江蘇省揚州市邗江區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【含答案】

江蘇省揚州市祁江區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

一、基礎知識綜合

1.閱讀下面的語段，完成各題。

經(jīng)過廣大市民的踴躍投票，人們翹首qi盼的揚州“運河十二景”終于塵埃落定。據(jù)

報道，這次評選吸引了三十多萬人次熱情投票，五萬多名網(wǎng)友爭獻良策。在入選

的景點中，既有生態(tài)佳境，______?________；既有歷史名勝，_______Q________；既

有浪漫情懷，_______S________。這“十二景”是揚州大運河段最精彩、最典型也最

有魅力的窗口。

“運河十二景”并非只是空頭銜，它不但是時代的造勢、公眾的選擇，而且是揚州

運河風情的高度濃縮。作為世界遺產(chǎn)，中國大運河流經(jīng)南北，水域廣袤，內(nèi)涵深

奧，景點繁多。要讓一般人在盡短時間內(nèi)領IU6其精華，最好的辦法是擇其精粹，

還其真容，靈活推介，以少勝多。

“運河十二景”是揚州運河的招牌，必將為越來越多的游客所熟悉、喜愛、了解。同時，在著重

打造“運河十二景”的同時，統(tǒng)籌兼顧運河的其他景點，也是揚州未來旅游發(fā)展的

新課題。

(1)給加點字注音。

頭銜()精粹()

(2)根據(jù)拼音寫出漢字。

qi()盼領lue()

(3)依次填入語段中甲、乙、丙處橫線上的語句，最合適的一項是()

①也有當代新景②也有務實精神③也有人文高地

A.①③②B.③②①C.③①②黨.②①③

(4)語段中畫波浪線的語句有語病，寫出修改意見。

“運河十二景”是揚州運河的招牌，必將為越來越多的游客所熟悉、喜愛、了解。

二、選擇題

2.清晰的思路對文章來說非常重要，下列有關表述不完全正確的一項是()

A.選自《聊齋志異》的《狼》一文，主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過，按照事情發(fā)展的順

序，先后描寫了屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。

B.郭沫若的詩歌《天上的街市》，由現(xiàn)實的街市寫到天上的街市，進而描寫天上自由幸福的

生活，然后又回到當時黑暗的現(xiàn)實社會，通過對比寄托了詩人對未來的美好憧憬。

C.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，以時間為序，先后描寫了自己早年在百草園

和三味書屋兩處的生活，表現(xiàn)了作者對兒童天性的關注。

黨.安徒生的童話《皇帝的新裝》以“新裝”為線索，圍繞皇帝愛新裝、騙子做新裝、大臣看新

裝、皇帝穿新裝、揭穿假新裝等內(nèi)容展開情節(jié)，有很強的諷刺效果。

三、句子默寫

3.默寫

(1)晴空一鶴排云上，?！秳⒂礤a《秋詞(其一)》)

(2)終古高云簇此城，o(譚嗣同《潼關》)

(3),江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(4),鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作(其二)》)

(5)何當共剪西窗燭，0(李商隱《夜雨寄北》)

(6)學習文言文，最妙的是經(jīng)歷由積累知識到產(chǎn)生興趣再到享受樂趣的過程，正如《〈論語〉十

二章》中所說:，=

(7)諸葛亮《誡子書》中“,”兩句用雙重否定句強調(diào)看淡名利、靜心鉆研

的重要性。

四、綜合性學習

4.學校正在籌劃校園讀書節(jié)系列活動，請你完成下列任務。

(1)學校準備采用問卷調(diào)查的形式，對初中各年級學生課外閱讀的內(nèi)容和每周閱讀時長的情況進

行調(diào)查，請你設計兩個問題。

問題1：______________

問題2:______________

(2)某同學根據(jù)對問卷的統(tǒng)計制作了下列表格。

學生課外閱讀情況統(tǒng)計表

類別課外閱讀的內(nèi)容人均每周用于課外

閱讀的時間

年級文學名著科普讀物中外故事

七年級35%19%46%8.5小時/周

八年級45%21%26%6.2小時/周

九年級61%25%13%2.2小時/周

你從以上表格中能讀出什么信息？（分點陳述，不少于3點）

（3）你的同桌小李是個小軍事迷，特別愛看與軍事有關的書，其它書基本不看，你該如何勸說他

改變內(nèi)容單一的閱讀習慣呢？

五、填空題

5.《西游記》中孫悟空有兩位師傅是和唐僧，《朝花夕拾》中魯迅也寫到自己的兩位老

師和O

六、名著閱讀

6.孫悟空隨唐僧取經(jīng)后曾有幾次被迫離開取經(jīng)團隊，請選擇其中一次說清起因、經(jīng)過和結果。

7.法國文學家羅曼?羅蘭說：世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。

請從下列名著人物中任選一位，結合他的經(jīng)歷談談你對這句話的理解。

《西游記》孫悟空《朝花夕拾》范愛農(nóng)

