濟(jì)源招聘國家公費(fèi)師范畢業(yè)生真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考濟(jì)源招聘國家公費(fèi)師范畢業(yè)生真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.人本主義D.信息加工【答案】：D2.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.風(fēng)格美B.形體美C.表美D.道美【答案】：D3.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育方法B.教育內(nèi)容C.教育目的D.教育組織形式【答案】：C4.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.扎實(shí)的教育理論知識(shí)B.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.過硬的教學(xué)基本功【答案】：C5.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。A.個(gè)別差異性B.互補(bǔ)性C.階段性D.不平衡性【答案】：A6.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.評(píng)價(jià)目標(biāo)B.知識(shí)C.應(yīng)用D.綜合目標(biāo)【答案】：A7.有意義學(xué)習(xí)的類型不包括（）。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.態(tài)度學(xué)習(xí)D.表征學(xué)習(xí)【答案】：C8.完形一頓悟說認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.形成新的完形C.形成認(rèn)知地圖D.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)【答案】：B9.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.斯金納C.維納D.布魯納【答案】：A10.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：C11.主張采用理解和解釋的方法進(jìn)行教育研究，強(qiáng)調(diào)通過“陶冶”和“喚醒”來培養(yǎng)學(xué)生的完整人格的教育學(xué)派是（）。A.批判教育學(xué)B.精神科學(xué)教育學(xué)C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)【答案】：B12.“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”是夸美紐斯在其作品《大教學(xué)論》中提出的（）。A.泛智教育思想B.泛德教育思想C.泛美教育思想D.泛愛教育思想【答案】：A13.科學(xué)技術(shù)知識(shí)的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.社會(huì)生活C.學(xué)校教育D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)【答案】：C14.明確指出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（）。A.盧梭的《愛彌爾》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.洛克的《教育漫話》【答案】：B15.在某本教育著作中作者通過主人公會(huì)在不同年齡階段的教育描述來表達(dá)所主張的“自然教育”思想，同時(shí)他主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人，這本名著及其作者是（）。A.《教育與文化》斯普朗格B.《教育漫話》洛克C.《愛彌兒》盧梭D.《教育學(xué)》凱洛夫【答案】：C16.朱熹把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)階段，其中“小學(xué)”以（）。A.窮理為主B.識(shí)字為主C.讀書為主D.學(xué)事為主【答案】：D17.事業(yè)單位工作人員受警告處分的期間為（）。A.12個(gè)月B.6個(gè)月C.9個(gè)月D.3個(gè)月【答案】：B18.眼見不一定為實(shí)，主要是因?yàn)锳.經(jīng)驗(yàn)有直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)B.本質(zhì)是眼睛看不見的東西C.現(xiàn)象包括真象和假象D.認(rèn)識(shí)包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)【答案】：C19.王某故意違反規(guī)定，在一加油站使用移動(dòng)電話，導(dǎo)致加油站的油庫發(fā)生爆炸，加油站被燒毀，兩人被燒死，王某的行為構(gòu)成（）。A.失火罪B.放火罪C.重大責(zé)任事故罪D.爆炸罪【答案】：A20.“寬寬東南望，一曲鳳求凰”?！傍P求凰”這個(gè)故事的主人公是（）。A.梁山伯與祝英臺(tái)B.陸游和唐婉C.司馬相如和卓文君D.焦仲卿和劉蘭芝【答案】：C21.世界經(jīng)濟(jì)的三大支柱性組織是（）。A.關(guān)稅同盟、世界銀行、世界貿(mào)易組織B.糧農(nóng)組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織C.糧農(nóng)組織、國際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織D.國際貨幣基金組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織【答案】：D22.下列關(guān)于加蓋公章的說法，正確的是（）。A.落款單位應(yīng)居于公章的正中B.發(fā)文機(jī)關(guān)的印章可與署名機(jī)關(guān)名稱不相符C.公章要上不壓正文，下壓成文日期D.聯(lián)合行文時(shí)，只需加蓋主辦單位的公章【答案】：C23.下列國家不屬于議會(huì)-內(nèi)閣制的是（）。A.瑞典B.英國C.日本D.法國【答案】：D24.我國古代很多詩歌內(nèi)容都涉及節(jié)日，下列所給詩句與節(jié)日的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.風(fēng)雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈——端午節(jié)B.月上柳梢頭，人約黃昏后——元宵節(jié)C.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花——冬至D.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符——春節(jié)【答案】：C25.有專家認(rèn)為，家庭裝修中使用符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的建材只能保證有害物質(zhì)的含量符合相關(guān)行亞要求，并不代表完全不含有害物質(zhì)，因此在裝修中大量甚至過度使用建材，仍會(huì)導(dǎo)致有害物質(zhì)累積超標(biāo)。

