農(nóng)業(yè)大學(xué)預(yù)防獸醫(yī)系-3-獸醫(yī)免疫學(xué)-教學(xué)大綱

《獸醫(yī)免疫學(xué)》育人大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：33305002課程總學(xué)時(shí)：56，其中：授課36學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)課程學(xué)分：3.5學(xué)分課程分類：必修開課學(xué)期：秋開課單位：動(dòng)物醫(yī)學(xué)院適用專業(yè)：動(dòng)物醫(yī)學(xué)所需先修課：獸醫(yī)微生物學(xué)、動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)二、教學(xué)理念（提示：從以學(xué)生為中心，價(jià)值觀教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教育教學(xué)全過程等方面闡述）《獸醫(yī)免疫學(xué)》是一門內(nèi)容抽象、知識(shí)更新快、發(fā)展迅速、實(shí)踐性強(qiáng)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科基礎(chǔ)課和必修課，其主要內(nèi)容包括動(dòng)物免疫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能、免疫應(yīng)答的機(jī)制、抗感染免疫、免疫診斷與免疫防治等。在教學(xué)過程中，將“以學(xué)生為中心”的教育理念融入課程教學(xué)，在教學(xué)目標(biāo)上重視學(xué)生能力培養(yǎng)，并兼顧個(gè)體差異；在教學(xué)方式上以問題導(dǎo)入教學(xué)、加強(qiáng)課堂互動(dòng)、設(shè)置課后答疑；在課程評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生參與，給予學(xué)生一定自主權(quán)，邀請(qǐng)學(xué)生參與題庫建設(shè)等形式。在課程教學(xué)過程中，注重對(duì)學(xué)生思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，以提升學(xué)生思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，勇敢地肩負(fù)起新時(shí)代賦予獸醫(yī)人“保障動(dòng)物衛(wèi)生與人類健康”的光榮使命與艱巨任務(wù)。此外，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及獨(dú)立思考、獨(dú)立操作和分析問題的能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)動(dòng)物疾病的診療與防控提出獨(dú)立性的見解和應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，在教學(xué)中從宏觀的視角介紹獸醫(yī)行業(yè)對(duì)于國計(jì)民生的重要性，通過鮮活的事例介紹行業(yè)發(fā)展背后的故事，弘揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人和事跡，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。三、課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求1、知識(shí)層面：1.1掌握免疫的概念，免疫的基本特性、基本功能；了解免疫學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，免疫學(xué)的應(yīng)用。1.2掌握抗原與免疫原的概念，影響免疫原性的因素，抗原表位，抗原的交叉性，抗原的分類，重要的抗原，佐劑與免疫調(diào)節(jié)劑。1.3掌握免疫球蛋白與抗體的概念，免疫球蛋白的分子結(jié)構(gòu)，免疫球蛋白的種類與抗原決定簇，各類免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能，動(dòng)物的免疫球蛋白，抗體產(chǎn)生的克隆選擇學(xué)說，抗體分類。1.4掌握多克隆抗體、單克隆抗體、基因工程抗體及其人工制備。1.5了解免疫器官、免疫細(xì)胞、主要膜分子及特性和功能。1.6掌握免疫血清學(xué)技術(shù)的類型及反應(yīng)的一般特點(diǎn)，細(xì)胞免疫技術(shù)的種類與用途，免疫制備技術(shù)的種類，免疫學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，免疫學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨向。1.7了解凝集試驗(yàn)，沉淀試驗(yàn)。1.8掌握免疫熒光抗體技術(shù)，免疫酶標(biāo)記技術(shù)，放射免疫測(cè)定等標(biāo)記抗體技術(shù)。1.9掌握毒價(jià)的滴定，終點(diǎn)法中和試驗(yàn)，空斑減少試驗(yàn)。1.10掌握免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)和細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)，了解免疫檢測(cè)新技術(shù)。1.11了解細(xì)胞因子的種類和來源，細(xì)胞因子的共同特性，細(xì)胞因子的主要生物學(xué)活性，主要?jiǎng)游锏募?xì)胞因子，細(xì)胞因子的應(yīng)用。1.12掌握概述免疫應(yīng)答的基本過程，抗原的加工和遞呈，細(xì)胞免疫、體液免疫。1.13了解補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、組成與性質(zhì)，補(bǔ)體系統(tǒng)的激活途徑，補(bǔ)體激活后的生物學(xué)效應(yīng)。1.14了解過敏反應(yīng)型（Ⅰ型）變態(tài)反應(yīng)，細(xì)胞毒型（II型）變態(tài)反應(yīng)，免疫復(fù)合物型（Ⅲ型）變態(tài)反應(yīng)，遲發(fā)型（Ⅳ型）變態(tài)反應(yīng)。1.15了解先天非特異性免疫的因素，獲得性特異性免疫的因素，抗細(xì)菌感染免疫，抗病毒感染免疫，抗寄生蟲感染的免疫。