體育統(tǒng)計(jì)學(xué)資料及體育理論試題及答案

名詞解釋體育統(tǒng)計(jì)：是運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的原理和方法對(duì)體育領(lǐng)域里各種隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性盡興研究的一門基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，屬方法論學(xué)科范疇。體育統(tǒng)計(jì)工作的基本過程：1統(tǒng)計(jì)資料的搜集；2統(tǒng)計(jì)資料的整理；3統(tǒng)計(jì)資料的分析。體育統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象的特征：1運(yùn)動(dòng)性；2綜合性；3客觀性。體育統(tǒng)計(jì)在體育活動(dòng)中的作用：1體育統(tǒng)計(jì)是體育教育科研活動(dòng)的基礎(chǔ)；2體育統(tǒng)計(jì)有助于訓(xùn)練工作的科學(xué)化；3體育統(tǒng)計(jì)能幫助研究者制定研究設(shè)計(jì)；4體育統(tǒng)計(jì)能幫助研究者有效地獲取文獻(xiàn)資料?？傮w：根究統(tǒng)計(jì)研究的具體研究目的而確定的同質(zhì)對(duì)象的全體。總體可分為假想總體和現(xiàn)存總體。現(xiàn)存總體又分為有限總體和無限總體。有限總體：指基本研究單位的邊界是明晰的，并且基本研究單位的數(shù)量是有限的總體。8.無限總體：指基本研究單位的數(shù)量是無限多的總體。樣本：根據(jù)需要與可能從總體中抽取的部分研究對(duì)象所形成的子集。可分為隨機(jī)樣本和肥隨機(jī)樣本。隨機(jī)樣本：指采用隨機(jī)取樣方法獲得的樣本。非隨機(jī)樣本：指研究者根據(jù)研究的需要，尋找具備一定條件的對(duì)象所形成的樣本。樣本含量用n表示，n大于等于45為大樣本；n小于45為小樣本。等距隨機(jī)抽樣：機(jī)械隨機(jī)抽樣是先將總體中的個(gè)體按照與研究目的無關(guān)的任一特征進(jìn)行排列，然后根據(jù)要求按一定間隔抽取個(gè)體組成樣本的方法。必然事件：事先能夠預(yù)言一定會(huì)發(fā)生的事件。隨機(jī)事件：在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，有可能發(fā)生也有可能不發(fā)生的事件。隨機(jī)變量：在統(tǒng)計(jì)研究中隨機(jī)事件需由數(shù)值來表示，我們把隨機(jī)事件的數(shù)量表現(xiàn)成為隨機(jī)變量。隨機(jī)變量分連續(xù)型變量和離散型變量。連續(xù)型變量：在一定的范圍里，變量的所有的可能取值不能一一列舉出來。離散型變量：變量所有的可能取值能一一列舉出來?？傮w參數(shù)：反映總體的一些數(shù)量特征。樣本統(tǒng)計(jì)量：樣本所獲得的一些數(shù)量特征。收集資料的方法：1日常積累；2全面普查；3專題研究。簡單隨機(jī)抽樣的方法:1抽簽法；2隨機(jī)數(shù)表法。整群抽樣：是在總體中先劃分群，然后以集體為抽樣的單位，在按簡單隨機(jī)抽樣取出若干群所組成樣本的一種抽樣方法。頻數(shù)整理：該方法是將數(shù)據(jù)資料按一定順序分成若干組，并數(shù)出各組中所含有的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)，制成頻數(shù)分布表。集中位置量數(shù)：反映一群性質(zhì)相同的觀察值的平均水平或集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。中位數(shù)：將樣本的觀察值按其數(shù)值大小順序排列起來，處于中間位置的那個(gè)數(shù)值就是中位數(shù)。眾數(shù)：是樣本觀測(cè)值在頻數(shù)分布表中頻數(shù)最多的那一組的組中值。幾何平均數(shù)：是反應(yīng)集中位置量數(shù)的一種方法，它是樣本觀測(cè)值的連乘積，并以樣本觀測(cè)值的總數(shù)為次數(shù)，開方求得。離中位置量數(shù)：描述一群性質(zhì)相同的觀察值的離散程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)差：方差能全面的反映數(shù)據(jù)的離散程度，可是由于方差的單位與原觀察值的單位不一致，為了統(tǒng)一單位起見，將方差開方，便得到了標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)差，它只能在同一項(xiàng)目的情況下，對(duì)不能夠組的數(shù)據(jù)進(jìn)行離散程度的比較。變異系數(shù)也是反映變量的離散程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，它是一樣本標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的百分?jǐn)?shù)來表示的，沒有單位，記作CV。變異系數(shù)兼顧了標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)兩者，故它不受單位是否相同或所比較的兩個(gè)項(xiàng)目(或指標(biāo))是否相同的條件的限制，即能對(duì)性質(zhì)相同的項(xiàng)目(或指標(biāo))的數(shù)據(jù)進(jìn)行離散程度的比較，又能對(duì)那些性質(zhì)不同的項(xiàng)目(或)的數(shù)據(jù)離散程度進(jìn)行比較。