海南省海口市2023-2024學年九年級上學期期末語文試題

2023—2024學年度第一學期九年級語文科期末檢測題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時間120分鐘。請將答案寫在答題卡上）一、積累與運用（25分）?？谑菄覛v史文化名城，這里有豐厚而珍貴的文化遺存。為了激發(fā)學生強烈的文化自信、城市自豪感，椰風中學舉辦了“尋美椰城，傳承文化”的系列活動?，F(xiàn)邀請你參與以下活動，尋找屬于?？诘奈幕∮??！净顒右唬航櫤材珪?，彰顯椰城文蘊】1．五公祠被譽為“海南第一樓”，它的大門掛著一副楹聯(lián)，此楹聯(lián)字體為行書，筆畫蒼勁有力，氣韻雄渾，極有藝術(shù)感染力。請你從下列書法作品中選出符合這副楹聯(lián)的作品。（）（2分）A B C D2．用簡化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將這副楹聯(lián)的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分）【活動二：尋訪街巷古跡，漫溯瓊州歷史】3．閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。（8分）①由文莊路轉(zhuǎn)入鼓樓街，順著小街往前看，就能看到鼓樓橫gèn在樓房的夾縫中。鼓樓街因鼓樓而得名，小街只有數(shù)百米長，石板路面感覺永遠都是濕漉漉的。往下走，就能看到宏偉的城墻，城墻的門洞保持完好，鼓樓就（）在城樓之上。早些年，鼓樓年久失修，破敗不堪、雜草叢生，在經(jīng)過重修之后，鼓樓的面貌（）。②來到城墻之下，沿著大石階梯拾級而上，歷史的滄桑與厚重感撲面而來，大石磚斑痕累累，城墻石磚的縫隙間已然生出青苔和野草。府城鼓樓在元代時稱為譙樓，后面又稱為文明樓，前后經(jīng)歷多次重修。鼓樓北側(cè)的《重建鼓樓記》石碑為清康熙年間所立，在經(jīng)歷三百多年風雨侵蝕之后，碑文已（）。鼓樓的前后門額刻“海南壯觀”“奇甸文明”大字。③鼓樓是古代一項軍事設(shè)施，樓內(nèi)曾有重兵駐守，防御海盜侵擾，為保護瓊州府的安全做過重大的貢獻。也曾是文人墨客登高望遠、以文會友的文化場所，如今掩映在一片現(xiàn)代建筑物中，多少顯得有些（）。今天的鼓樓早已失去原本的使命，但幾百年來，它見證了歷史變遷和時代發(fā)展，已經(jīng)化作這座城市的印記，承載著古城的文明。鼓樓就像一條長長的紐帶，連接了過去和今天；像一本厚重的史書，記錄著興衰巨變；______，______。（摘自《海南日報》，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）①橫gèn（） ②侵（）蝕（2）結(jié)合語境，依次填入語段括號內(nèi)的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．樹立 煥然一新 若隱若現(xiàn) 落寞 B．矗立 煥然一新 模糊不清 落寞C．樹立 耳目一新 模糊不清 寂寞 D．矗立 耳目一新 若隱若現(xiàn) 寂寞（3）仿照畫線句，在第③段結(jié)尾的橫線上將句子補充完整。要求句式一致，語意連貫。（2分）（4）?？隍T樓老街也是海口重要的古建筑群，但因年代久遠，騎樓老街一些古建筑損毀嚴重，同學們對此爭議紛紛。有人認為應(yīng)該拆除，有人建議應(yīng)該保護開發(fā)。你有什么看法？請寫出你的觀點和理由。（2分）【活動三：吟誦詩文名句，品味文化情懷】4．在橫線上默寫古詩文原句。（8分）（1）春蠶到死絲方盡，______。（李商隱《無題》）（2）大雪三日，______。（張岱《湖心亭看雪》）（3）若夫日出而林霏開，______。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）______，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“______，______”運用典故抒發(fā)詩人對友人的悼念、對歲月流逝、人事變遷的感嘆。（6）當我們無法歡聚時，不如吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“______，______”表達對親友的美好祝愿，寄托團圓的祈盼。【活動四：開展宣傳活動，爭做文明使者】5．為了讓同學們更深入地了解海口這座歷史文化名城，學校決定開展以“尋美椰城，傳承文化”為主題的宣傳活動，請你參與本次活動的策劃，完成以下任務(wù)。（5分）（1）椰風中學準備舉辦以“尋人文之美，繪椰城風采”為主題的征文比賽，椰風中學文學社負責收集稿件。下面這則征文啟事有幾處錯誤，請找出并改正。（3分）征文啟事為充分展示?？谧鳛闅v史文化名城，激發(fā)學生強烈的文化自信和傳承本土文化的責任感，助力自貿(mào)港建設(shè)，學校擬舉辦“尋人文之美，繪椰城風采”為主題的征文比賽?，F(xiàn)向全體同學征集文稿，文體不限，不少于1000字。稿件征集時間為2023年11月20日—2023年12月20日，來稿請注明姓名、班級。歡迎同學們踴躍投稿。此致敬禮椰風中學文學社2023年11月20日①這則征文啟事格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1分）②這則征文啟事內(nèi)容不完整，請寫出修改意見。（1分）③這則征文啟事中的畫線句有語病，請寫出修改意見。（1分）（2）為了讓本次活動內(nèi)容更加豐富，展現(xiàn)椰城文化之美，作為策劃團隊的一員，你打算設(shè)計哪些活動項目？