1.16掌握主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫，疫苗的種類，疫苗免疫接種，免疫失敗。1.17以兔高免血清為實(shí)驗(yàn)材料，通過硫酸銨鹽析的方法沉淀其中所含有的免疫球蛋白IgG,離心獲得沉淀，裝入透析袋，再通過透析的方法除去鹽離子，得到粗提的免疫球蛋白IgG。使學(xué)生掌握試驗(yàn)的原理、基本操作程序和離心機(jī)、紫外分光光度計(jì)的使用方法。另外，以人的血液和抗A、抗B定型血清為實(shí)驗(yàn)材料，采用紅細(xì)胞凝集試驗(yàn)測(cè)定個(gè)人的血型。使學(xué)生掌握凝集試驗(yàn)的原理、操作步驟、結(jié)果判定以及鑒別血型的方法1.18以粗提的豬血清IgG為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行瓊脂雙向單擴(kuò)散和雙向雙擴(kuò)散試驗(yàn)，要求學(xué)生掌握該試驗(yàn)的原理、操作程序和結(jié)果判定記錄方法；通過以牛血清白蛋白（BSA）和兔抗BSA血清為實(shí)驗(yàn)材料，使學(xué)生掌握對(duì)流免疫電泳的原理、基本操作要領(lǐng)和用途。1.19以小鼠血液為材料，利用流式細(xì)胞術(shù)進(jìn)行淋巴細(xì)胞亞群的分選。1.20以豬繁殖與呼吸綜合征病毒（PRRSV）為檢測(cè)抗原，以PRRSVM單克隆抗體為一抗，利用FITC標(biāo)記山羊抗鼠IgG為二抗進(jìn)行染色，在熒光顯微鏡下觀察細(xì)胞培養(yǎng)物中的病毒。1.21利用間接法酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)測(cè)定豬血清中的豬繁殖與呼吸綜合征病毒抗體。1.22基于獸醫(yī)免疫學(xué)課程的內(nèi)容，組織學(xué)生分組自選論題，進(jìn)行課堂討論。1、知識(shí)層面：1.1掌握免疫的概念及基本功能1.2掌握抗原與免疫原的概念、抗原表位、抗原分類以及佐劑1.3掌握免疫球蛋白與抗體的概念、免疫球蛋白的種類與抗原決定簇，各類免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能1.4掌握多克隆抗體、單克隆抗體、基因工程抗體的原理及其人工制備方法1.5了解免疫器官，免疫細(xì)胞，主要膜分子及特性和功能1.6掌握免疫血清學(xué)技術(shù)的類型、細(xì)胞免疫技術(shù)的種類與用途，免疫制備技術(shù)的種類，免疫學(xué)技術(shù)的應(yīng)用1.7了解凝集試驗(yàn)、沉淀試驗(yàn)的原理、操作步驟及其應(yīng)用1.8掌握免疫熒光抗體技術(shù)，免疫酶標(biāo)記技術(shù)，放射免疫測(cè)定1.9掌握毒價(jià)的滴定，終點(diǎn)法中和試驗(yàn)，空斑減少試驗(yàn)的原理、操作方法和結(jié)果計(jì)算1.10掌握免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)和細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)，了解SPA免疫檢測(cè)技術(shù)等檢測(cè)新技術(shù)1.11了解細(xì)胞因子的種類和來源及主要生物學(xué)活性1.12掌握免疫應(yīng)答的基本過程，細(xì)胞免疫、體液免疫1.13掌握補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、組成、激活途徑及生物學(xué)效應(yīng)1.14了解Ⅰ-Ⅳ型變態(tài)反應(yīng)1.15了解先天非特異性免疫的因素，獲得性特異性免疫的因素1.16掌握主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫，疫苗的種類，疫苗免疫接種1.17掌握免疫球蛋白提取試驗(yàn)的原理、基本操作程序和離心機(jī)、紫外分光光度計(jì)的使用方法；掌握凝集試驗(yàn)的原理、操作步驟、結(jié)果判定以及鑒別血型的方法1.18掌握瓊脂免疫雙向單擴(kuò)散和雙向雙擴(kuò)散的原理、操作步驟、結(jié)果判定及其應(yīng)用；掌握對(duì)流免疫電泳的原理、基本操作要領(lǐng)和用途1.19掌握流式細(xì)胞技術(shù)的原理、操作步驟及其用途1.20掌握免疫熒光抗體染色技術(shù)的基本原理和操作程序過程，熟悉其用途1.21掌握酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)間接法的原理、基本操作程序和試驗(yàn)結(jié)果判定方法，以及抗血清ELISA滴度測(cè)定方法1.22督促學(xué)生復(fù)習(xí)與回顧所學(xué)免疫學(xué)知識(shí)，并就個(gè)人感興趣的免疫學(xué)知識(shí)進(jìn)行探討2、能力層面：2.1學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)免疫學(xué)知識(shí)對(duì)動(dòng)物疾病進(jìn)行診療與防控。2.2學(xué)會(huì)制備重要抗原及其使用。2.3學(xué)會(huì)使用免疫球蛋白與抗體診斷、治療與防控動(dòng)物疫病。2.4學(xué)會(huì)制備多克隆抗體、單克隆抗體及其使用。2.5學(xué)會(huì)利用免疫器官、免疫細(xì)胞的特性和功能。2.6學(xué)會(huì)利用免疫血清學(xué)技術(shù)和細(xì)胞免疫技術(shù)診斷動(dòng)物疫病。2.7學(xué)會(huì)利用凝集試驗(yàn)和沉淀試驗(yàn)診斷動(dòng)物疫病。2.8學(xué)會(huì)利用免疫熒光抗體技術(shù)、免疫酶標(biāo)記技術(shù)、放射免疫測(cè)定等技術(shù)診斷動(dòng)物疫病。2.9學(xué)會(huì)測(cè)定病毒效價(jià)。2.10學(xué)會(huì)使用免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)和細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)。2.11學(xué)會(huì)利用細(xì)胞因子診斷與治療動(dòng)物疫病。2.12學(xué)會(huì)利用免疫應(yīng)答的原理診斷與治療動(dòng)物疫病。2.13學(xué)會(huì)運(yùn)用補(bǔ)體進(jìn)行動(dòng)物疫病的診療與科學(xué)研究。2.14學(xué)會(huì)運(yùn)用Ⅰ-Ⅳ型變態(tài)反應(yīng)的機(jī)理分析相關(guān)動(dòng)物疫病。