初三班主任期中工作總結(jié)（3篇）

初三班主任期中工作總結(jié)（3篇）

初三班主任期中工作總結(jié)（精選3篇）

初三班主任期中工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是十分重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重。回想與孩子們一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。

一、幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)

班主任不僅僅要幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。

二、規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分簡單。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善，我班基本到達了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，構(gòu)成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而就應(yīng)是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，學(xué)生的膽量越來越大，潛力越來越強，大家逐漸成長起來，班級也就進入了一個正常的軌道。

三、利用各種方法充分做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就務(wù)必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。

1.作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時

地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。

2.做好個別同學(xué)的思想工作。

關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達最好的效果。

四、培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心理。

在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠趁機開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選取學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能用心拓展提升自己，取得不斷的進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。透過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)用心性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的好處，認識自學(xué)潛力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

六、存在問題：

在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動心靈，在付出中感受幸福”。

初三班主任期中工作總結(jié)篇2

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排行前列，這給咱們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓咱們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中咱們整個年級所做的一些工作做基本的小結(jié)。

咱們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年體會的資深教師。能夠這么說，師資力量雄厚是咱們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，咱們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只但是三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都個性珍惜這次機會，日常工作相當(dāng)全力、認真，一有不懂的疑問就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保存地將教學(xué)體會傳授給他們。在咱們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝疑問，凡事大眾都有商有量，互相幫忙，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到咱們年級是個紀(jì)律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勗蹅兊囊恍┰敿毠ぷ骱头椒ā?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，咱們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的私人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因為咱們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對校園的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是咱們一貫的目標(biāo)，為了表達咱們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都細致制定了自身的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自身的諾言。開學(xué)的第二個星期，咱們就開始執(zhí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最難處的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師執(zhí)行細致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。許多任課教師時常匆匆趕到校園，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課。問到其體會時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生須要，咱們再苦再累也值得?！泵恳惶煳绾筮@段時間，老師們都搶著進教室，大眾都想使用這段時間幫忙學(xué)生處理幾道難題，之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整，午后12：30分各班又開始了午自修。放學(xué)后，咱們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每一天要到5：30分才能下班?？梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈?dāng)大的

，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，時常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是咱們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然挑選了初三，就務(wù)必要做出成績!這是咱們初三全體教師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使咱們老師，個性是班主任老師的工作量又在原先基礎(chǔ)上添加了許多。藝術(shù)類考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了咱們早已制定好的復(fù)習(xí)計劃，但咱們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的協(xié)調(diào)安排下，又制定出了新的方案。最先將藝術(shù)類的考生再一次的集中執(zhí)行教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四門學(xué)科的老師，除了保證自身原先的教學(xué)工作不受影響外，還主動執(zhí)行藝術(shù)班的教學(xué)，這時老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，只要是比樂的學(xué)生，我就有義務(wù)有職責(zé)教好，對他負責(zé)。下午上課時間提前到了12：20分，許多老師往往剛上好第四節(jié)課，基本地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時間。初三的每一位教師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大眾認為，中考的延期對咱們來說未嘗不是一件好事，咱們老師能夠有更多的時間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)，能夠把疑問講得更深、更細、更透徹，能夠把工作做得更好。

“非典”的突如其來，對咱們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是透過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長密切聯(lián)系起來，而此刻這一切工作只好靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，咱們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明白。到校園親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心，細致。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為就應(yīng)為學(xué)生服務(wù)好，負責(zé)到底。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)體會豐厚，往往私人就能獨當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視群眾的力量，六個備課組每周都準(zhǔn)時執(zhí)行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大眾統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有體會的老教師還時常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，咱們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，咱們年級均有學(xué)生獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。咱們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推選了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方校園對這些學(xué)生相當(dāng)中意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫忙學(xué)習(xí)難處的學(xué)生，取得的良好的成效。以上說的種.種，都為咱們這天取得結(jié)尾的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，仔細回想總結(jié)，咱們在工作中還是存在不少的疑問和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏體會和要領(lǐng)，有幾位學(xué)習(xí)極其難處的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后須要咱們在工作中要改良的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)要領(lǐng)的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展，不斷一點一滴地做，決無法等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

期盼我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三帶給一些體會和教訓(xùn)。

初三班主任期中工作總結(jié)篇3

能夠接任初三（5）班的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。三（5）班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強德育教育和學(xué)生思想教育

班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。

健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