在實(shí)際審核數(shù)據(jù)時(shí)，遇到在[X-3S，X+3S]區(qū)間外的數(shù)據(jù)，一班作為可疑數(shù)據(jù)處理。相對(duì)數(shù)的作用或意義：1可使原來不能直接相比的數(shù)量指標(biāo)成為可比；2是進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析的重要依據(jù)。35相對(duì)數(shù)分為有名數(shù)和無名數(shù)。有名數(shù)是有兩個(gè)性質(zhì)不同但又有聯(lián)系的絕對(duì)數(shù)或平均數(shù)指標(biāo)對(duì)比計(jì)算所等到的相對(duì)數(shù)；無名數(shù)可以根據(jù)不同的情況分別采用倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)等來表示。相對(duì)數(shù)還可以分為結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)、比較相對(duì)數(shù)、強(qiáng)度相對(duì)數(shù)、完成程度相對(duì)數(shù)、動(dòng)態(tài)相對(duì)數(shù)等種類。結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)：是在分組基礎(chǔ)上，以各個(gè)分組合計(jì)數(shù)值與總數(shù)值對(duì)比的相對(duì)數(shù)。比較相對(duì)數(shù):是指不同地區(qū)(部門、單位、事物)的同期、同類指標(biāo)進(jìn)行比較的相對(duì)數(shù)，它可以反映被比較的事物的差異情況及不平衡程度。強(qiáng)度相對(duì)數(shù)：是兩個(gè)性質(zhì)不同但有密切聯(lián)系，又屬于同一時(shí)期或時(shí)點(diǎn)的絕對(duì)數(shù)或平均數(shù)指標(biāo)的對(duì)比36倍數(shù):是將對(duì)比的基數(shù)抽象化為1而計(jì)算出來的相對(duì)數(shù)。百分?jǐn)?shù)(%)：是將對(duì)比的基數(shù)抽象化為100而計(jì)算出來的相對(duì)數(shù)。這種形式一般應(yīng)用于對(duì)比的分子數(shù)值與分母數(shù)值相差不是非常懸殊的場(chǎng)合，若分子過小，如比值為0.06%，則宜用倍數(shù)較好。動(dòng)態(tài)：是指各種現(xiàn)象在不同時(shí)間的發(fā)展過程。39.動(dòng)態(tài)數(shù)列：事物的某一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)隨時(shí)間變化而形成的數(shù)據(jù)序列。動(dòng)態(tài)分析：用動(dòng)態(tài)數(shù)列分析某指標(biāo)隨時(shí)間變化而發(fā)展的趨勢(shì)、特征和規(guī)律。動(dòng)態(tài)數(shù)列的種類：1絕對(duì)數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列：是指某事物在不同時(shí)間上的發(fā)展規(guī)模、水平等的絕對(duì)數(shù)所形成的數(shù)列。2相對(duì)數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列：是由同類事物的相對(duì)指標(biāo)按時(shí)間的順序排列而成的相對(duì)數(shù)值的動(dòng)態(tài)數(shù)組。3平均數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列：是把不同時(shí)間的同類指標(biāo)的平均數(shù)按照時(shí)間的先后順序排列而組成的動(dòng)態(tài)數(shù)組。U分法：是將原始變量轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的橫軸變量的一種統(tǒng)一單位的方法。Z分法：是根據(jù)正態(tài)分布理論以差值的方式建立的一種統(tǒng)一變量單位的方法。U分法和z分法的共同特征是等距升分。累進(jìn)記分法p7646.百分位數(shù)法：是以某變量分布的百分位數(shù)記錄分?jǐn)?shù)，它要求將觀測(cè)值從小到大進(jìn)行排列，并以一定的方式把某變量的值轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)。F檢驗(yàn)是一種整體性檢驗(yàn)，當(dāng)經(jīng)方差分析鑒別多個(gè)正態(tài)總體的平均數(shù)有差異顯著時(shí)，并不能說明各組水平之間都存在顯著差異，只是說至少有一對(duì)差異顯著，究竟哪些差異不顯著，則還需進(jìn)行均數(shù)的多種比較。當(dāng)然，若F檢驗(yàn)不顯著時(shí)，則表明被檢驗(yàn)的所有樣本均數(shù)沒有一對(duì)差異是顯著的，此時(shí)無需進(jìn)行均數(shù)的多種比較。多種比較的方法有圖凱法和S法。試驗(yàn)誤差(隨機(jī)誤差)：在方差分析的試驗(yàn)中，即使個(gè)水平的試驗(yàn)條件完全相同，但由于隨機(jī)抽樣或試驗(yàn)過程中隨機(jī)因素的影響，氣試驗(yàn)結(jié)果仍然會(huì)存在偏差。