2.15學(xué)會(huì)運(yùn)用天然免疫和獲得性免疫機(jī)理診療和防控動(dòng)物疫病。2.16學(xué)會(huì)運(yùn)用主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫進(jìn)行動(dòng)物疫病的防控。2.17學(xué)會(huì)免疫球蛋白的提取和紅細(xì)胞凝集試驗(yàn)。2.18學(xué)會(huì)利用瓊脂擴(kuò)散試驗(yàn)和對(duì)流免疫電泳進(jìn)行動(dòng)物疫病的診斷。2.19學(xué)會(huì)利用流式細(xì)胞術(shù)進(jìn)行淋巴細(xì)胞亞群分選。2.20學(xué)會(huì)利用免疫熒光抗體染色技術(shù)進(jìn)行動(dòng)物疫病診斷。2.21學(xué)會(huì)利用間接法酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)檢測(cè)抗體。2.22督促學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。2、能力層面：2.1能夠運(yùn)用免疫學(xué)知識(shí)對(duì)動(dòng)物疾病進(jìn)行診療與防控2.2掌握抗原的制備及其用途2.3掌握利用免疫球蛋白與抗體診斷、治療與防控動(dòng)物疫病2.4掌握多克隆抗體、單克隆抗體制備及其用途2.5掌握利用免疫器官、免疫細(xì)胞的特性和功能2.6掌握利用免疫血清學(xué)技術(shù)和細(xì)胞免疫技術(shù)診斷動(dòng)物疫病2.7掌握利用凝集試驗(yàn)和沉淀試驗(yàn)診斷動(dòng)物疫病2.8掌握利用免疫熒光抗體技術(shù)、免疫酶標(biāo)記技術(shù)、放射免疫測(cè)定等技術(shù)診斷動(dòng)物疫病2.9掌握病毒效價(jià)測(cè)定2.10掌握免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)和細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)2.11掌握利用細(xì)胞因子診斷與治療動(dòng)物疫病2.12掌握利用免疫應(yīng)答的原理診斷與治療動(dòng)物疫病2.13掌握利用補(bǔ)體進(jìn)行動(dòng)物疫病的診療2.14掌握利用Ⅰ-Ⅳ型變態(tài)反應(yīng)的機(jī)理分析相關(guān)動(dòng)物疫病2.15掌握運(yùn)用天然免疫和獲得性免疫機(jī)理診療和防控動(dòng)物疫病2.16掌握運(yùn)用主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫進(jìn)行動(dòng)物疫病的防控2.17掌握免疫球蛋白提取和血型測(cè)定2.18掌握利用瓊脂擴(kuò)散試驗(yàn)和對(duì)流免疫電泳進(jìn)行動(dòng)物疫病的診斷2.19掌握流式細(xì)胞技術(shù)的基本操作步驟及其用途2.20掌握利用免疫熒光抗體染色技術(shù)進(jìn)行動(dòng)物疫病診斷2.21掌握利用間接法酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)檢測(cè)抗體2.22培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力3、價(jià)值觀層面：3.1通過介紹從免疫現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)到假說的提出和理論的建立，鼓勵(lì)學(xué)生善于從問題的表象去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)及規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣、創(chuàng)新精神以及發(fā)展的觀點(diǎn)。3.2通過對(duì)抗原及抗原表位概念的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本概念及基本規(guī)律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度及自主學(xué)習(xí)能力，能夠?qū)^為綜合復(fù)雜問題化繁為簡(jiǎn)，在掌握基本概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析解決。3.3通過講解免疫球蛋白分子結(jié)構(gòu)的解析過程，引導(dǎo)學(xué)生善于將復(fù)雜問題分解成基本單元，從而找到分析問題的方法，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。3.4通過講解多克隆抗體、單克隆抗體的異同點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生利用唯物辯證法思想分析問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思維能力；同時(shí)通過引入單抗獲得諾貝爾獎(jiǎng)的典型事例，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)自豪感。3.5通過免疫器官、免疫細(xì)胞的講解過程，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法看待問題和處理問題，認(rèn)識(shí)事物之間聯(lián)系的普遍性。3.6通過講解免疫學(xué)技術(shù)背后蘊(yùn)藏的免疫學(xué)理論知識(shí)，教育學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到前后融會(huì)貫通，立體關(guān)聯(lián)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.7在講解凝集試驗(yàn)和沉淀試驗(yàn)的過程中，啟發(fā)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)背后的免疫學(xué)原理，善于從問題的表象去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)及規(guī)律。3.8通過講解免疫熒光抗體技術(shù)、免疫酶標(biāo)記技術(shù)、放射免疫測(cè)定，引導(dǎo)學(xué)生要善于在學(xué)習(xí)過程中做好歸納總結(jié)，舉一反三。