請仿照示例，再補充設(shè)計兩項活動。（2分）【示例】活動項目一：手繪椰城文化明信片活動項目二：______ 活動項目三：______二、品味與鑒賞（35分）（一）古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成6~7題（5分）行路難（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。6．這首詩開篇四句寫詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的______。詩中第七、八句巧用“垂釣碧溪”和“______”兩個典故表達了詩人希望得到統(tǒng)治者的重視和任用，施展才華和抱負的思想感情。（2分）7．初三（1）班班會課上，班主任老師寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊鳛橛瓚?zhàn)中考的口號。請結(jié)合詩句的內(nèi)容，說說老師的用意。（3分）（二）文言文閱讀。閱讀下面文言文選段，完成8~11題。（12分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】游之日，風日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練①上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車②云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予時四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之⑤，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）【注釋】①鵝溪練：一種名貴的絹，因產(chǎn)于蜀中監(jiān)亭的鵝溪得名。②炮車：像炮車一樣。③愀（qiǎo）然：形容神色嚴肅或不愉快。④泫然：指流淚。⑤賓僚請大合樂落之：賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。8．下列加點字注音正確的一項是（）（2分）A．一碧萬頃（qīng） B．岸芷汀蘭（dīng）C．取酒共酌（sháo） D．汩汩有聲（gǔ）9．解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）春和景明（） （2）先天下之憂而憂（）（3）亭午風漸勁（） （4）增城樓為岳陽樓（）10．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸？（2）千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。11．乙文作者袁中道是不是范仲淹所說的“古仁人”？為什么？（2分）（三）名著閱讀（共6分）12．請根據(jù)自己的閱讀積累，補全下面表格中的內(nèi)容。（6分）讀書記錄卡書名：《水滸傳》作者：①______（1分）精彩摘錄典型人物比較探究陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑殃懼t上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里……那雪越下的猛。人物：林沖綽號：②______（1分）經(jīng)典情節(jié)：③______（1分）《水滸傳》塑造人物形象時，非常注重表現(xiàn)人物之間的共性與個性。林沖與武松的形象就同中有異：相同點：本領(lǐng)高強、有勇有謀；不同點：林沖處事謹慎，安分守己，最后萬般無奈才被逼上梁山；武松秉性剛烈，有仇必復(fù)，有仇必報。④______假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。④尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。人物：④______（1分）綽號：花和尚經(jīng)典情節(jié)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西選段人物④與李逵的形象同中有異：相同點：嫉惡如仇、脾氣火爆；不同點：⑤____________（2分）（四）文學作品閱讀（共13分）閱讀下面文章，完成第13~17題。一棵不開花的蘋果樹崔修建①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望在即將來臨的這個春天，它能開出一些粉紅的花朵。②這棵蘋果樹，原本生長在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意瘋長的茅草中間，流露著莫名的憂傷。看到形單影只的它，父親便動了惻隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是，父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲藥，再加上父親不時地修剪，懂得感恩的蘋果樹快速地成長起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個楚楚動人的大姑娘。“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會結(jié)出香甜的蘋果?！蔽覔崦謮训闹Ω?，開始憧憬起來。