七、詩歌鑒賞

還自廣陵①

［宋］秦觀

天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉。

過盡行人都不起，忽聞冰響②一齊飛。

【注釋】①還自廣陵：作者從廣陵返回高郵老家。②冰將裂時發(fā)出的響聲。

8.從動靜結合角度分析一、二句中“依”和“戲”兩字的妙處。

9.詩歌第三、四句描繪了一幅怎樣的畫面，表現(xiàn)了詩人什么樣的心境？

八、課外閱讀

謝道鎘傳（節(jié)選）

凝之妻謝氏，字道鎘，安西將軍奕之女也。聰識有才辯。叔父安嘗內(nèi)集，俄而雪驟下，安日：

“何所似也？”安兄子朗曰：“撒鹽空中差可擬。"道鎘曰：“未若柳絮因風起?！卑泊髳?。

凝之弟獻之嘗與賓客談議，詞理將屈，道鎘遣婢白①獻之曰："欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步

郭②自蔽，申獻之前議，客不能屈。

及遭孫恩之難③，舉厝④自若，既聞夫及諸子已為賊⑤所害，方命婢肩輿⑥抽刃出門。亂兵稍

至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道鎘曰：“事在王門，何關他族！必其

如此，寧先見殺?！岸麟m毒虐為之改容乃不害濤。

（選自《晉書?列女傳?王凝之妻謝氏傳》）

【注釋】：①白：告訴。②步章B：用以遮蔽風塵或視線的一種屏幕。③孫恩之難：起義軍領袖孫恩

起軍反叛東晉。④厝：同“措”。⑤賊：對國家、人民、社會道德風尚造成嚴重危害的人，此指孫恩。

⑥肩輿：乘坐轎子。

10.解釋下列加點詞。

（1）俄而雪驟下（）（2）安大悅（）

（3）道福遣婢（）（4）乃被虜（）

11.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處，2分）

恩雖毒虐為之改容乃不害濤

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）凝之弟獻之嘗與賓客談議，詞理將屈。

（2）其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之。

13.請模仿《三字經(jīng)》的形式，分別用三個字概括二、三兩段中有關謝道鎘的事件。

謝道鎘，能吟詠，..o彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。

九、現(xiàn)代文閱讀

材料一：

對“朋友”的歷史解釋

①同學;志同道合的人。后泛指交誼深厚的人。《易?兌》：“君子以朋友講習，”孔穎達疏廣同門日

朋，同志曰友，朋友聚居，講習道義。

②明代士大夫?qū)θ鍖W生員之稱。明無名氏《鳴鳳記?鄒林游學》：“今早有個柬帖來，說鄒朋友要

相訪，不免啟扉等候呀?！薄缎咽篮阊?張淑兒巧智脫楊生》：“那時的新得進身，這幾個朋友，

好不高興，帶了五六個家人上路。”《儒林外史》第二回廣原來明朝士大夫稱儒學生員叫做朋

友，稱童生是小友?！?/p>

③朋友別語:就是我們自己選擇的家人。劉宏毅《千字文講記》：在上古人類主要活動于黃河流

域，見不到大海，貝殼很稀有，故此以貝殼作為流通的貨幣。貝殼上打洞，用繩子穿起來，

五個叫一系，二系叫一朋。老友來了，在脖子上掛兩串貝殼去喝酒，就叫“朋”友。

——百度百科

材料二：

一、傾聽朋友的訴說

①作為朋友，你要學會傾聽。當你的朋友遇到挫折、碰上煩惱，他便要找一個發(fā)泄情感的對象,

而你作為朋友，能夠真誠、耐心地傾聽對方的訴說，就是為朋友開了一個情感的發(fā)泄口。朋

友在向你訴說的過程中，你不僅耐心地傾聽，而且時不時地插上一兩句富有情感的安慰話，

亦或為朋友出出點子想想法子，朋友的情感就會因此而步出沼澤，他會覺得有你這樣的朋友

才是真正的依靠，朋友的情感會更加深，友誼更會與日俱增。

二、朋友之間也要說“不”

