五年級上冊-U8-Christmas-作業(yè)案例設計

五上Unit8Christmas單元整體作業(yè)設計（實用篇）

-4-P

單元名稱Unit8Christmas板塊Storytime&Grammartime第一課時

次

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.在圣誕節(jié)來臨之際，Mike和家人一起準備和慶祝圣誕節(jié)，聰

明的你還記得他們有哪些活動嗎？

意圖：學生

FirstNextThenFinally在課堂上

__,webuypresentsforourfamilyandfriends.We已經(jīng)初步

alsobuy___________.Wesometimesgotosee__________.學習過這

__，weput______________ontheChristmastree.些核心詞

Wealsoputourpresents___________.Itlooksgreat!匯,本題通

__,ChristmasEvecomes.Weput__________onour過生動的

bedsandwaitforpresents.圖文對話，

__,itisChristmasDay!Wewakeupearlyandopen訓練學生

ourpresents.Wehaveabiglunch.Weeat_________and對單元核

___________.Weallhaveagoodtime!心詞匯的

形義識記，

鞏固詞匯

學習。

①②③④⑤⑥

基礎作業(yè)

2.Mike和好朋友Jim討論他們的圣誕節(jié)，你能用自己所學知識

（必做）

快速填補對話嗎？

意圖：學生

讖多▲?A在課堂上

已經(jīng)學習

過Story

A:Hello,Mike.time&

B:Hello,Jim.Grammar

A:TomorrowisChristmasDay.First,let'sgototime,本題

see________Christmasand________somethings.Whatdowe通過對話

need?填空，辨識

B:WeneedaChristmastree,somepuddingandsome句意與時

presents.態(tài),進一步

A:Next,shallweputthethingsontheChristmastree?鞏固單元

B:Allright.核心語言。

A:Then,what'sonthebed?

B:There'sa___________________.

A:Finally,shallwehaveabiglunchonChristmasDay?

B:Yes.Weeata____________andsome_____________.

3.在西方，圣誕節(jié)相當于中國的春節(jié)，小朋友們請將下列句子

意圖:本題

重新排列順序，使之合乎邏輯。

通過排列

A.ChristmasisonDecember25th.

對話順序，

能力提升B.It'sthelastmonthoftheyear.

培養(yǎng)學生

作業(yè)（必C.Look!ThechildrenhavepresentsfromSantaClaus

語言邏輯

做）D.Decemberisthetwelfthmonthoftheyear.

思維,提高

學生語言

綜合能力。

4.邁克想要測試小朋友們是否細心，故意設置錯誤關卡，聰明

的你能找出來嗎？寫在橫線上。

1.Idon'tmyhomeworkonFriday.()

意圖：訓練

ABC

學生對本

2.Weoftenplaypianointheevening.()

課時的核

ABC

心詞匯和

3.IlikeputprettythingsontheChristmastree.()_

句型的運

ABC

用，提高時

4.Helendoesn'tlikesdancing.()

態(tài)意識。

ABC

5.What'swrongwithshe?()

ABC

5.通過學習Mike一家圣誕節(jié)活動，我們要能夠活學活用，舉一

反三哦，你會用英語描述兒童節(jié)的活動嗎?先說一說再嘗試寫下

來。如果你能將下列句子補充完整，請為自己畫個笑臉吧！

WhatdoyoudoonChildren，sDay?

拓展性作First,』乙

業(yè)（選做）Next,_______________________________

Then,______________________________

Finally,___________________________意圖：從圣

誕節(jié)拓展

思考到兒

童節(jié)，培養(yǎng)

學生的分

析能力和

知識遷移

能力。

節(jié)

單元名稱Unit8Birthdays板塊Funtime&Soundtime第二課時

次

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.這里有一份關于Mike和小伙伴Nancy的一份閱讀理解，

聰明的你也來參與一下吧！

OnChristmasmorning,childrenliketogetupearly

tofindthepresentsinthestockings(長筒襪)orunder

theChristmastrees.OnChristmasDay,Mikegotupat

sixtwenty.Hequicklyputontheclothesandlookedfor

hispresentsinthestocking."Wow,whatalovelytoy意圖：本題

dog!Ilikeitverymuch.〃Hesaidhappily.Thenheran通過閱讀理

downtothegroundfloortoseewhat'sinthebox.He解培養(yǎng)學生

shook(搖)thebox.Hissister,Nancycametohim,"Oh,略讀、尋讀

Mike,youaretakingmypresent.”"What?Openitand等獲取關鍵

havealook!Thentheyopenedthebox,aprettydressin詞信息的能

it.Mikelookedaround,andhesawanotherboxforhim力，擴大學

underthetree.Hewashappy.生詞匯量和

1.()Mikegotupat______.知識面。

A.twentytosixB.sixtwentyC.six

基礎作業(yè)（必2.()Thelovelydogisfor______.