④它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長著，無憂無慮，仿佛從未聽到過有關(guān)開花的召喚。⑤那天，母親要殺掉家里的一只老母雞，招待遠方來的親戚。這只老母雞上了年紀，現(xiàn)在幾乎不下蛋了，盡管它原來是一個下蛋能手，但如今落到被淘汰的結(jié)局，似乎是注定的，我也愛莫能助。⑥那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養(yǎng)分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光，我對它越來越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。⑦父親卻執(zhí)意留下它，理由是再等等，或許它現(xiàn)在還不想開花，還想無拘無束地瘋長兩年，等某一天它突然想開花了，沒準兒就會開出令人驚訝的花呢。⑧我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花，或者何時開花，它并不關(guān)心。再說了，誰規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結(jié)果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責怪呢？⑨突然間，我對這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運注定了它無法開花，還是它自主選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風，笑對秋風，安然若素地迎接著四季的風霜雨雪，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結(jié)出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢？何況這棵蘋果樹活出了獨特的自己，沒有走進那種千篇一律的生活模式……⑩如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛，活得有想法，有個性，淡定而灑脫。?多年以后的一個秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開花的蘋果樹，便請教那位熱情的果農(nóng)，問他是否也遇見過不開花的蘋果樹，他說當然碰到過，碰到了，就砍掉，倒出位置給開花的蘋果樹……?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運的，我雖然曾期待過它開花，但很少抱怨它的不開花，還漸漸地理解了它，一點點地欣賞它了。?與一位教哲學的老教授聊天時，我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹，老教授感慨：那真是一棵有性格的蘋果樹，沒有什么遠大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的。?時光流轉(zhuǎn)，我見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋果樹竟開出一朵朵絢麗無比的意念之花，引我朝著生命的深處，一步步地執(zhí)著走去。（有刪改）13．文章圍繞“一棵不開花的蘋果樹”敘事抒情，對蘋果樹不同的評價使作者的情感不斷發(fā)生變化，請你梳理文中對這棵蘋果樹的不同評價以及作者的情感變化。（3分）對蘋果樹的評價作者的情感這么好的一棵蘋果樹①______②______失望這是一棵迷戀于春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹敬佩這棵蘋果樹活出了獨特的自己③______14．請賞析下面句子中加點詞的表達效果。（2分）那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養(yǎng)分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光。15．修辭能使語言表達生動，請你從第③段任選一個精彩生動的句子，從修辭的角度做賞析。（3分）16．選文最后一段寄托了作者哪些情感？結(jié)合選文簡要分析。（2分）17．生活中，什么樣的情況和文中的蘋果樹不肯開花性質(zhì)相同？請聯(lián)系生活實際談一談。（2分）三、思辨與探究（10分）實用類文本閱讀。閱讀下面材料，完成18~21題。（10分）材料一：丘濬作為生長于海南的明代名臣、繼往開來的一代大儒，是海南人民熟悉且敬仰的。雖然海南人把丘濬的名字掛在嘴邊，但估計沒幾個人能寫對他的名字：“丘濬”“邱濬”“丘?！薄扒窨！彼姆N寫法，孰是孰非？雖說“濬”和“浚”本出同源，但是用在名字里還是分得清楚一些為好，正如錢鍾書在世時，對人們把自己的名字寫成“錢鐘書”頗為不喜，恐怕丘濬如果知道人們常把自己的名字寫作“丘?！保矔瀽灢粯返摹８螞r其墓志銘上分明寫著“公諱濬，字仲深”更是告訴人們“濬”不能寫作“?！?。至于“丘”和“邱”孰是孰非，則牽涉到雍正三年的一則公案。清朝雍正皇帝尊孔，詔令全國要避諱孔子姓名，將除了四書五經(jīng)所載之外所有的“丘”字都加上了耳刀旁，于是，“丘濬”就變成了“邱濬”。而《明史》將其姓名寫作“邱濬”則是因為這部史書雖然題為“明史”，卻是清人所修；雖然動議于順治年間，成書卻在乾隆四年，雍正改“丘”為“邱”正在此時間段內(nèi)，自然要謹遵圣旨寫作“邱濬”了。