②朋友之間常常有事相托相求，這是正當?shù)?，也有的人相托相求的事常常超出原則范圍和客觀

現(xiàn)實。比如:有的朋友托你辦的事超出了你的主承受能力，是你無能為力的;還有的朋友托辦

的事是違資助你的主觀意愿的等等。如果遇到此類情況，作為朋友，你應該果斷地說一聲“不”。

首先，違反原則的事，你若干了，一旦東窗事發(fā)，你與朋友都將淪為階下囚或違紀者;其次,

超越你承受能力的事，你無能為力，如果不說明情況予以拒絕，反而會因為事不辦成而傷害

彼此友誼;再次，有違你意愿的事你不拒絕，會影響你與其交往的情緒，也會妨礙你與朋友

之托。應該講究方式方法，不可態(tài)度生硬，冒冒失失。常用的方法:一是可耐心勸阻，言明

利害關系;二是可扎實說明情況，讓朋友理解你的難處;三是迂回發(fā)婉轉處置，巧借其它方法

幫助完成朋友委托之事。

——百度百科

材料三：

①馬克思和恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，它是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對

恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩格斯的腳印走。而恩格斯總是認為馬克思的才能

要超過自己，在他們的共同事業(yè)中，馬克思是第一提琴手而自己（恩格斯）是第二提琴手。

《資本論》這部經(jīng)典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結晶。

②《資本論》于1867年9月14日在德國漢堡出版，這是整個國際工人運動中，具有偉大意

義的大事，也是兩位巨人友誼的結晶。

③這種理解的友誼是那樣深厚，甚至一直延續(xù)到馬克思逝世之后。

④馬克思在病重期間，曾告訴女兒愛琳娜說，希望恩格斯能為他尚未出版的《資本論》第二卷

和第三卷“做出點什么”來。當然，即使馬克思沒有提出這樣的要求，恩格斯也會去做的。

⑤從1883馬克思逝世時起，整整十年，恩格斯放下自己的工作，盡力從事《資本論》后兩卷

手稿的整理、出版，補充了許多材料，重新撰寫了一些篇章，使《資本論》得以在1885年

和1894年相繼問世。

——百度百科

14.根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列選項中符合上古時代的“朋”字字形的一項是（）

A.

B.

C.

黨.

15.閱讀材料一、材料二，說說你對“朋友”的認識。

16.閱讀了馬克思和恩格斯巨人之間的友誼，你覺得他們的友誼具備哪些特點？

17.為了引導同學們“擇善而從”，班主任王老師準備開展一次以“交友”為主題的班會課，邀請你在

班會課上向同學們做一次演講，請你根據(jù)以上三則材料，擬寫演講的思路。

采春

喬忠延

①冬季日短夜長。農(nóng)人說:“十月里天碗里轉，好婆姨做不熟三頓飯。”是呀，剛剛日頭還在當頂，

掃了掃院子，喂了喂雞，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌張

張，氣氣喘喘。城里人也不例外，上個班兩頭不見太陽。早晨起床屋里黑，晚上下班外頭黑，

回到家里倒是亮堂，可那不是陽光，卻是燈光，忙忙碌碌一天就這么過去了。

②日子這么緊緊張張，應該過得快吧？沒有，絲毫也沒有。非但沒有覺得冬日短暫，一個個都

感到緩慢，要不為啥總見書卷報端出現(xiàn)漫長的冬季呢!冬季的漫長是人們感覺出來的，不，

是人們煎熬出來的。日光淡淡的，沒有一點溫色，寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。伸出手，