做）A.NancyB.Nancy，ssisterC.Nancy，sbrother

3.()Theprettydressisfor___.

A.NancyB.Nancy，ssisterC.Nancy'sbrother

4.()Mikegot_______presentsfromhisfamily.

A.oneB.twoC.three

5.()What'sintheboxforMike?

A.Atoydog.B.Adress.C.Sorry,Idon，tknow.

2.Mike遇到了一點問題,面對“j”白J發(fā)音不同而一籌莫展，

意圖：孩子

小朋友們，你們會做嗎？

大腦中存儲

判斷下列每組單詞畫線部分的發(fā)音天Nv)否(x)相

同。0了大量正確

(1)jacketjuice()?

J的英語語

(2)jobsubject()富本題意

(3)justjog()/

在激趣學生

(4)jumpjacket()Jj/dM

大膽挑戰(zhàn)，

4快樂輕松分

s()j辨含有“j”

(5)juicesubjectyellowjean

單詞的發(fā)

音。

3.Mike掌握了一些圣誕知識，出了一份題目考考你，請翻

譯。

意圖：對學生

(1).首先，我們去購物和看圣誕老人。

進行針對性的

,weandsee.

語法訓練，訓

(2).你在圣誕節(jié)做什么？

練學生在具體

Whatyoudo.

語境中的綜合

⑶.我們把漂亮的東西放到圣誕樹上

運用，鞏固語

Wesomeprettyonthe.

言知識并提

(4).我們和我們的家人吃一頓大餐。IWJ

學生分析能

Weabigwithour.

力。

(5).我們等待禮物。

Wepresents.

4.Mike的老師MissLi把自己圣誕安排寫出來了，請你也

來模仿。

MyChristmas

Christmasiscoming.

First,Igoshoppingandbuypresents.

Next,ImakesomeChristmascardsformyfriends.意圖：本題讓

Then,Igivethecardstomyfriends.Finally,Ihave學生在課文的

能力提升作abigdinnerwithmyfamily.基礎上，激發(fā)

業(yè)(必做)IalwayshaveagoodtimeatChristmas!學生的創(chuàng)造力

MakeyourChristmasplan!和訓練仿寫能

Christmasiscoming.力。

First,____________________________________

Next,_____________________________________

Then,______________________________________

Finally,___________________________________

I/WealwayshaveagoodtimeatChristmas!

5.WhatHappensatChristmas?孩子們，接下來想了解更

多關于圣誕節(jié)的有趣的知識嗎？動動腦筋想辦法。

意圖：學生已

經(jīng)掌握對圣誕

節(jié)活動的相關

認識，本題通

過拓展性詞匯

拓展性作業(yè)的自由補充，

(選做)增趣學生對書

本外的知識了

解，以潤物細

無聲之勢使學

生無壓力擴充

新型詞匯。

單元名稱Unit8Birthdays板塊Cartoon&Checkouttime第三課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.Bobby,Sam和他們的朋友們非常開心的一起度過圣誕節(jié),

請你如實答題。

()(1)What'swrongwithyou,MrTurkey?

()(2)Doyoubuyanypresents?

意圖：學生

()(3)Whatdoyoudoatweekends?

在課堂上已

()(4)MerryChristmas!

經(jīng)學習文本

一

知識，本題

監(jiān)測學生掌

A.Yes,Ido.握情況，鞏

B.PeopleeatusonChristmasDay!固句型學

C.MerryChristmas!習。

D.Iusuallyplayfootball.

2.Bobby和Sam都在努力提升自己，小朋友們，你也來吧!

根據(jù)首字母提示，補全句子?？纯醋约耗苣脦最w星呀！二

基礎作業(yè)（必1.OnChristmasE,wesanddance.

做）2.Helenh_________agoodtimeonNewYear'sDay.

3.Let'scooksomerice.F,washtherice.意圖：本題

N________,putthericeintothecookerT_______put加強學生對

somewater.F,turnonthecooker.Now,our課本知識的

riceisready.理解，訓練

4.Mybrotheralwaysmacardformeon學生對單元

ChristmasDay.核心詞匯形

5.rvegottwopfrommyparents.I1them義記憶，鞏

verymuch.固詞匯學

6.Myfatherusually(go)shoppingat習，并形成

Christmas.星星評價，

給予學生成

就感。

☆☆☆Good

☆☆☆☆Great

☆☆☆☆☆Excellent

__________7

3.Bobby和Sam一伙在圣誕節(jié)結束后，給同學們帶來禮物，

請完成下列完形填空。

Peopleusuallymakesome]before2and

send3toalltheir4.Peoplesometimes5

letters.Theyoftengoand6theirfriendsand

relatives.Theylike7prettythingsonthe

Christmas8.It'sgreatfun.Theyalwaysput

presentsinchildren，s9onthebedsonChristmas

Eve.Andthechildrenarevery10onChristmasDay.

Theygettogetheronthatda