條件誤差：試驗(yàn)條件的不同引起試驗(yàn)結(jié)果的不同。方差分析的目的：要把影響指標(biāo)的條件誤差和隨機(jī)誤差區(qū)別開來，從而判斷條件誤差對(duì)指標(biāo)影響的顯著程度。雙側(cè)檢驗(yàn)：否定域?qū)ΨQ分布于曲線兩側(cè)的檢驗(yàn)。單側(cè)檢驗(yàn)：否定域僅存在于分布曲線一側(cè)的檢驗(yàn)。體育統(tǒng)計(jì)：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的原理和方法，通過對(duì)體育教學(xué)，訓(xùn)練，科研和管理中隨機(jī)現(xiàn)象的描述，推理和分析，揭示其數(shù)量規(guī)律的一門應(yīng)用科學(xué)。包括描述統(tǒng)計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)，參數(shù)估計(jì)，多元統(tǒng)計(jì)分析，非參數(shù)統(tǒng)計(jì)。定類變量：是最低層次的變量，它的取值只有類別屬性之分，而無大小，程度之分。定序變量：它的測(cè)度水平高于定類變量，它的取值出了類別屬性之外，還有等級(jí)，次序的差別定距變量：水平高于定類，取值除了類別屬性之外，取值之間的距離還可以用標(biāo)準(zhǔn)化的距離去度量它，但定距變量沒有自然以以下的零點(diǎn)。樣本特征數(shù)：描述樣本數(shù)據(jù)分布特征的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，主要分為集中量數(shù)和差異量數(shù)。分布參數(shù)：描述樣本數(shù)據(jù)分布形狀的指標(biāo)。集中量數(shù)：是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù)，主要包括算術(shù)平均數(shù)，中位數(shù)，百分位數(shù)，眾數(shù)。中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后，處于中間位置的數(shù)，用Me表示差異量數(shù)：是反映一組數(shù)據(jù)離散趨勢(shì)的特征數(shù)，主要包括極差，四分差，方差，標(biāo)準(zhǔn)差，變異系數(shù)偏度系數(shù)：是反映數(shù)據(jù)分布的偏斜方向和程度的指標(biāo)，用sk表示峰度系數(shù)：是反映數(shù)據(jù)分布尖峰或平峰程度的指標(biāo)，用Ku表示若P(A)《=0.05，則稱事件為小概率事件，小小概率事件在一次實(shí)驗(yàn)中可看作是不可能事件，認(rèn)為不可能發(fā)生，這一原則稱為小概率事件原則相關(guān)關(guān)系：變量之間存在的不確定的數(shù)量關(guān)系線性相關(guān)系數(shù)：對(duì)于兩個(gè)連續(xù)性變量來說，描述兩個(gè)變量之間直線關(guān)系的密切程度和相關(guān)方向的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)完全無關(guān)：當(dāng)兩個(gè)變量x與y之間，y的變化不受x的影響時(shí)（反之亦然）相對(duì)數(shù)：是兩個(gè)有關(guān)的絕對(duì)數(shù)之比，也可以是兩個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)值比動(dòng)態(tài)分析法:是以客觀現(xiàn)象所顯現(xiàn)出來的數(shù)量特征為標(biāo)準(zhǔn)，判斷被研究現(xiàn)象是否符合正常發(fā)展趨勢(shì)的要求，探求其偏離正常發(fā)展趨勢(shì)的原因并對(duì)未來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)的一種統(tǒng)計(jì)分析方法。常見的動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)有定基比，環(huán)比，增長率，增長速度率=某現(xiàn)象發(fā)生次數(shù)！該現(xiàn)象可能發(fā)生次數(shù)定基比=（報(bào)告期水平！基期水平）*100%環(huán)比=（報(bào)告期水平！前一期水平）*100%組內(nèi)平方和：隨機(jī)誤差成為組內(nèi)差異，反映了隨機(jī)誤差造成的差異大小。用每個(gè)樣本數(shù)據(jù)與其各族平均值利差平方和表示，記作Se又叫組內(nèi)平方和組間平方和：不同的處理造成的差異，稱為組間差異，記作Sr表示小概率事件原則：若P(A)<=0.05,則稱事件A為小概率事件。小概率事件在一次試驗(yàn)中可看作不可能事件，認(rèn)為不可能發(fā)生，這一原則稱為小概率事件原則。隨機(jī)變量：當(dāng)用一個(gè)變量的取值來表示隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果時(shí)，該變量隨著試驗(yàn)的不同結(jié)果而取不同的值，也就是說變量的取值是隨機(jī)的。抽樣誤差：從同一總體中抽取含量相等的若干樣本，由于總體中各個(gè)體存在差異，而樣本只包含總體的一部分個(gè)體，因此每次求得的樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)或樣本統(tǒng)計(jì)量之間均存在差異，這種由抽樣引起的差異，稱為抽樣誤差。