由此可以推出（）。A.建材行業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步嚴(yán)格環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)B.建材行業(yè)應(yīng)努力降低產(chǎn)品的有害物質(zhì)含量C.挑選好的建材可以有效避免室內(nèi)空氣質(zhì)量不合格D.適量使用建材才能減少室內(nèi)空氣中的有害物質(zhì)含量【答案】：D26.清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，他們可能于世無補(bǔ)，因?yàn)樗麄兇蟛涣藵嵣碜院枚?。然而醒官一出手，多?huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)榫退麄儗?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、看法和施政來說，往往著眼于社會(huì)發(fā)展規(guī)律，落腳于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，著力卻在于整個(gè)社會(huì)的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達(dá)的主要意思是（）。A.醒官比清官更難得B.醒官雖然不拘小節(jié)，但對(duì)于社會(huì)的意義卻是重要的C.為官不僅要清廉，更要有所作為D.與醒官相比，清官便顯得庸碌無為【答案】：A27.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為B.螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類D.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者【答案】：B28.科研人員是科技創(chuàng)新的核心力量，也是科普創(chuàng)作和科學(xué)傳播的重要生力軍。然而，由某科普研究所開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，相比之下，我國的科普人力資源嚴(yán)重失衡，尤其是作為科普源頭的科普創(chuàng)作人力資源更是________。推動(dòng)科研人員參與科普事業(yè)，成為________。國家也在倡導(dǎo)科研人員參與科普，從科研人員的角度來說，這也是________的事情。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鳳毛麟角重中之重理所當(dāng)然B.難以為繼燃眉之急義不容辭C.后繼無人人心所向舍我其誰D.捉襟見肘當(dāng)務(wù)之急責(zé)無旁貸【答案】：D29.有些企業(yè)貌似強(qiáng)大，但是它的技術(shù)和經(jīng)營模式可復(fù)制性很強(qiáng)。它之所以能夠暫時(shí)___，是因?yàn)樗?dāng)初先人一步，集聚了大量的人氣，導(dǎo)致后來者難以超越。但即便如此，同類產(chǎn)品早就地等在那里，你中斷服務(wù)，別人馬上可以跟進(jìn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.遙遙領(lǐng)先守株待兔B.獨(dú)占鰲頭虎視眈眈C.鶴立雞群迫不及待D.標(biāo)新立異窺間伺隙【答案】：B30.終于，許多人開始相信他們自己對(duì)一切（）。于是，消極情緒開始（）。最后，困境中的公司的終極病態(tài)--推卸責(zé)任--占據(jù)了主導(dǎo)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無可奈何集中B.無所不知延伸C.無能為力蔓延D.無計(jì)可施擴(kuò)散【答案】：C31.對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而，不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果；而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。這段文字意在強(qiáng)調(diào)，對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)：（）A.不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)B.應(yīng)該是主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)的統(tǒng)一C.需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正D.關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系【答案】：D32.什么是中國詩的一般印象呢？提這個(gè)問題的人一定是位外國讀者，或者是位能欣賞外國詩的中國讀者。一個(gè)只讀中國詩的人決不會(huì)提出這個(gè)問題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩人的特殊、獨(dú)個(gè)的美一一分辨出來。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。假如一位只會(huì)欣賞本國詩的人要作概論，他至多就本國詩本身分成宗派或時(shí)期而說明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國詩盡職，因?yàn)橐矝]法”超以象外，得其環(huán)中“，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。本段文字意在說明（）。A.只有外國讀者，或者是位能欣賞外國詩的中國讀者，才能深刻理解中國詩B.只讀中國詩的人至多就本國詩本身分成宗派或時(shí)期而說明彼此的特點(diǎn)，而不能作概論C.