安徽如何建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍

如何建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍安徽明陽天下國際培訓(xùn)集團(tuán)一、內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)劣勢

1.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)三“不高”現(xiàn)象

在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)方面，有三“不高”現(xiàn)象：

訓(xùn)后成才率不高

之所以會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)后成才率不高的情況，可能是因?yàn)榕嘤?xùn)師的訓(xùn)練沒有達(dá)到一定的強(qiáng)度和層級(jí)，培訓(xùn)師所具備的知識(shí)和技能體系與內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)化是截然不同的領(lǐng)域。

課程產(chǎn)出率不高

普通的兩到三天的短期培訓(xùn)師訓(xùn)練課程，如果能夠把外在的授課技能教會(huì)、學(xué)到已屬不易，但是培訓(xùn)師還需要具備另一個(gè)重要技能——課程開發(fā)技能。

培訓(xùn)師要能夠把自己的精華、經(jīng)驗(yàn)變成課程，給學(xué)員講解清楚，一定是要反復(fù)練習(xí)、運(yùn)用積攢的技能。

后期保留率不高

由于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的訓(xùn)后長才率不高、課程產(chǎn)出率不高兩個(gè)問題，最后會(huì)導(dǎo)致后期的保留率不高，經(jīng)常會(huì)有一些流失。

2.內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)劣勢

內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢

內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢主要包括：

第一，對(duì)企業(yè)的文化更加了解；

第二，對(duì)企業(yè)所用的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)流程更加了解，非常清楚現(xiàn)場一線的操作環(huán)境；

第三，成本相對(duì)比較低。

內(nèi)訓(xùn)師的劣勢內(nèi)訓(xùn)師的劣勢主要包括：

第一，專業(yè)化程度低，在企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域以外的表現(xiàn)尤為嚴(yán)重；

第二，缺乏扎實(shí)的授課技能，造成上課現(xiàn)場的效果不好，現(xiàn)場滿意度指標(biāo)不能完全代表培訓(xùn)是否有效；

第三，對(duì)敏感的問題不便設(shè)計(jì)。

3.內(nèi)訓(xùn)師適用的培訓(xùn)領(lǐng)域

內(nèi)訓(xùn)師適用的領(lǐng)域主要有：

第一，企業(yè)文化領(lǐng)域；

第二，本企業(yè)特色明顯的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，特別是一些生產(chǎn)型、研發(fā)型的企業(yè)都應(yīng)該有鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，而且技術(shù)型的培訓(xùn)是有大量需求的，包括后期做的很多PCT，即師課同建項(xiàng)目，絕大多數(shù)都集中在這兩類企業(yè)里，因?yàn)樗麄儗?duì)內(nèi)訓(xùn)課程的需求最大。

二、內(nèi)訓(xùn)師的甄選

1.內(nèi)訓(xùn)師的能力要求

從業(yè)務(wù)的角度來說，內(nèi)部講師應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)部技能水平最高的人，或者是技術(shù)水平中上的人員。但是在現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行過程中，因?yàn)榧寄芩礁叩娜撕芏喽际穷I(lǐng)導(dǎo)，其業(yè)務(wù)會(huì)比較繁忙，并且也沒有講課的動(dòng)力。所以，企業(yè)在執(zhí)行時(shí)最好是選中上水平的人，中上水平的人知道自己技能各方面的水平，而且有很強(qiáng)大的動(dòng)力。

2.內(nèi)訓(xùn)師的好處

內(nèi)訓(xùn)師的好處主要包括：

第一，使自己獲得更快成長，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己對(duì)此領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)融會(huì)貫通，形成一個(gè)體系時(shí)，才會(huì)傳授給別人；

導(dǎo)的支持。

2.名正言順

部門領(lǐng)導(dǎo)之所以會(huì)產(chǎn)生內(nèi)訓(xùn)師在做副業(yè)的想法，是因?yàn)樵趰徫宦氊?zé)中沒有內(nèi)訓(xùn)這方面的要求。所以，企業(yè)可以通過將內(nèi)訓(xùn)師納入崗位職責(zé)，使這項(xiàng)工作變得名正言順。要想真的使內(nèi)訓(xùn)師做到名正言順，在現(xiàn)實(shí)中也是比較困難的，這與企業(yè)的培訓(xùn)文化有關(guān)，包括大老板對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和重視程度。

3.獨(dú)占鰲頭

獨(dú)占鰲頭，就是考核晉升中的種種激勵(lì)制度。例如，如果內(nèi)訓(xùn)師講的課多，就可以多加分，即使企業(yè)的人力資源部與培訓(xùn)部是獨(dú)立分開的，但是實(shí)際業(yè)務(wù)上的聯(lián)系也可以影響激勵(lì)競爭考核制度。

4.名至所歸

名至所歸，就是通過公司網(wǎng)站、簡報(bào)等宣傳平臺(tái)，不間斷地進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，達(dá)到精神激勵(lì)的目的。

5.收之桑榆

收之桑榆，就是課時(shí)費(fèi)用等勞務(wù)費(fèi)用。

6.投桃報(bào)李

投桃報(bào)李，就是以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)，自己的成長費(fèi)用自己去掙。

所謂以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)，就是不能明著發(fā)錢，企業(yè)可能通過專項(xiàng)費(fèi)用，避開領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)金糾結(jié)問題。

7.同流共進(jìn)

組織內(nèi)訓(xùn)師的協(xié)