手凍得疼。走幾步路，腳凍得疼。手腳凍木了，不疼了，鼻尖卻辣辣地疼。疼得眼睛直想流

淚，卻強忍著不敢流，怕流出來把冰硝子掛在臉上。這日子還能說是過嗎？不，是在熬，在

煎熬。一煎熬日子就長，唉，好漫長，好漫長的冬天呀！

③好不容易熬到立春了，可春天只在日歷上露臉，天地間還是冬天的鬼樣子。寒寒的，禿禿的，

沒有一點生機。就盼驚蟄，一天一天盼，盼來了驚蟄，似乎也沒啥改觀。寒還在寒，禿還在

禿，要摧毀冬日根深蒂固的營盤不那么容易。沒有耐心，沒有韌勁，還真不行，那就打消脾

氣，耐下性子，慢慢熬吧！

④忽一日，地皮軟了。踏上去不再像往日那樣硬梆梆，倒似是踩在了海綿上，軟軟的，柔柔的。

抬起頭，高高的楊樹梢垂掛起絮穗穗，蕭疏的柳樹條套(zha)開了黃翅翅。哈呀，河邊沿，

壟堰根，一色的綠氣正在蔓延。真讓人摸不著頭腦，春天悄無聲息地來了。

⑤好啊，春來了！

⑥春來了，哪里還能在屋里憋得?。勘锴艘欢斓闹w早該展放了，憋悶了一冬天的濁氣早

該釋放了。街市上不行，擠窄;村巷里不行，彎折。只有闊野，只有山梁，才是展放肢體、

釋放濁氣的理想地方。二月二，龍?zhí)ь^。人們出了城，出了村，原野里，山梁上到處是人。

小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巔上是人的峰巒。隨便攔住

一個打問，這是干什么？回答簡練干脆:采春。

⑦采春！

⑧采春？怎么個采法？采法不復雜。滿地是春氣，走一走渾身是春情;小溪流春水，洗一洗滿臉

是春意;山壑蕩春風，爬一爬縈懷是春溫。更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了，綠

得像是點綴的翡翠；更別說,崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了，粉嘟嘟的像是仙女的笑笑。

有人手癢，折一節(jié)松枝帶回去，往花瓶里一插，滿屋子清香，春天的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡。

有人心癢了，掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上，走到哪兒，都是笑笑的，笑開了一個人見人

愛的春溫時令。采春，采出的是歡樂，采出的是笑顏！

⑨還有人比他們，比她們更貪婪，見到春色手也癢，心也癢。手癢沒動手，心癢大動心，把那

春意、春情、春光，甚而春枝春葉，春蕾春花，裝滿一肚子，塞滿一腦子?；氐郊依锓挪幌?，

躺在床上推不開，睡在夢里仍是春水流淌，春鳥啼鳴，春條噴綠，春花怒放……夢醒了，人

未醒，反而醉得迷迷離離，癡癡幻幻。迷離中展開紙，癡幻中拿起筆，于是，世人看見:“綠

柳才黃半未勻”，那是楊巨源采回來的春天;“二月初驚見草芽”，那是韓愈采回來的春天;“昨日

春如十三女兒學繡，枝枝不教花瘦”，那是辛棄疾采回來的春天;“離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生”，那是白居易采回來的春天。

⑩凡人采回的青枝綠葉，香著香著淡了，散了;凡人采回的蔣蕾花朵，開著開著敗了，干了。

而詩人采回的春天，卻永恒地綠著，香著。白居易的春草，從唐朝綠滿書卷，綠到了今天:

辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。

(選自2022《語文報》)

18.“采春。”“采春！”“采春？”文中連續(xù)出現(xiàn)三個“采春”，分別賦予不同的標點符號，說說這三個標

點依次蘊含了作者怎樣的用意。

19.從修辭手法的角度，賞析文中第⑧段畫線句子的表達效果。

更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了，綠得像是點綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連翹

花山桃花早已開了，粉嘟嘟的像是仙女的笑眉。

20.開篇沒有直接寫“采春”，而是花了大量的篇幅寫冬天的煎熬和漫長，這樣寫有沒有偏離正題？

說說你的判斷和理由。

21.讀這篇文章不禁聯(lián)想起朱自清先生的《春》，兩篇文章展示了相似的春色，但是兩篇文章描寫

的側重點和主題有所不同，請具體分析。

十、作文

22.寫作。

在半年以來的初中生活里，你一定有過不少經(jīng)歷。游覽一處風景，就心隨景動，諦聽自然的呼

喚；結交一個朋友，就見賢思齊，沐浴品質(zhì)的芬芳；閱讀一本書，就浸潤其中，領悟書中的精髓；經(jīng)

歷一次不同尋常的語文活動，就傾情投入，感受語言文字的魅力；經(jīng)歷一次挫折，就坦然面對，展

露一種胸懷……事情不在于轟轟烈烈，而在于用心去做、有始有終。每經(jīng)歷一件事，都是一次成長。

回顧你的初中生活，請以“成長的足跡”為題，寫一篇作文。

要求：⑴除詩歌以外，文體自選。600字左右；⑵文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案：

1.(1)xiancui

(2)企略

(3)C

(4)將“熟悉、喜愛、了解”的語序調(diào)整為“了解、熟悉、喜愛”

