下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
巧妙運用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣
——《認(rèn)識圖形》課例
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,能夠辨認(rèn)這些圖形,準(zhǔn)確
地說出它們的名稱。
2.從實物抽象到圖形,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的空間觀念。
3.讓學(xué)生在多種形式的活動中,綜合運用多種感官,體驗數(shù)學(xué)知識的形成
過程,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。
教學(xué)重難點:
認(rèn)識長方體,正方體,圓柱和球的實物與圖形,初步建立空間觀念。
教具準(zhǔn)備:
積木,圖形卡片,各種形狀的包裝盒。
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣
小明是名小學(xué)生了,他立志要做一個好學(xué)習(xí)、愛運動、講衛(wèi)生、講文明的好
孩子。文具盒、筆、墨水是他熱愛學(xué)習(xí)的工具,排球、足球、乒乓球、橄欖球是
他平時最愛的運動了,渴了他會用自己最愛的茶杯喝水,當(dāng)然可樂也是他喜歡的
飲料,他平時還喜歡擺弄魔方和骰子等游戲,最后他會用肥皂洗手,并用紙巾擦
得干干凈凈的。(邊講故事邊出示物體,用游戲激發(fā)學(xué)生自覺投入。一年級學(xué)生
年紀(jì)小、自制力差。我在教學(xué)中用游戲刺激學(xué)生大腦興奮。引導(dǎo)學(xué)生的無意注意,
使他們在樂中學(xué)、學(xué)中樂,學(xué)生就會不由自主地、全神貫注地投入學(xué)習(xí),取得良
好的教學(xué)效果。)
二、展開活動,提出問題
1.師:既然小明這么努力,那我們幫幫他整理一下他的物品吧,按物體的
形狀來分類。(學(xué)生先思考分類,然后師出示圖片整理結(jié)果。)
師:這節(jié)課我們就按他們這一組的分法來學(xué)習(xí)。(出示按形狀分的圖形,
認(rèn)識圖形)
三、引導(dǎo)體驗,合作探究
(一)正方體的認(rèn)識
1.師:你們把這幾塊形狀相同的積木放在了一起,誰知道它們的形狀叫什
么?(出示正方體積木)
2.示圖并板書“正方體”。
3.請你拿一塊形狀是正方體的積木,用手摸一摸,說說你有什么感覺。
小結(jié):我們通過摸,感覺到正方體的每個面都是平的。
4.師:誰還有不同的發(fā)現(xiàn)?
(當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方體有6個面時)提問:你是怎樣知道正方體有6個面的?能上
來給大家數(shù)一數(shù)嗎?)
5.師:還有的同學(xué)說正方體的6個面都一樣。大家看一看,是不是一樣?
小結(jié):我們通過觀察,知道了正方體有6個面。而且正方體的6個面一樣
大。(6個面一樣大)
6、你在哪里見過正方體呢?
(二)長方體的認(rèn)識
1.師:這些積木的形狀是長方體嗎?(出示長方體積木)
師:這些積木的形狀叫什么?
示圖并板書“長方體”。
2.師:請你拿出一個長方體,用剛才學(xué)習(xí)正方體的方法,看看它有什么特
點。
3.匯報交流。
(1)每個面都是平的。
問:你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的?(摸一摸)
(2)長方體也有6個面。
問:你是怎樣知道的?(數(shù)一數(shù))請你上來給大家數(shù)一數(shù)。
(3)長方體對著的兩個面一樣大。
(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一特征后,教師用教具演示長方體的這一特征)
4、認(rèn)識特殊長方體。
(1)教師舉起兩塊長方體(一般的)的積木,讓學(xué)生判斷它的形狀。
(2)教師再舉起一塊長方體(特殊的)的積木,讓學(xué)生判斷它的形狀。
5、引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識長方體的特征,以及長方體的不同擺法。
(有6個面,相對的兩個面一樣大)
6、生活中有哪些物體也是長方體的呢?
(三)球的認(rèn)識
1.師手里拿一個籃球,問:這是什么?
再出示一個乒乓球,問:這是什么?
師:我們把這樣的形狀,叫做“球二(出示球體)
貼圖并板書“球”
2.師:生活中你還見過哪些物體的形狀也是球?
3.師用手輕輕碰一下球,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?
