八年級(jí)生物下冊(cè)733生物進(jìn)化的原因課件3新版新人教版

生物進(jìn)化的原因生物進(jìn)化的原因【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)7情景展現(xiàn)

18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)，山清水秀綠樹成蔭。那的樹林里生活著一種樺尺蠖，其成蟲是一種飛蛾，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長滿地衣的樹干上。1850年，生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蠖成蟲的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。深色的樺尺蠖是淺色樺尺蠖在自然條件下的變異類型。

百年后，這里變成了工業(yè)城市，工廠林立煙霧彌漫，煤煙殺死了地衣，使樹皮裸露，并被熏成黑褐色。這時(shí)又有一些生物學(xué)家來考察，令他們驚訝的是，這里的深色樺尺蠖變成了常見類型，而淺色樺尺蠖卻成了少數(shù)。情18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)，山清水秀綠樹成蔭。那的樹【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)7數(shù)據(jù)圖表：數(shù)據(jù)圖表：【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)7達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀

自然界中生物的物種是不斷進(jìn)化的，是不斷從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。自然界進(jìn)化的規(guī)則是物競(jìng)天擇，適者生存；進(jìn)化論給神創(chuàng)論以致命的一擊，它證明了整個(gè)有機(jī)界都是長期發(fā)展進(jìn)化過程的產(chǎn)物，并提出人類起源于古猿的觀點(diǎn)。

《物種起源》中什么觀點(diǎn)震撼了世界？有何歷史意義？達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀自然界中生物的物種是不斷進(jìn)化的達(dá)爾文的進(jìn)化論的中心內(nèi)容是什么？自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容：1、過度繁殖2、生存斗爭(zhēng)3、遺傳和變異4、適者生存自然選擇學(xué)說達(dá)爾文的進(jìn)化論的中心內(nèi)容是什么？自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容：1、舉例：大象是一種繁殖很慢的動(dòng)物，但是如果每一頭雌象一生（30～90歲）產(chǎn)仔6頭，每頭活到30歲，而且都能進(jìn)行繁殖的話，那么到750年以后，一對(duì)象的后代就可達(dá)到1900萬頭。因此，按照理論上的計(jì)算，就是繁殖不是很快的動(dòng)物、植物，也會(huì)在不太長的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生大量的后代而占滿整個(gè)地球?？梢?，生物普遍具有很強(qiáng)的生殖能力。舉例：大象是一種繁殖很慢的動(dòng)物，但是如果每一頭雌象一生（302、生存斗爭(zhēng)（1）概念：生物個(gè)體（同種或異種）之間的相互斗爭(zhēng)，以及生物與無機(jī)自然條件（如干旱、寒冷）之間的斗爭(zhēng)，賴以維持個(gè)體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。（2）原因：①生物的過度繁殖②生物賴以生存的生活條件（如食物和空間）有一定的限度(3)結(jié)果:大量生物個(gè)體死亡,少量生物個(gè)體生存2、生存斗爭(zhēng)（1）概念：生物個(gè)體（同種或異種）之間的相互斗爭(zhēng)3、遺傳和變異（1）變異有的對(duì)生物生存有利，有的則不利，變異具有不定向性。但具有有利變異的個(gè)體（即其性狀適應(yīng)環(huán)境的），易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，并留下后代。（2）有利變異可以傳給下一代。3、遺傳和變異（1）變異有的對(duì)生物生存有利，有的則不利，變異4、適者生存（1）概念：在生存斗爭(zhēng)中生存下來的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的，被淘汰的生物是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的。4、適者生存（1）概念：在生存斗爭(zhēng)中生存下來的生物都是對(duì)環(huán)境【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)7變異是不定向個(gè)體差異適者生存，不適者淘汰適應(yīng)環(huán)境新類型內(nèi)因動(dòng)力生存斗爭(zhēng)逐代遺傳積累內(nèi)因長頸鹿祖先發(fā)生變異個(gè)體有長頸長前肢的也有短頸短前肢的長頸長前肢生存逐代選擇現(xiàn)代長頸鹿缺乏青草的環(huán)境下自然選擇實(shí)例生物進(jìn)化過程外因變異是不定向個(gè)體差異適者生存，不適者淘汰適應(yīng)環(huán)境新類型內(nèi)因動(dòng)結(jié)論：對(duì)生物進(jìn)化的解釋1、選擇材料——由變異提供2、內(nèi)在因素——遺傳和變異3、進(jìn)化方向——由自然選擇決定4、進(jìn)化動(dòng)力——生存斗爭(zhēng)結(jié)論：對(duì)生物進(jìn)化的解釋1、選擇材料——由變異提供2、內(nèi)在因素自然選擇學(xué)說1、過度繁殖2、生存斗爭(zhēng)3、遺傳和變異4、適者生存意義：（1）說明物種是可變的，是進(jìn)化的。（2）正確解釋了生物的適應(yīng)性和多樣性。不足：對(duì)遺傳和變異未能做出本質(zhì)的闡明。自然選擇學(xué)說1、過度繁殖2、生存斗爭(zhēng)3、遺傳和變異4、適者生【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)71.幾個(gè)品種的雞與原雞相比，它們分別有什么不同？狼山雞（肉用）的個(gè)體較大，肉質(zhì)鮮美來亨雞產(chǎn)卵率高斗雞體形優(yōu)美，顏色鮮麗，攻擊性較強(qiáng)烏骨雞藥用價(jià)值高蘆花雞體形較大，產(chǎn)卵率較高1.幾個(gè)品種的雞與原雞相比，它們分別有什么不同？狼山雞（肉用1.這些品種的雞是怎樣產(chǎn)生的？人們根據(jù)不同的需要和愛好，對(duì)生物發(fā)生的變異進(jìn)行不斷選擇，從而形成了各種生物新品種。2.舉例說出用人工選擇方法培育成的植物或動(dòng)物品種。1.這些品種的雞是怎樣產(chǎn)生的？人們根據(jù)不同的需要和愛好，對(duì)生【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)7【精選】八年級(jí)生物下冊(cè)7速度較快形成一個(gè)新物種需要漫長的歲月滿足人類的各種需求保留對(duì)生物自身有利的各種性狀人類自然界的各種環(huán)境條件時(shí)間選擇的結(jié)果選擇因素人工選擇自然選擇速度較快形成一個(gè)新物種需要漫長的歲月滿足人類的各種需求保留對(duì)我學(xué)會(huì)了？我正在思考呢！我學(xué)會(huì)了？編后語聽課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽要點(diǎn)。一般來說，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進(jìn)行解答。聽課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來，下課再向老師請(qǐng)教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個(gè)科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：聽課時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問題的思考方法。同學(xué)們?nèi)绻斫饬死?/p>