【詳解】(1)本題考查字音。

頭銜(touxidn):官銜、學銜等稱號；

精粹(jingcui):指精美純粹。

(2)本題考查字形。

企盼(qipdn):盼望，想做成或?qū)崿F(xiàn)某件事；

領略(ling1謊)：理解事物的情況并認識它的意義或?qū)λM行辨別、欣賞。

(3)本題考查句子的排序。

根據(jù)文中“既有生態(tài)佳境”可以得出，甲處應該與“生態(tài)”相對應，即為“人文高地”，故選

③；根據(jù)“歷史名勝”可以得出，乙處應該與“歷史”相對應，即為“當代新景”，故選①；根據(jù)文

中“浪漫情懷”可以得出，丙處與“浪漫”相對應即為“務實”，故選②。因此分別填入③①②。

故選Co

(4)本題考查病句的辨析和修改。

語序不當，“熟悉、喜愛、了解”之間有先后順序，對于一個事物，人們應該先“了解”，而

后才能“熟悉”，最后才能“喜愛”。因此應該將“熟悉、喜愛、了解”的語序調(diào)整為“了解、熟

悉、喜愛”。

2.B

【詳解】考查對文章內(nèi)容的分析理解。

B.有誤，《天上的街市》并沒有直接描寫現(xiàn)實社會的黑暗。詩人由現(xiàn)實中街燈聯(lián)想到天上的

明星，再由天上的明星聯(lián)想到街燈，進而想象天上的街市，想象天上美麗的景色，想象天

上街市里的珍奇，想象過著幸福生活的牛郎織女。通過對天上美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩

人對舊社會黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往；

故選Bo

3.便引詩情到碧霄秋風吹散馬蹄聲海日生殘夜夜闌臥聽風吹雨卻話巴山夜雨時知

之者不如好之者好之者不如樂之者非淡泊無以明志非寧靜無以致遠

【詳解】此題考查名句名篇默寫。

“霄”“蹄”“夜”“闌”“淡”“致”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

4.(1)你比較喜歡讀哪種類型的課外讀物？(你課外閱讀通常會選擇哪種類型的讀物？)你每周

用于課外閱讀的時間總計有多長？

(2)示例：①年級越高的學生閱讀文學名著的比例越高。②閱讀科普讀物的比例各年級相差不大。

③隨著年級的升高閱讀中外故事的比例逐漸下降。④隨著年級的升高人均用于課外閱讀的時間

越來越少。

(3)示例：小李，對軍事感興趣，多讀軍事方面的書籍沒有問題，但作為中學生更應該拓寬自己

的閱讀面，尤其要多讀古今中外的經(jīng)典名著，腹有詩書氣自華，這樣你就會變得更加優(yōu)秀了，

你說對嗎？

【詳解】(1)此題考查學生設計調(diào)查問題的能力。

根據(jù)題目要求可知，要圍繞“課外閱讀的內(nèi)容”和“每周閱讀時長”來設計問題。如：你課外

閱讀通常會選擇文學名著還是科普讀物？你每周大約有多少時間用于課外閱讀？

(2)此題考查圖文轉換。把表格轉換成文字，一定要聯(lián)系表格的標題，結合表格中的文字和數(shù)據(jù)