只有采取比較文學(xué)的立場，居高臨下地對(duì)中外詩進(jìn)行比較，才能對(duì)中國詩作出正確的評(píng)價(jià)D.中國詩的一般印象【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A.教師B.環(huán)境C.社會(huì)D.學(xué)生【答案】：ABD34.近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.公立教育崛起B(yǎng).初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C.重視教育立法D.教育的世俗化【答案】：ABCD35.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)的有（）。A.“教師中心”B.“學(xué)校即社會(huì)”C.“經(jīng)驗(yàn)中心”D.“教育即生活”【答案】：BCD36.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論B.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)D.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)【答案】：ABCD37.下列教育話語出自《學(xué)記》的有（）。A.因材施教B.長善救失C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.師道尊嚴(yán)【答案】：BCD38.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向B.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)C.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)【答案】：ABCD39.明代教育家王守仁說：“今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已?！边@說明（）。A.興趣和努力可以相互促進(jìn)B.教育教學(xué)中必須順從學(xué)生的興趣C.在教學(xué)中應(yīng)積極開發(fā)學(xué)生的非智力因素D.教學(xué)的中心是開發(fā)學(xué)生智力因素【答案】：AC40.教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，以下屬于萌芽階段代表作的是（）。A.《雄辯術(shù)原理》B.《教育漫話》C.《學(xué)記》D.《論語》【答案】：ACD41.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長的講授課B.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)C.不利于課堂的管理D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ABD42.教育的社會(huì)功能即教育通過自身職能正常履行而產(chǎn)生的一種社會(huì)功效，主要包括（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.科技功能D.人口功能【答案】：ABCD43.關(guān)于行政管理與行政環(huán)境的關(guān)系，下列論述正確的是（）。A.行政環(huán)境改善和塑造著行政管理B.行政管理與行政環(huán)境的關(guān)系是互動(dòng)的C.行政管理能夠改造行政環(huán)境D.行政環(huán)境在一定程度上規(guī)定著行政管理的內(nèi)容和發(fā)展方向【答案】：BCD44.區(qū)分貪污罪與職務(wù)侵占罪的界限是（）。A.行為對(duì)象不同B.行為效果不同C.主體不同D.行為方式不同【答案】：AC45.下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）。A.寡頭壟斷市場B.完全競爭市場C.壟斷競爭市場D.完全壟斷市場【答案】：BD46.公文的文稿是指公文在起草過程中形成的稿件，包括（）。A.定稿B.正本C.草稿D.副本【答案】：AC47.2019年7月6日，中國良渚古城遺址在阿塞拜疆巴庫舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于良渚文化說法正確的有（）。A.良渚文化因1936年首先發(fā)現(xiàn)于良渚而命名，距今大約3000年B.良渚文化時(shí)期的城址發(fā)掘是中華文明探源工程的重要課題C.良渚文化是以黑陶和磨光玉器為代表的新石器時(shí)代晚期文化D.良渚文化分布的中心地區(qū)在錢塘江流域和太湖流域【答案】：BCD48.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)參保?對(duì)象不包括?（）。A.各類按月發(fā)?放的社會(huì)養(yǎng)?老待遇（不包括農(nóng)村?社會(huì)養(yǎng)老保?險(xiǎn)待遇）人員B.參加其他社?會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)?人員C.全日制在校?學(xué)生D.機(jī)關(guān)、事業(yè)單位編?制內(nèi)人員【答案】：ABCD49.香港的勞工法淵源主要有（）。A.香港立法機(jī)構(gòu)的勞工立法B.國際勞工公約C.勞動(dòng)法理論學(xué)說D.習(xí)慣法【答案】：ABD50.阿美35歲時(shí)經(jīng)人介紹嫁給了同齡的丈夫，婚后四年生下女兒妞妞，但她的丈夫一直想要兒子傳宗接代，對(duì)妻女漠不關(guān)心。阿美身體不好，便辭職在家專心照顧孩子，全家生活來源都依靠丈夫的工資。女兒出生半年以來，丈夫常常愁眉不展，尤其是半夜聽到妞妞的哭鬧聲，就會(huì)大發(fā)雷霆摔東西，并對(duì)阿美破口大罵?？粗跣〉呐畠?，阿美整日擔(dān)驚受怕，情緒也很不穩(wěn)定，感到非常無助。根據(jù)中年階段的主要特征，阿美面臨的主要問題有（）A.來自丈夫的家庭暴力行為B.家庭負(fù)擔(dān)重及身心壓力增大C.丈夫出現(xiàn)的更年期綜合癥D.因孩子營養(yǎng)不良產(chǎn)生愧疚感【答案】：BCD51.消防安全基本情況應(yīng)包括（）內(nèi)容。A.消防組織和各級(jí)消防安全責(zé)任人B.基本概況和消防安全重點(diǎn)部位情況C.所在建筑消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收以及場所使用或者開業(yè)前消防安全檢查的許可文件和相關(guān)資料D.消防安全管理制度和保證消防安全的操作規(guī)程【答案】：ABCD52.《消防產(chǎn)品監(jiān)督管理規(guī)定》適用