相關(guān)關(guān)系：當(dāng)研究的兩個(gè)事件或現(xiàn)象之間，既存在著相互影響，相互制約的數(shù)量關(guān)系，又不像函數(shù)關(guān)系那樣，能由一個(gè)變量的數(shù)值精確地求出另一個(gè)變量的數(shù)值來，這類變量間的關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系，簡稱相關(guān)。單項(xiàng)選擇題體育統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的集中量數(shù)與差異量數(shù)是（x,s）(標(biāo)準(zhǔn)差)是反映同質(zhì)現(xiàn)象觀察值得平局水平與集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)當(dāng)分布基本對(duì)稱時(shí)用（平均數(shù)）反映集中趨勢(shì)與平局水平嚴(yán)重偏態(tài)的分布用（中位數(shù)）能比較好地反映資料的集中趨勢(shì)樣本特征數(shù)是來自樣本的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，所以又稱（統(tǒng)計(jì)量）a,b兩組身高數(shù)據(jù)均值一樣，單位都是cm,可用（標(biāo)準(zhǔn)差）比較離散程度若幾組數(shù)據(jù)有不同的單位，此時(shí)可用（變異系數(shù)）比較幾組數(shù)據(jù)的離散程度如1500m跑成績與100m成績這兩組數(shù)據(jù)單位相同，均數(shù)相差較大，此時(shí)可用（變異系數(shù)）比較離散程度標(biāo)準(zhǔn)差是最常用的反映數(shù)據(jù)資料（離散趨勢(shì)）的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)若sk=0,ku=0則數(shù)據(jù)分布為（正態(tài)分布）在體育統(tǒng)計(jì)中所謂大樣本是指樣本量在（30個(gè)）以上抽樣誤差是由（抽樣）引起的在抽樣研究中，均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤（比標(biāo)準(zhǔn)差小）假設(shè)檢驗(yàn)的步驟（建立假設(shè)，選擇和計(jì)算統(tǒng)計(jì)量，確定p值和判斷結(jié)果）通?？刹捎茫ㄔ龃髽颖竞浚┓椒▉頊p少抽樣誤差兩樣本均數(shù)比較時(shí)，經(jīng)t檢驗(yàn)p，小于等于，說明（越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同）作兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)時(shí)（統(tǒng)計(jì)量t越大，越有理由說明兩總體均數(shù)不相等）18在相關(guān)分析中，若變量x的值增加時(shí)，y的值隨之減少，則兩個(gè)變量間的關(guān)系是（負(fù)相關(guān)）19相關(guān)系數(shù)的取值范圍【-1,1】20直線回歸方程中，若回歸系數(shù)為負(fù)，則（表明現(xiàn)象負(fù)相關(guān)）21對(duì)于回歸直線方程y^=100+9x，若x每增加一個(gè)單位，則y均增加9個(gè)單位22若兩變量完全無關(guān)，則估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤為（0）23回歸系數(shù)和相關(guān)系數(shù)的符號(hào)是一致的，其符號(hào)均可以用來判斷現(xiàn)象（正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)）24下列屬于相對(duì)比的是（體重指數(shù)）25甲投籃80次，進(jìn)球35個(gè)，乙投籃65次，進(jìn)球32個(gè)，則兩人平均投籃命中率為（0.4620）26影響總體估計(jì)的抽樣誤差大小的因素是（總體率和樣本含量）27某市隨機(jī)抽取男女初中生各1000，結(jié)果42%男生沒任何體育活動(dòng)，62%女生沒任何體育活動(dòng)，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行x方檢驗(yàn)，假設(shè)h.為（）28t檢驗(yàn)和方差分析都可以用于總體平均數(shù)的比較（t檢驗(yàn)和方差分析不能互相替代）29對(duì)k個(gè)組進(jìn)行多個(gè)樣本的方差齊性檢驗(yàn)，得，p《0.05，按@=檢驗(yàn)，可認(rèn)為30在方差分析中（組內(nèi)誤差）反映的是由于隨機(jī)因素而引起的差異31在單因素方差分析中（組間誤差）反映的是由于因素的不同水平而引起的差異32進(jìn)行單因素方差分析的數(shù)據(jù)必須是（連續(xù)型數(shù)據(jù)）三判斷題1相關(guān)系數(shù)R》1說明兩類變量之間一定存在直線相關(guān)關(guān)系。