看來,球是能滾動的。(容易滾動)
(四)圓柱的認(rèn)識
1.教師拿起一個圓柱形的積木,放在桌上,滾一滾,問:這塊積木也能滾,
它的形狀是球嗎?它叫什么呢?(出示圓柱體積木)
貼圖并板書“圓柱體”
2.師:請你從桌上拿一個圓柱形的積木,摸一摸,再看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?
3.教師用教具演示上下兩個面都是圓形,而且一樣大。
出示不同大小的圓柱體物體。(有兩個面都是圓形,一樣大,容易滾動)
4.師:生活中你見過形狀是圓柱的物體嗎?
師:看來,我們在玩積木的過程中也能學(xué)到數(shù)學(xué)知識。想一想,今天我們認(rèn)識
了哪些圖形?(出示各種圖形及其名稱)
(五)基本練習(xí)
1、連一連。(出示生活中各種形狀的物體,和四種圖形相連)
2、猜一猜。加深鞏固所學(xué)的知識。
四、全課小結(jié)。
說一說,這節(jié)課你都學(xué)到了什么?
(再次出示各種圖形及其名稱)
課后反思:
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次認(rèn)識幾何圖形,只要求學(xué)生能直
觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,能夠辨認(rèn)這些圖形,正確地說出它們的名稱。
對于每種圖形的特征,不需要學(xué)生用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言來進行描述,因為這對于一
年級學(xué)生來說是極其困難的,也不符合學(xué)生的實際。
因此本節(jié)課的教學(xué),教師結(jié)合教材特點和學(xué)生實際,精心設(shè)計了多種形式的
教學(xué)活動。通過活動充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官,使學(xué)生在綜合運用多種感官的
過程中,體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,體會數(shù)學(xué)與實際生活
的聯(lián)系。并通過從實物抽象到圖形的過程,培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和初步的空間
觀念。
這節(jié)課的主要特點是以“玩”為主線,將各個教學(xué)目標(biāo)貫穿其中,使學(xué)生在
一種積極的情緒中學(xué)習(xí)和體驗,達到了較好的教學(xué)效果。
第一層的玩,是讓學(xué)生無意識地玩,學(xué)生是在原有的對積木認(rèn)識的基礎(chǔ)上玩。
(這時的積木在學(xué)生眼中就是玩具。)
第二層的玩,是讓學(xué)生整理積木。學(xué)生在整理積木的過程中,發(fā)現(xiàn)了其中蘊
涵的數(shù)學(xué)知識,從而使無意識的玩開始向研究數(shù)學(xué)知識的方向轉(zhuǎn)化。
第三層的玩,則是在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了圖形的特征之后,教師設(shè)計的有目的的教學(xué)
活動一一“摸一摸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB13-T 5998-2024 智慧高速公路交通云控平臺數(shù)據(jù)接口技術(shù)規(guī)范
- 川教版信息技術(shù)三年級下冊教案
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué)選修2 化學(xué)與技術(shù)人教版教學(xué)設(shè)計合集
- 2024-2025學(xué)年中職中職專業(yè)課城市軌道交通類70 交通運輸大類教學(xué)設(shè)計合集
- 2024年教師個人校本研修計劃
- 2024-2025學(xué)年初中化學(xué)九年級全一冊人教版(五四學(xué)制)教學(xué)設(shè)計合集
- 2024-2025學(xué)年初中英語七年級上冊上海新世紀(jì)版教學(xué)設(shè)計合集
- 學(xué)校防火安全制度3篇
- 大學(xué)語文(第五版)課件 第十七講 古代經(jīng)濟與科技;第十八講 中國人的生活
- 科學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)微觀世界的奧秘
- 【課件】“珍惜糧食從我做起”課件-2024-2025學(xué)年高中上學(xué)期世界糧食日主題班會
- 點亮文明 課件 2024-2025學(xué)年蘇少版(2024)初中美術(shù)七年級上冊
- 廠區(qū)圍墻翻新施工方案
- 山東省環(huán)保發(fā)展集團循環(huán)資源有限公司招聘筆試題庫2024
- 垃圾滲濾液處理站運維及滲濾液處理投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)建平中學(xué)西校七年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(附答案詳解)
- 半導(dǎo)體材料課程設(shè)計
- 2024屆高考英語應(yīng)用文:公園美術(shù)課 教學(xué)設(shè)計
- 習(xí)作:“漫畫”老師說課稿-語文五年級上冊(部編版)
- 中藥復(fù)方治療阿爾茨海默癥的研究進展
- 2023年國家綜合性消防救援隊伍招錄消防員考試真題
評論
0/150
提交評論