在丘家后人里還流傳著一個故事，稱“邱”姓本為御賜，丘濬在朝期間學問、官品都堪稱一代垂范，而最終又卒于任上，皇帝為了表彰這位老臣，特意在“丘”的右邊加上一個耳刀旁，代表官帽之意。故事自然只是故事，但是其中蘊含后世對這位先賢的敬仰之情，溢于言表。材料二：11月19日，由中國歷史研究院指導(dǎo)、中共海南省委宣傳部主辦的“中國式現(xiàn)代化的文化形態(tài)視域下丘濬研究”研討會在?？谂e行。與會專家認為，丘濬文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。丘濬的辯證法思想、廉政思想、經(jīng)濟思想等，都是留給后人的寶貴文化遺產(chǎn)和精神財富。中共海南省委常委、宣傳部部長王斌在會上表示，要不斷深化對以丘濬、海瑞文化為代表的海南歷史文化的研究解讀、科學闡釋、廣泛傳播，充分彰顯中華文化的博大精深，為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。材料三：由丘濬等闡發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化至今仍具有鮮明的時代價值。海南加強對丘濬文化的挖掘和弘揚，正視時代需求、把握時代精神，更好地擔負起新的文化使命，滿足人民日益增長的精神文化需求，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。丘濬與海瑞并稱“海南雙璧”，是海南歷史上十分重要的人物，在中國文化史上留下重要一筆。他的辯證法思想、廉政思想、經(jīng)濟思想等，都是留給我們的寶貴遺產(chǎn)。這些歷史文化遺產(chǎn)，是海南的寶貴財富，也是我們堅定文化自信的底氣所在。從丘濬的文學作品來看，其所作的《南溟奇甸賦》，描述、贊美海南的生態(tài)環(huán)境與人文歷史，充分彰顯了深厚而豪邁的文化自信。建設(shè)海南自貿(mào)港，我們也應(yīng)當傳承和樹立這種文化自信，并以此為海南自貿(mào)港建設(shè)提供強大的精神力量。以丘濬、海瑞為代表的歷史名人文化，生動形象地標注了海南地方印記，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大家庭中有著穿透時空的深遠影響。特別是，丘濬作為那個時代領(lǐng)風氣之先者，他的家國情懷、探索精神、經(jīng)世濟民智慧，需要我們予以挖掘、研究、弘揚。（三則材料均摘編自近期《海南日報》）18．根據(jù)以上材料，下列說法與原文意思相符的一項是（）。（3分）A．從“材料一”可知，“邱濬”才是丘濬名字的正確寫法，其他幾種寫法是種種原因?qū)е碌腻e誤。B．“材料二”中，近日在?？谂e行的“中國式現(xiàn)代化的文化形態(tài)視域下丘濬研究”研討會表現(xiàn)出海南對丘濬前所未有的重視。C．海南加強對丘濬文化的挖掘和弘揚，能實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。D．三則材料分別介紹了丘濬及其歷史價值以及海南加強對丘濬文化的挖掘和弘揚的意義，展現(xiàn)了丘濬在海南文化中的重要地位。19．“材料三”結(jié)尾句中的“挖掘”“研究”“弘揚”三個詞能否調(diào)換順序？為什么？（2分）20．請從“材料三”中整合一條信息作為事實論據(jù)，證明“材料二”中專家提到的“丘濬文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容”。（2分）21．有同學認為，丘濬離我們太遙遠了，了解他沒有多少實際意義。請結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓@個觀點的看法。（3分）四、寫作與表達（50分）22．閱讀下面材料，任選一題按要求作文近日，深圳醫(yī)學科學院（籌）創(chuàng)始院長、深圳灣實驗室主任顏寧在參加博士生推免面試時提出一個問題：假設(shè)時間來到10年后，你已經(jīng)功成名就、資源充沛，那么最想探索的科學問題是什么？或者說這一輩子有什么科學問題或者技術(shù)難題，你能解答或者突破，就覺得今生無憾？她不無遺憾地表示，20多位學生中，并沒有人給出讓她眼前一亮的回答：有的同學說一時半會還沒想好，有的只能泛泛說一些興趣，還有的干脆一臉茫然。這個被稱為“顏寧之問”的事件引發(fā)了熱議。有人說，人生的夢想并非一種目的或者終點，而是在實現(xiàn)自身價值、追求人生意義的過程中。“顏寧之問”傳遞出的重要意義是：在科研訓(xùn)練中“第一步最重要的就是尋找值得你和團隊投入大量時間和精力的問題”，找到了之后就是為夢想而寒窗苦讀、刻苦鉆研的過程，而這正是人生中最值得回味和珍惜的幸福時光。這個道理，當然不只適用于學術(shù)研究，也適用于我們的學習和生活。題一：在成長過程中，你找到了自己的夢想或想要為之努力的方向了嗎？你有沒有體驗過文中所說的人生中最值得回味和珍惜的幸福時光？請從材料中選取一個角度立意。自定文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認識和感悟。題二：未來，假如你成為了一位了不起的科學家，你經(jīng)歷了什么故事？探索、解決了什么問題？??請發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動，寫出真情實感。要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔，不少于500字；③不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。