（錯(cuò)）2當(dāng)R=0.00時(shí)表明兩變量不存在相關(guān)關(guān)系（錯(cuò)）3當(dāng)兩變量間的相關(guān)系數(shù)達(dá)到顯著性水平時(shí)，說明兩變量之間存在明顯的相關(guān)關(guān)系（對(duì)）4當(dāng)R不等于0時(shí)，說明兩變量之間錯(cuò)在線性相關(guān)關(guān)系（錯(cuò)）5相關(guān)系數(shù)為負(fù)值時(shí)，說明相關(guān)關(guān)系不密切，反之，相關(guān)關(guān)系密切（錯(cuò)）6樣本含量越大計(jì)算得到的相關(guān)系數(shù)也會(huì)越大（錯(cuò)）四．填空題1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源：積累類數(shù)據(jù)，文獻(xiàn)類數(shù)據(jù)，報(bào)表類數(shù)據(jù)，專題調(diào)查類數(shù)據(jù)2.數(shù)據(jù)收集方法：觀察，實(shí)驗(yàn)，問卷調(diào)查，訪問調(diào)查3.變量分類：離散型變量，連續(xù)性變量：如果按變量的測(cè)度屬性分為定類變量，定序變量，定距變量，定比變量變量。離散型變量：只能取有限個(gè)或可數(shù)個(gè)數(shù)值，一般為整數(shù)值。連續(xù)型變量：可取任何某一區(qū)間內(nèi)任何數(shù)值4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案包括的主要內(nèi)容：調(diào)查的目的和內(nèi)容，調(diào)查對(duì)象和單位，調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查表調(diào)查時(shí)間。5.抽取樣本時(shí)，要要遵守（隨機(jī)抽樣）原則，使所有個(gè)體被抽中的機(jī)會(huì)（均等）6.參數(shù)估計(jì)的方法有（點(diǎn)估計(jì)）和（區(qū)間估計(jì)）7.對(duì)總體參數(shù)提出的假設(shè)可分為原假設(shè)和備擇假設(shè)8,當(dāng)原假設(shè)正確而被拒絕時(shí)所犯錯(cuò)誤為（第一類）；當(dāng)備擇假設(shè)正確而被接收時(shí)所犯錯(cuò)誤為（第二類）9.假設(shè)檢驗(yàn)所依據(jù)的基本原理是（小概率原理）10變量間的關(guān)系包括（函數(shù)關(guān)系）（相關(guān)性關(guān)系）11廣義上說變量間可能存在的相關(guān)關(guān)系包括（線性相關(guān)關(guān)系）（spearman）（復(fù)相關(guān)關(guān)系）（偏相關(guān)關(guān)系）12完全相關(guān)即是（函數(shù)關(guān)系），其相關(guān)系數(shù)為（1）13回歸直線方程y^=a+bx的參數(shù)a是截距，b是回歸系數(shù)。在參數(shù)估計(jì)中待定參數(shù)的常用方法是（最小二乘法）14三組以上總體水平均數(shù)的比較使用的方法是（方差分析法）15總變差，組間平方和，組內(nèi)平方和之間的關(guān)系是總變=組間平方和+組內(nèi)平方和16方差分析是通過對(duì)組間均值變異的分析研究判斷多個(gè)（正態(tài)總體均值）是否符合相等的一種統(tǒng)計(jì)方法17在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，把要考慮的那些可以控制的條件稱為（因素），把因素變化的各個(gè)等級(jí)狀態(tài)稱為（水平或處理）四簡答題1.簡述體育統(tǒng)計(jì)的主要研究過程。2.簡述統(tǒng)計(jì)量與統(tǒng)計(jì)參數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別：（1）定義不同。由樣本分析所得反映樣本特征統(tǒng)計(jì)指標(biāo)稱為統(tǒng)計(jì)量?？傮w特征的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)稱為參數(shù)。（2）字母表示不同。統(tǒng)計(jì)量常用英文字母表示，如樣本平均數(shù)用x^表示，標(biāo)準(zhǔn)差用s表示，樣本中指標(biāo)之間的相關(guān)系數(shù)用r表示；參數(shù)常用希臘字母表示。聯(lián)系：參數(shù)要由統(tǒng)計(jì)量來推斷估計(jì)。3.怎樣更全面地把握數(shù)據(jù)分布的形狀和特征？一是分布的集中趨勢(shì)，反應(yīng)個(gè)數(shù)據(jù)變化趨向中心位;二是分布的離散程度，反應(yīng)個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)離其中心值的趨勢(shì)；三是分布的偏度和峰度，反應(yīng)數(shù)據(jù)分布的形狀。4.影響抽樣誤差大小的因素有哪些？（1）原總體中個(gè)體的分散性（2）樣本含量的大?。?）抽樣方法和抽樣的組織方式5.區(qū)間估計(jì)的兩個(gè)基本要求（1）置信度。希望隨機(jī)區(qū)間(Q^1,Q^2）包括Q的概率P越大越好（2）精確度。希望隨機(jī)區(qū)間(Q^1,Q^2）的平均長度（Q^1—Q^2）越短越好6.假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理1．假設(shè)檢驗(yàn)的原理假設(shè)檢驗(yàn)：統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一種推論過程，通過樣本統(tǒng)計(jì)量得出的差異作為一般性結(jié)論，判斷總體參數(shù)之間是否存在差異