3.9通過講解中和試驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生用哲學(xué)辯證的思維習(xí)慣看待問題和處理問題，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與辯證思維能力，形成科學(xué)的世界觀和方法論。3.10通過講解免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)、細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)和免疫檢測(cè)新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度及自主學(xué)習(xí)能力，并引導(dǎo)學(xué)生要善于在學(xué)習(xí)過程中做好歸納總結(jié)。3.11通過講解細(xì)胞因子的共同特性，引導(dǎo)學(xué)生用唯物辯證的方式看待和處理問題，認(rèn)清事物聯(lián)系的普遍性和復(fù)雜性，形成科學(xué)的世界觀。3.12通過講解免疫應(yīng)答的過程，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)做到前后貫通，學(xué)以致用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。3.13通過介紹補(bǔ)體的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。3.14通過講解Ⅰ-Ⅳ型變態(tài)反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同事物之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，應(yīng)該利用唯物辯證的觀點(diǎn)看待問題，培養(yǎng)正確的世界觀和方法論。3.15通過講解先天性和獲得性免疫，啟迪學(xué)生不要孤立的看待課程內(nèi)容，要學(xué)會(huì)用普遍聯(lián)系和立體關(guān)聯(lián)的角度去學(xué)習(xí)和對(duì)待處理問題，提升自身的思辨能力。3.16結(jié)合教學(xué)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過介紹我國獸醫(yī)前輩自主研發(fā)豬瘟兔化弱毒疫苗、馬傳染性貧血驢白細(xì)胞弱毒疫苗等典型事例，引導(dǎo)學(xué)生向業(yè)界前輩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)興趣。3.17通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)范，強(qiáng)化安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和愛護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)秀品德。3.18通過講解對(duì)流免疫電泳實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作，不能有絲毫的馬虎應(yīng)付心理。3.19通過講解流式細(xì)胞術(shù)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。3.20通過講解免疫熒光抗體染色技術(shù)中抗原抗體反應(yīng)與化學(xué)知識(shí)的融合，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到不同學(xué)科交叉的重要性，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清大學(xué)期間各門課程之間的邏輯性和銜接性，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.21通過講解間接法酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的免疫學(xué)理論知識(shí)，自主設(shè)計(jì)可行性試驗(yàn)對(duì)相關(guān)動(dòng)物疫病進(jìn)行診斷，提升理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力3.22通過開展自選論題課堂討論，督促學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通表達(dá)能力；同時(shí)通過課程總結(jié)，結(jié)合獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和愛國主義情懷，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3、價(jià)值觀層面：3.1培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣、創(chuàng)新精神以及發(fā)展的觀點(diǎn)3.2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度及自主學(xué)習(xí)能力，能夠?qū)^為綜合復(fù)雜問題化繁為簡(jiǎn)，在掌握基本概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析解決3.3培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力3.4教會(huì)學(xué)生利用唯物辯證法思想分析問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思維能力；啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)自豪感3.5教會(huì)學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法看待問題和處理問題，認(rèn)識(shí)事物之間聯(lián)系的普遍性3.6教育學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到前后融會(huì)貫通，立體關(guān)聯(lián)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)3.7啟發(fā)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)背后的免疫學(xué