李大叔（4）勇斗鬼子（5）寧死不屈（6）機(jī)智逃生（5）寧死不屈（6）機(jī)智逃生4.快速默讀課文，初步掌握人物形象特點(diǎn)。人們把雨來叫做“小英雄”，你認(rèn)為在他的身上有哪些英雄特征？雨來是一個(gè)熱愛祖國、勇敢機(jī)智、舍己為人、不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)貞不屈的小英雄。4.快速默讀課文，初步掌握人物形象特點(diǎn)。人們把雨來叫做“小英第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.說說雨來是一個(gè)怎樣的孩子。

本文講述了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請(qǐng)你試著用簡潔的語言復(fù)述課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.說說雨來是一個(gè)怎樣的孩子。本文講深入理解雨來形象二、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，深入理解雨來的英雄形象。1.默讀第一小節(jié)，思考：雨來住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？深入理解雨來形象二、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，深入理解雨

蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。思考：加了修飾的詞語有什么好處？比喻。把蘆花比作白雪，形象地突出了蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點(diǎn)，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和可愛。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一(四下)語文課件-182.雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來的？這里寫雨來的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么作用嗎？游泳本領(lǐng)高為他能從鬼子手中逃脫埋下伏筆。2.雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來的？這里寫雨來的游泳本

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一上夜校念書我們是中國人，我們愛自己的祖國。1.默讀第二小節(jié)，思考：雨來在夜校里受到了什么教育？我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。上夜校念書我們是中國人，我們愛自己的祖國。1.默讀第二小節(jié)，討論：這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？第一次意在說明雨來在夜校受到愛國主義教育，在他的心里播下了熱愛祖國的種子；第二次雨來的血濺在課本上，意在說明愛國主義精神是雨來對(duì)敵斗爭的力量源泉。討論：這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？第一次哪些句子體現(xiàn)了雨來熱愛學(xué)習(xí)？雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。從這一細(xì)節(jié)可以看出雨來對(duì)課本的珍愛，表明他十分熱愛學(xué)習(xí)。包了個(gè)書皮怕揉壞了哪些句子體現(xiàn)了雨來熱愛學(xué)習(xí)？雨來從口袋里掏出課本，這掩護(hù)李大叔結(jié)合下列插圖讀第三小節(jié)掩護(hù)李大叔結(jié)合下列插圖讀第三小節(jié)(四下)語文課件-18

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。撒腿就往后院跑腳下像踩著風(fēng)雨來一直跑是因?yàn)楹ε聰橙说拇痰秵?？不是，雨來年齡小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切地朝后院跑去。實(shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員李大叔。雨來反應(yīng)快。雨來跑得快。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就雨來趕緊爬上樹，可是還是被抓了回來。雨來趕緊爬上樹，可是還是被抓了回來。勇斗鬼子重點(diǎn)默讀第四小節(jié)，討論：

鬼子對(duì)雨來使用了哪些卑鄙手段？哄騙利誘威脅毒打勇斗鬼子重點(diǎn)默讀第四小節(jié)，討論：哄騙利誘威脅哄騙：

鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了，雨來說他什么也沒看見。鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要。糖哄騙：鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了，雨來說利誘：鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。金戒指利誘：鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。金戒指威脅毒打

無計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毆打威脅毒打無計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫出來了？露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時(shí)的丑態(tài)啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?？梢钥闯鰯橙耸謃____________！兇狠殘暴啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉文中哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈？

我在屋里，什么也沒看見。沒有接他的糖，也沒有回答他。我在屋里，什么也沒看見。沒看見！文中哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈？我在屋里，什么也沒看見雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)？

表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)，體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心?！拔覀兪侵袊?，

我們愛自己的祖國?！庇陙碓诠碜用媲盀槭裁茨鼙憩F(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)？表明了雨寧死不屈人們是怎樣評(píng)價(jià)雨來的呢？“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！薄坝兄静辉谀旮摺笔鞘裁匆馑?？寧死不屈人們是怎樣評(píng)價(jià)雨來的呢？“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！“有志不在年高”，下一句是“無志空長百歲”。指只要有志向，成就不可限量，不在乎年紀(jì)大。

這是人們對(duì)雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們?！坝兄静辉谀旮摺保乱痪涫恰盁o志空長百歲”。這機(jī)智逃生“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”反復(fù)機(jī)智逃生“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。雨來從敵人的槍口下機(jī)智逃脫了。（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。游泳本領(lǐng)高脫險(xiǎn)條件上夜校念書愛國教育掩護(hù)交通員機(jī)智勇敢勇斗鬼子意志堅(jiān)強(qiáng)寧死不屈有志不在年高槍口逃脫機(jī)智勇敢18小英雄雨來機(jī)智勇敢不屈不撓熱愛祖國板書設(shè)計(jì)（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1游泳本領(lǐng)高脫險(xiǎn)條件上夜校念書愛國教育掩護(hù)交通“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個(gè)小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧靜的村莊。1942年10月25日，王二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，甩刺刀刺向二小的胸膛……拓展閱讀走進(jìn)抗日小英雄活在歌聲里的小英雄——王二小（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”名為《歌

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀！稌x察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動(dòng)了，很快創(chuàng)作了這首經(jīng)久傳唱的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進(jìn)小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事篇《少年英雄》，在兒童中又引起了強(qiáng)烈的反響。（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀！稌x察感謝聆聽?。ㄋ南拢┱Z文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1（四下）語文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教1感謝聆聽?。ㄋ南拢┱Z文課件18.小英雄雨來（節(jié)選）人教從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的詩，更多的是他這個(gè)人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛他的祖國，熱愛他的親朋，熱愛一切值得他愛的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！培植人文素養(yǎng)，懂得社會(huì)的責(zé)任。讀這些多了，必然是心胸開闊，“腹有詩書氣自華”，楊先生說的“文人氣”也就來了。過去研究性的大學(xué)所實(shí)行的通才教育也是建立在有一定人文素養(yǎng)的中學(xué)畢業(yè)生基礎(chǔ)上的。幾十年前痛