假設(shè)檢驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是對(duì)可置信性的評(píng)價(jià)，是對(duì)一個(gè)不確定問題的決策過程，其結(jié)果在一定概率上正確的，而不是全部。

（1）兩類假設(shè)對(duì)于任何一種研究而言，其結(jié)果無外乎有兩種可能,即是否符合我們預(yù)期。一般來說證偽一件事情比證實(shí)一件事容易，在行為科學(xué)的研究中，由于我們無法了解總體中除樣本以外的個(gè)體情況，因此嘗試拒絕虛無假設(shè)的方法優(yōu)于證明備擇假設(shè)。

備則假設(shè)：因變量的變化、差異卻是是由于自變量的作用往往是我們對(duì)研究結(jié)果的預(yù)期，用H1表示。虛無假設(shè)：實(shí)際上什么也沒有發(fā)生，我們所預(yù)計(jì)的改變、差異、處理效果都不存在觀察到的差異只是隨機(jī)誤差在起作用，用H0表示。

（2）小概率原理小概率原理：小概率事件在一次試驗(yàn)中幾乎是不可能發(fā)生的

至于什么就算小概率事件，那就是我們?cè)谟?jì)算前明確的決策標(biāo)準(zhǔn)，也就是顯著性水平α。在檢驗(yàn)過程中，我們假設(shè)虛無假設(shè)是真實(shí)的，同時(shí)計(jì)算出觀測(cè)到的差異完全是由于隨機(jī)誤差所致的概率。之后將其與我們實(shí)現(xiàn)界定好的顯著性水平比較，從而考慮是否依據(jù)小概率原理來拒絕虛無假設(shè)。

（3）兩類錯(cuò)誤（本部分內(nèi)容請(qǐng)參照實(shí)心信號(hào)檢測(cè)論對(duì)照來看。

——MJ注）Ⅰ型錯(cuò)誤：當(dāng)虛無假設(shè)正確時(shí)，我們拒絕了它所犯的錯(cuò)誤，也叫α錯(cuò)誤

研究者得出了處理有效果的結(jié)論，而實(shí)際上并沒有效果，即所謂“無中生有”Ⅱ型錯(cuò)誤：當(dāng)虛無假設(shè)是錯(cuò)誤的時(shí)候，我們沒有拒絕所犯的錯(cuò)誤，也叫β錯(cuò)誤

假設(shè)檢驗(yàn)未能偵查到實(shí)際存在的處理效應(yīng)，即所謂“失之交臂”

兩類檢驗(yàn)的關(guān)系①α+β不一定等于1②在其他條件不變的情況下，α與β不可能同時(shí)減小或增大

（4）檢驗(yàn)的方向性單側(cè)檢驗(yàn)：強(qiáng)調(diào)某一方向的檢驗(yàn)，顯著性的百分等級(jí)為α雙側(cè)檢驗(yàn)：只強(qiáng)調(diào)差異不強(qiáng)調(diào)方向性的檢驗(yàn)，顯著性百分等級(jí)為α/2

對(duì)于同樣的顯著性標(biāo)準(zhǔn)，在某一方向上，單側(cè)檢驗(yàn)的臨界區(qū)域要大于雙側(cè)檢驗(yàn)，因此如果差異發(fā)生在該方向，單側(cè)檢驗(yàn)犯β錯(cuò)誤的概率較小，我們也說它的檢驗(yàn)效力更高。