)原理，善于從問題的表象去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)及規(guī)律3.8引導(dǎo)學(xué)生要善于在學(xué)習(xí)過程中做好歸納總結(jié)，舉一反三3.9教會(huì)學(xué)生用哲學(xué)辯證的思維習(xí)慣看待問題和處理問題，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與辯證思維能力，形成科學(xué)的世界觀和方法論3.10培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度及自主學(xué)習(xí)能力，并引導(dǎo)學(xué)生要善于在學(xué)習(xí)過程中做好歸納總結(jié)3.11引導(dǎo)學(xué)生用唯物辯證的方式看待和處理問題，認(rèn)清事物聯(lián)系的普遍性和復(fù)雜性，形成科學(xué)的世界觀3.12引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)做到前后貫通，學(xué)以致用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題3.13引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力3.14引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同事物之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，應(yīng)該利用唯物辯證的觀點(diǎn)看待問題，培養(yǎng)正確的世界觀和方法論3.15啟迪學(xué)生不要孤立的看待課程內(nèi)容，要學(xué)會(huì)用普遍聯(lián)系和立體關(guān)聯(lián)的角度去學(xué)習(xí)和對(duì)待處理問題，提升自身的思辨能力3.16引導(dǎo)學(xué)生向業(yè)界前輩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)興趣3.17培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，強(qiáng)化安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和愛護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)秀品德3.18引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作，不能有絲毫的馬虎應(yīng)付心理3.19培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的能力和自主學(xué)習(xí)的能力3.20引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到不同學(xué)科交叉重要性，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清大學(xué)期間各門課程之間的邏輯性和銜接性，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力3.21引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的免疫學(xué)理論知識(shí)，自主設(shè)計(jì)可行性試驗(yàn)對(duì)相關(guān)動(dòng)物疫病進(jìn)行診斷，提升理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力3.22督促學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通表達(dá)能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和愛國主義情懷，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。四、課程內(nèi)容、教學(xué)要求與課程目標(biāo)關(guān)系圖課程內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)參考書目或閱讀材料第一章緒論 掌握免疫的概念及基本功能2講授法1.1、2.1、3.1動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第二章抗原掌握抗原與免疫原的概念、抗原表位、抗原分類以及佐劑3講授法1.2、2.2、3.2動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第三章免疫球蛋白與抗體掌握免疫球蛋白與抗體的概念、免疫球蛋白的種類與抗原決定簇，各類免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能3講授法1.3、2.3、3.3動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第四章抗體的人工制備掌握多克隆抗體、單克隆抗體、基因工程抗體的原理及其人工制備方法2講授法1.4、2.4、3.4動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第五章免疫系統(tǒng)了解免疫器官，免疫細(xì)胞，主要膜分子及特性和功能2講授法1.5、2.5、3.5動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第六章免疫學(xué)技術(shù)概論掌握免疫血清學(xué)技術(shù)的類型、細(xì)胞免疫技術(shù)的種類與用途，免疫制備技術(shù)的種類，免疫學(xué)技術(shù)的應(yīng)用2講授法1.6、2.6、3.6動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第七章凝聚性試驗(yàn)了解凝集試驗(yàn)、沉淀試驗(yàn)的原理、操作步驟及其應(yīng)用2講授法1.7、2.7、3.7動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第八章標(biāo)記抗體技術(shù)掌握免疫熒光抗體技術(shù)，免疫酶標(biāo)記技術(shù)，放射免疫測(cè)定3講授法1.8、2.8、3.8動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第九章中和試驗(yàn)掌握毒價(jià)的滴定，終點(diǎn)法中和試驗(yàn)，空斑減少試驗(yàn)的原理、操作方法和結(jié)果計(jì)算2講授法1.9、2.9、3.9動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十章細(xì)胞免疫檢測(cè)技術(shù)及免疫檢測(cè)新技術(shù)掌握免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)和細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)，了解SPA免疫檢測(cè)技術(shù)等檢測(cè)新技術(shù)。