得出結論。

從“課外閱讀的內(nèi)容”方面看，七年級閱讀文學名著的人數(shù)最少，八年級有所增加，九年級閱

讀文學名著的人數(shù)最多，據(jù)此可以得出：年級越高的學生閱讀文學名著的比例越高；七、八、九年級

閱讀科普讀物的人數(shù)比例相差不大，據(jù)此可以得出：閱讀科普讀物的比例各年級相差不大；七年級閱

讀中外故事的人數(shù)比較多，八年級相對較少，九年級閱讀中外故事的人數(shù)最少，據(jù)此可以得出：隨

著年級的升高閱讀中外故事的比例逐漸下降；從“閱讀時間”方面看，七年級人均每周用于課外閱

讀的時間為8.5小時，八年級為6.2小時，九年級低至2.2小時，據(jù)此可以得出：隨著年級的升高

人均用于課外閱讀的時間越來越少。

(3)此題考查勸說。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是有稱呼，講明

道理，語氣委婉。

如：小李，你喜歡閱讀軍事方面的書，這是很好的，但中學生的閱讀面應該廣一些，多閱讀一

些經(jīng)典名著，不僅能豐富我們的知識，而且有助于提高我們的語文素養(yǎng)，你也希望自己越來越優(yōu)秀,

對嗎？

5.菩提老祖（菩提祖師）壽鏡吾藤野先生

【詳解】本題考查名著知識識記。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描

寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、

降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“唐

僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地反映了明代社會現(xiàn)實。其中孫悟空有

兩位師傅，一位教他本領，另一位給予他道德上的引領，他們分別是菩提祖師和唐僧。孫悟空從菩

提祖師處學道（七十二變）、（筋斗云）等神通，從唐僧身上學到了胸懷天下，惠及黎民百姓的

大度。因此①空應填：菩提祖師。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，

后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，

這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的

人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。在該散文集中，魯迅先生回憶

了自己從幼年到青年的生活經(jīng)歷，記述了對他產(chǎn)生過影響的人物。書中寫到了兩位老師，一位是魯

迅在三味書屋讀書時的蒙師壽鏡吾先生，在《從百草園到三味書屋》一文中魯迅說“他是本城中極

方正、質(zhì)樸、博學的人”。在魯迅眼中，他是一個博學方正的老師；另一位是魯迅在日本留學時遇

到的恩師一一治學嚴謹、沒有民族偏見的藤野先生。因此②③應填壽鏡吾及藤野先生。

6.

示例一：第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時候，因為他殺了六個強盜，唐僧不滿，責怪于他，

悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮。后來被東海龍王勸回去，結果被唐僧戴上了緊箍咒。

示例二：第二次悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，把他趕走，悟空返回花果山。最后

豬八戒用激將法將其請回。

示例三：第三次悟空為救唐僧，打死了幾個強盜，唐僧批評悟空犯了殺戒，悟空辯解，引起唐

僧不滿，趕悟空走。悟空只好去菩薩那訴說委屈。

【詳解】本題考查名著閱讀。

在《西游記》一書中孫悟空一共有三次離開唐僧：

孫悟空第一次離開唐僧，是《西游記》十四回：心猿歸正，六賊無蹤。那是孫悟空剛拜師的時

候，有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧看到悟空殺了生，然后說了悟空，后來悟

空離開去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，然后想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，便

回去了，最后觀音給了唐僧緊箍咒。

悟空第二次被唐僧誤解離開，是《西游記》第二十七回：尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。

狡猾的白骨夫人冒著被孫悟空棒殺的危險，先后三次變換身形，分別以女兒、娘親和老父的樣子，

來試圖迷惑唐僧師徒。在下一個國家唐僧被妖怪誣陷是虎精，后來白龍馬讓豬八戒去找孫悟空回來

救師傅，孫悟空救了唐僧后正要走，唐僧這時已經(jīng)明白三打白骨精誤會了悟空，要悟空留下來。

悟空第三次離開，是《西游記》第五十七回：真行者珞珈山訴苦，假猴王水簾洞譽文。孫悟空

為了保護唐僧打死了幾個強盜，被唐僧逐走，來到觀世音菩薩那里訴苦。后來六耳掰猴假扮悟空攻

擊唐僧，最后被如來佛祖識破，假孫悟空被一棍子打死，師徒團聚。

本題為開放性試題，選擇其中一次講清楚起因、經(jīng)過和結果即可。

7.示例：

選孫悟空，孫悟空符合羅曼?羅蘭所說的英雄主義，孫悟空追隨唐僧一路上遇到千難萬險，但

孫悟空依舊積極、樂觀，遇到困難想辦法、出點子勇敢面對，從不放棄，堅持到底。

選范愛農(nóng)，范愛農(nóng)不符合羅曼?羅蘭所說的英雄主義，范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，他清醒

地認識到了當時社會的黑暗，但他無法在黑暗的社會立足，也無力改變，他內(nèi)心痛苦、悲涼，最終

也造成了他的悲劇結局。（答案合理即可，鼓勵有創(chuàng)新且合理的見解）

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。“世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱

愛生活”，強調(diào)的是在遇到挫折，感受到生活的不易、艱險后依舊能夠積極樂觀的面對生活。明確

所選人物是否符合羅曼?羅蘭所說的“英雄”，結合人物的經(jīng)歷表述理由即可。

示例一:選孫悟空，孫悟空符合羅曼?羅蘭所說的英雄主義。孫悟空有火眼金睛能夠一眼分辨

出妖魔鬼怪，承擔著降妖除魔的重任，有時會被不識妖怪的唐僧誤會、驅(qū)逐，但是孫悟空依舊能積

極地面對，積極地行辦法解決遇到的困難，堅持不懈，為理想前行。

示例二：選范愛農(nóng)，范愛農(nóng)不符合羅曼?羅蘭所說的英雄主義。愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，

范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，感受到社會的黑暗，但

是又不能接受社會的黑暗，最后溺水而死，可悲可嘆。

8.“依”“戲”這兩個字生動地刻畫了水鳥們互相依偎的靜態(tài)、嬉戲的動態(tài)，刻畫了水鳥們動靜相宜

的安逸、閑適之態(tài)。，流露了作者對這種安閑自在、物物相親情境的贊美和羨慕。9.來來往

往走過許多行人都沒有驚起在落日余暉下依偎、嬉戲的鳥兒，忽然聽到一陣冰破裂的聲音，就

一齊向天空飛去了，漸漸地融入了晚霞的絢爛當中。畫面壯美，流露了詩人回鄉(xiāng)途中內(nèi)心的欣

喜與愉悅。

8.本題考查詩歌煉字。

“天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉”的意思是：大冷天里，水鳥為了暖和擠在一起，十幾只

幾百只一起，在快要落山的太陽光下游戲?！耙馈钡谋玖x是依靠，“戲”的本義是做游戲，兩個詞

都是形容人的，此處用來描寫水鳥，運用了擬人的修辭手法。“依”表現(xiàn)水鳥相互依偎，互相取暖，

“戲”表現(xiàn)水鳥互相嬉戲如同爛漫孩提，生動形象地表現(xiàn)出水鳥們和諧安逸的狀態(tài)，流露出作者對

安閑自在、物物相親情境的贊美和向往。

9.本題考查詩歌畫面描繪和情感分析。

“過盡行人都不起，忽聞冰響一齊飛”的意思是：路上的人走來走去，它們都不躲開，忽然聽

到水里嘩啦一聲響，它們嚇一跳，“轟”的一下一齊飛了起來。結合詩句的意思，補充能夠表現(xiàn)畫

面動態(tài)美的修飾性詞語進行畫面描繪即可。例如：路上過往的行人走來走去，水鳥都未曾被驚起,

忽然聽見水里冰面炸裂的聲響，水鳥“轟”的一聲一起飛起，融入絢爛的晚霞。

從形式上看，第三句是前兩句的承續(xù)，但又是為第四句蓄勢，“不起”，正是為“起”作準備

的。從表現(xiàn)水鳥的動勢上看；詩人是有意按照由安靜到微動(“戲落暉”)再到喧動(“一齊飛”)

的順序步步演進的；從所表現(xiàn)的聲音的頻率上看，則是按照由靜場(“自相依”)到輕響(“戲落

暉”)再到驟響(“水響一齊飛”)的層次把音階步步增高的。動態(tài)和聲態(tài)同步進行，絲絲入扣，

配合默契。最后，在第四句融為一體，把全詩的意境推向高潮。意境上看，前面描繪出落暉，后面

沖飛入天，融入晚霞，更為壯美。畫面盡情表現(xiàn)出回鄉(xiāng)途中內(nèi)心的安閑自在、欣喜愉悅的心情。

10.急高興派遣才11.恩雖毒虐/為之改容/乃不害濤12.(1)王凝之弟弟王獻之曾

經(jīng)與客人談論(詩文)，將要理屈詞窮了。

(2)她的外孫劉濤當時年齡幾歲，孫恩又想要殺害他。13.巧論辯勇殺敵(勇護孫)(字

數(shù)符合，意思對即可)

10.本題考查文言實詞。

(1)句意為：忽然間，雪下得急了。驟：急。

(2)句意為：謝安非常高興。悅：高興。

(3)句意為：謝道溫派遣婢女。遣：派遣。

(4)句意為：才被俘虜。乃：才。

11.本題考查文言斷句。

句意：孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道鎘的大義凜然而折服改變了態(tài)度，竟沒殺劉濤。“恩雖毒

虐”與“為之改容”為轉折關系，“乃不害濤”是結果；故斷為：恩雖毒虐/為之改容/乃不害濤。

12.本題考查文言翻譯。重點詞語：

(1)嘗：曾經(jīng)；屈：理虧，被折服