（5）假設(shè)檢驗(yàn)的步驟①根據(jù)問題要求，提出虛無假設(shè)和備擇假設(shè)②選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量③確定檢驗(yàn)的方向性并規(guī)定顯著性水平④計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值⑤將統(tǒng)計(jì)量的值與臨界值對(duì)比做出決策7.進(jìn)行方差分析要滿足的條件？1.）被檢驗(yàn)的樣本數(shù)據(jù)來自服從正態(tài)分布的總體2）個(gè)總體的方差都相等3）個(gè)樣本是從各總體中隨機(jī)采購去且是相互獨(dú)立的8.方差分析的基本原理：認(rèn)為不同處理組的均數(shù)間的差別基本來源有兩個(gè)：隨機(jī)誤差和實(shí)驗(yàn)條件6.用X代表跳高成績，則X~N（5，0.42）Z=(X-5)/0.4(則Z~N(0,1)P(x<4.5)=(4.5-5)/0.4=-1.25則p(z<-1.25)=0.1056不及格學(xué)生人數(shù)為280*0.1056=30（人）7．(1)要求10%學(xué)生成績優(yōu)秀，就是求A，是P(X<A)=0.1用X代表100M成績，則X~N（14.7，0.72）查標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表可得：P(X<-1.28)=0.1由標(biāo)準(zhǔn)化公式可得：（A-14.7）/0.7=-1.28,則A=13.804S(2)要求30%學(xué)生成績良好，就是求B，是P(X<A)=0.1+0.3=0.4查標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表可得：P(X<-0.25)=0.4由標(biāo)準(zhǔn)化公式可得：（A-14.7）/0.7=-0.25,則B=14.525S(3)要求8%學(xué)生成績不及格，就是求C，是P(X>C)=0.08,則P(X<C)=1-0.08=0.92查標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表可得：P(X<1.41)=0.92由標(biāo)準(zhǔn)化公式可得：（A-14.7）/0.7=1.14,則C=15.687S8、若跳高成績服從正態(tài)分布，其平均數(shù)為1.5m，標(biāo)準(zhǔn)差為0.08m?，F(xiàn)規(guī)定20%的學(xué)生可評(píng)為優(yōu)秀。問至少跳多高才能獲得優(yōu)秀。解：用X代表跳高成績，則X~N（1.5，0.82）由20%的學(xué)生跳高成績達(dá)到優(yōu)秀，就是求A，可設(shè)成績達(dá)到優(yōu)秀的概率為P(X>A)，即P(X>A)=0.2則P(X<A)=1-P(X>A)=1-0.2=0.8查標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表可得：P(X<0.84)=0.7995≈0.8由標(biāo)準(zhǔn)化公式可得：（A-1.5）/0.08=0.84則A=0.84*0.08+1.5=1.5672m綜上所述，至少要跳1.57m才能獲得優(yōu)秀。9、測(cè)得某年級(jí)學(xué)生跳遠(yuǎn)成績服從正態(tài)分布，其平均數(shù)為5.0m，標(biāo)準(zhǔn)差為0.2m，1)若要求90%的學(xué)生達(dá)到及格，問及格的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為多少？2)若成績?cè)?.8~5.2m之間有50人，問參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生有多少人？解：用X代表跳遠(yuǎn)成績，則X~N（5，0.22）1）由90%的學(xué)生達(dá)到及格，可設(shè)成績達(dá)到及格的概率為P(X>A)，即P(X>A)=0.9則P(X<A)=1-P(X>A)=1-0.9=0.1查標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表可得：P(X<-1.28)=0.1003≈0.1由標(biāo)準(zhǔn)化公式可得：（A-5.0）/0.2=-1.28,則A=-1.28*0.2+5=4.744m綜上所述，及格的標(biāo)準(zhǔn)為4.74m。2）設(shè)成績?cè)?.8~5.2m之間的概率為P（4.8<X<5.2），參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生人數(shù)為U，那么由標(biāo)準(zhǔn)化公式可得：u=x-μ/σP（4.8<X<5.2）=P((4.8-5.0)/0.2<X<(5.2-5.0)/0.2)=P(-1<X<1)則P（4.8<X<5.2）=P(X<1)-P(X<-1)又查標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表可得：P(X<1)=0.8413，P(X<-1)=0.1587所以P（4.8<X<5.2）=0.8413-0.1587=0.6826則U=50/0.6826≈73（人）綜上所述，參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生有73人。第五章P1172、解：本題為：μ=μ的假設(shè)檢驗(yàn)，總體服從正態(tài)分布，μ=145.2，=144.3，S=5.82，n=100,采用公式進(jìn)行t檢驗(yàn)，為：檢驗(yàn)假設(shè)μ=μ=145.2，即該市12歲男孩身高與全省的平均身高沒有差異；備擇假設(shè)μμ，即該市12歲男孩身高與全省的平均身高有差異，2）計(jì)算統(tǒng)計(jì)量：3）確定概率P值，作出統(tǒng)計(jì)結(jié)論，通過t值大小進(jìn)行顯著性水平檢驗(yàn)：因?yàn)?，所以P>0.05，按所取檢驗(yàn)水準(zhǔn)，接受h0，拒絕h1，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，則該市12歲男孩身高與全省的平均身高無顯著差異。3、單樣本t檢驗(yàn)解：本題為：μ=μ的假設(shè)檢驗(yàn)，總體服從正態(tài)分布，μ=7.90，=8.069，S=0.378，n=28,采用公式進(jìn)行t檢驗(yàn)，為：1）檢驗(yàn)假設(shè)μ=μ=7.90，即該新教法對(duì)鉛球成績沒有影響，備擇假設(shè)μμ，即該新教法對(duì)鉛球成績有影響，2）計(jì)算統(tǒng)計(jì)量。3）確定概率P值，作出統(tǒng)計(jì)結(jié)論。通過t值大小進(jìn)行顯著性水平檢驗(yàn)：因?yàn)椋訮<0.05,拒絕h0，接受h1，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，因此該新教法對(duì)鉛球成績有影響。4、兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)解：μ=μ的假設(shè)檢驗(yàn)，總體服從正態(tài)分布，1=68，2=64S1=5，S2=4，n1=n2=16,1）檢驗(yàn)假設(shè)，即兩地區(qū)考生成績無顯著性差異；備擇假設(shè)，即兩地區(qū)考生成績有顯著性差異；2）計(jì)算統(tǒng)計(jì)量。3）確定概率P值，作出統(tǒng)計(jì)結(jié)論。通過t值大小進(jìn)行顯著性水平檢驗(yàn)：因?yàn)?