1講授法1.10、2.10、3.10動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十一章細(xì)胞因子了解細(xì)胞因子的種類和來源及主要生物學(xué)活性1講授法1.11、2.11、3.11動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十二章免疫應(yīng)答掌握免疫應(yīng)答的基本過程，細(xì)胞免疫、體液免疫3講授法1.12、2.12、3.12動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十三章補(bǔ)體系統(tǒng)掌握補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、組成、激活途徑及生物學(xué)效應(yīng)2講授法1.13、2.13、3.13動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十四章變態(tài)反應(yīng)了解Ⅰ-Ⅳ型變態(tài)反應(yīng)2講授法1.14、2.14、3.14動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十五章抗感染免疫了解先天非特異性免疫的因素，獲得性特異性免疫的因素2講授法1.15、2.15、3.15動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十六章疫苗與免疫預(yù)防掌握主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫，疫苗的種類，疫苗免疫接種2講授法1.16、2.16、3.16動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）第十七章免疫球蛋白的提取和血型測(cè)定掌握免疫球蛋白提取試驗(yàn)的原理、基本操作程序和離心機(jī)、紫外分光光度計(jì)的使用方法；掌握凝集試驗(yàn)的原理、操作步驟、結(jié)果判定以及鑒別血型的方法4實(shí)驗(yàn)法1.17、2.17、3.17動(dòng)物免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第2版）第十八章瓊脂擴(kuò)散試驗(yàn)和對(duì)流免疫電泳掌握瓊脂免疫雙向單擴(kuò)散和雙向雙擴(kuò)散的原理、操作步驟、結(jié)果判定及其應(yīng)用；掌握對(duì)流免疫電泳的原理、基本操作要領(lǐng)和用途4實(shí)驗(yàn)法1.18、2.18、3.18動(dòng)物免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第2版）第十九章流式細(xì)胞檢測(cè)技術(shù)掌握流式細(xì)胞技術(shù)的原理、操作步驟及其用途4實(shí)驗(yàn)法1.19、2.19、3.19動(dòng)物免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第2版）第二十章免疫熒光抗體染色技術(shù)掌握免疫熒光抗體染色技術(shù)的基本原理和操作程序過程，熟悉其用途4實(shí)驗(yàn)法1.20、2.20、3.20動(dòng)物免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第2版）第二十一章酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)掌握酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)間接法的原理、基本操作程序和試驗(yàn)結(jié)果判定方法，以及抗血清ELISA滴度測(cè)定方法4實(shí)驗(yàn)法1.21、2.21、3.21動(dòng)物免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第2版）第二十二章自選論題課堂討論督促學(xué)生復(fù)習(xí)與回顧所學(xué)免疫學(xué)知識(shí)，并就個(gè)人感興趣的免疫學(xué)知識(shí)進(jìn)行探討2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法1.22、2.22、3.22動(dòng)物免疫學(xué)（第二版）五、教學(xué)方法（1、如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心？2、如何實(shí)現(xiàn)將立德樹人教育融入教學(xué)活動(dòng)？3、如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)融入教育教學(xué)全過程？請(qǐng)給出具體措施）（一）以學(xué)生發(fā)展為中心的舉措實(shí)行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生思考提問，上課形式采用以問題導(dǎo)入教學(xué)、加強(qiáng)課堂互動(dòng)、設(shè)置課后答疑、案例分析、組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，邀請(qǐng)學(xué)生參與題庫建設(shè)等形式。（二）立德樹人教育融入教學(xué)活動(dòng)的舉措將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵融入《獸醫(yī)免疫學(xué)》的教學(xué)過程中，在講授專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，在課程中有機(jī)融入思想政治教育元素，注重對(duì)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信精神