2023—2024學年度第一學期九年級語文科期末檢測題參考答案一、積累與運用（25分）1．（2分）A2．（2分）五公英烈氣千古海南潮【評分標準：字體書寫正確、規(guī)范給2分；字跡清晰，不夠規(guī)范給1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯2個字不給分。】3．（8分）（1）（2分）亙 qīn【評分標準：每空1分。】（2）（2分）B（3）（2分）示例①：像一位暮年的老者，閱盡了悲歡離合示例②：像一幅斑斕的畫卷，描繪著人生百態(tài)【評分標準：表意連貫，清楚準確，句式一致得2分。有欠缺酌情扣分。】（4）（2分）認為應(yīng)該拆除。理由：年久失修，存在安全隱患；商業(yè)和居住功能低，不能滿足現(xiàn)代城市發(fā)展需求。認為應(yīng)該保護開發(fā)。理由：海口騎樓具有寶貴的歷史文化價值、美學價值：用于打造?？诘穆糜涡麄髌放?，創(chuàng)造經(jīng)濟效益?！驹u分標準：觀點明確，理由合理，語言連貫得2分。有欠缺酌情扣分?！?．（8分）（1）蠟炬成灰淚始干（2）湖中人鳥聲俱絕（3）云歸而巖穴暝（4）朝暉夕陰（5）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）但愿人長久，千里共嬋娟?！驹u分標準：每空1分。錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒該空均不給分?！?．（5分）（1）①刪去“此致敬禮”。②應(yīng)補寫投稿地點。或者加上“稿件交至椰風中學文學社”。③在“文化名城”后加上賓語“的魅力”?！驹u分標準：每小題1分?！浚?）（2分）示例：活動項目二：開展?？谖幕v座活動項目三：舉辦本土美食展【評分標準：每項1分。注意不可重復(fù)。】二、品味與鑒賞（45分）（一）古詩詞閱讀（5分）6．（2分）苦悶、抑郁（迷茫、痛苦）乘舟夢日【評分標準：每空1分，意思相近即可。有欠缺酌情扣分?！?．（3分）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币馑际窃娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會有一天要乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。老師用它作為中考口號，是希望鼓勵學生能保持積極樂觀的態(tài)度，堅定信念，對人生充滿希望。【評分標準：理解詩句2分，用意1分，共3分?！浚ǘ┪难晕拈喿x（12分）8．（2分）D9．（4分）（1）日光；（2）在……之前；（3）正午；（4）擴大【評分標準：每小題1分。有錯字、別字不給分。】10．（4分）（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（2）很多船只排陣而來，景色雄壯，讓人愉快。【評分標準：每題2分。翻譯正確，表意通順給2分，有欠缺酌情扣分。】11．（2分）袁中道不是“古仁人”，他由景而生憂愁悲傷之情，因物而喜悲，局限于個人的憂樂。【評分標準：觀點正確，意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】[參考譯文]：我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦，時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪像雪山一樣洶涌起伏，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快”。范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。（三）名著閱讀（5分）12．①施耐庵；②豹子頭③林教頭風雪山神廟（與林沖相關(guān)的情節(jié)即可）④魯達⑤魯達粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真?！驹u分標準：前四空每空1分，①、②、③、④空有錯字不給分，第⑤空2分，要寫出兩個人物不同的性格，一個人物1分?！浚ㄋ模ㄎ膶W作品閱讀（共12分）13．（3分）①憧憬（或喜愛、期盼）②（是）一棵始終不肯開花的蘋果樹③釋然（或理解、欣賞）【評分標準：每空1分?！?4．（2分）“始終”“一直”“還”三個副詞，突出了“我”對這棵蘋果樹執(zhí)意不開花，還與豆角茄子爭養(yǎng)分，遮攔辣椒的陽光的失望、不滿之情?！驹u分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】15．（3分）“被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲藥?！庇门疟刃揶o，寫出了父親對蘋果樹的細心照料，為下文蘋果樹茁壯成長卻不開花，使人失望做鋪墊?！岸酶卸鞯奶O果樹快速地成長起來?！庇脭M人修辭，生動地寫出蘋果樹在父親的細心照料下不負期望地迅速成長，表達了“我”的欣慰之情?！安坏絻赡甑墓し?，便宛然出落成一個楚楚動人的大姑娘?！庇帽扔餍揶o，生動形象地寫出蘋果樹美麗動人的外形，表達了作者對蘋果樹的欣賞與喜愛?！驹u分標準：句子與修辭1分，賞析2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?6．（2分）這棵不愿開花的蘋果樹深深地觸動了“我”，作者借它的形象表達：生命即使有遺憾也無妨，最可貴的，是活出了獨特的自己，淡定灑脫，不疾不徐，不被他人眼光、評價所束縛，