，所以，p<0.05，因此兩地考生成績存在顯著性差異。5：解：（配對(duì)樣本均數(shù)的t檢驗(yàn)）檢驗(yàn)假設(shè)，ud=0訓(xùn)練前后的100m成績沒有所提高；備擇假設(shè)ud0，訓(xùn)練前后100m成績有提高；計(jì)算統(tǒng)計(jì)量。由題目已知條件，差值標(biāo)準(zhǔn)差3）確定概率P值，作出統(tǒng)計(jì)結(jié)論。通過t值大小進(jìn)行顯著性水平檢驗(yàn)：，p<0.01，拒絕h0，接受h1，所以，有非常顯著性差異，因此訓(xùn)練前后的100m成績有提高?；A(chǔ)理論試題1、體育是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它是以發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康為基本特征的教育過程和______活動(dòng)。A、生產(chǎn)B、勞動(dòng)C、社會(huì)文化2、現(xiàn)代體育的范疇包括競(jìng)技體育、______和群眾體育三個(gè)方面。A、中學(xué)體育B、大學(xué)體育C、學(xué)校體育3、學(xué)校體育是指通過體育課教學(xué)、_____和訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等形式來增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康與智力發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與個(gè)性特征的教育過程。A、早操B、課間操C、課外體育鍛煉 4、群眾體育是指廣大國民以鍛煉身體來增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)精神和豐富社會(huì)文化生活為目的的______活動(dòng)。A、經(jīng)濟(jì)B、體育C、商業(yè)5、體育的功能包括______、教育功能、娛樂功能。A、健身功能B、健美功能C、健康功能6、高等學(xué)校體育的目的就是以運(yùn)動(dòng)和為基本手段，對(duì)大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)，在提高人的生物潛能和心理潛能及社會(huì)適應(yīng)潛能的過程中，進(jìn)得、益智、促美，達(dá)到全面發(fā)展的教育總目的。A、合理營養(yǎng)B、身體練習(xí)C、體育競(jìng)賽7、高等學(xué)校體育的目的是通過增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，掌握體育三基，培養(yǎng)審美和創(chuàng)造美的能力及培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員來具體實(shí)現(xiàn)的。Ａ、培養(yǎng)道德品質(zhì)B、提高運(yùn)動(dòng)水平C、提高身體機(jī)能8、高等學(xué)校體育的基本組織形式有、課余體育活動(dòng)。A、體育訓(xùn)練B、體育競(jìng)賽C、體育課程9、競(jìng)技體育是為了最大限度的發(fā)揮個(gè)人或集體的運(yùn)動(dòng)能力去爭(zhēng)取優(yōu)異成績而進(jìn)行的和競(jìng)賽。A、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B、理論教學(xué)C、基礎(chǔ)練習(xí)10、公元前300年，古希臘偉大思想家亞里士多德提出“”名言。A、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉B、生命在于運(yùn)動(dòng)C、活動(dòng)是生活的基礎(chǔ)11、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響具有提高心理素質(zhì)宣泄情緒、調(diào)節(jié)生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的作用。A、增強(qiáng)社交能力B、解除疲勞和精神緊張C、完美人格個(gè)性12、心理健康是指人在、認(rèn)知意志、平衡人際和社會(huì)關(guān)系等方面處于良好狀態(tài)。A、智力B、興趣C、情緒13、世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康包括身體健康、心理健康、和道德健康。A、自我實(shí)現(xiàn)B、意識(shí)健康C、社會(huì)適應(yīng)良好14、人的信仰、品德、情操、人格等處于積極向上、高尚和完善的狀態(tài)就是。A、身心健康B、心理健康C、體質(zhì)健康15、體育作為一種健身養(yǎng)生、的手段是最好的，并且可以伴隨終身。A、延年益壽B、增長知識(shí)C、形體鍛煉16、現(xiàn)代健康觀的內(nèi)涵包括、心理因素和社會(huì)因素。A、遺傳因素B、生物因素C、體育因素17、體育運(yùn)動(dòng)在改善心血管系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面具有提高心肌用氧能力、、降低血脂的作用。A、防止腦動(dòng)脈硬化B、提高心力儲(chǔ)備C、促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)18、大學(xué)生常見的心理疾病包括神經(jīng)官能癥、、精神分裂癥。A、焦慮癥B、恐懼癥C、心身疾病19、運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)社會(huì)交往能力，改善人際關(guān)系，尤其是運(yùn)動(dòng)。A、戶外B、足球C、健身20、一般來講，信仰的形成，世界觀的確立，是經(jīng)過了較長時(shí)期的思想活動(dòng)、、心理活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)而取得。A、身體活動(dòng)B、生理活動(dòng)C、物質(zhì)基礎(chǔ)21、因素是大學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，是大學(xué)生成才、成功的重要的非智力因素，更是大學(xué)生的健康因素。A、形象B、氣質(zhì)C、性格22、人類環(huán)境包括自然環(huán)境和環(huán)境，它們是影響人體健康的重要因素。A、社會(huì)B、運(yùn)動(dòng)C、生活23、健康是人一生關(guān)注的永恒主題，樹立“”的理念，將對(duì)人類的發(fā)展的社會(huì)進(jìn)步，對(duì)我國在新世紀(jì)的改革與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。A、比賽第一B、健康第一C、友誼第一24、大腦只占人體重的2%，但它需要的氧氣卻要由心臟總流血量的20%來供應(yīng)，比肌肉工作時(shí)所需血液量多。A、10%—15%B、15%—20%C、20%—25%25、是指人的信仰、品德、情操、人格等處于積極向上、高尚和完善的狀態(tài)。A、心理健康B、道德健康C、身體健康26、運(yùn)動(dòng)處方鍛煉主要是采用運(yùn)動(dòng)

A、有氧

B、無氧

C、有氧與無氧相結(jié)合的

27、持續(xù)5分鐘以上尚有余力的運(yùn)動(dòng)稱為。

A、有氧運(yùn)動(dòng)

B、無氧運(yùn)動(dòng)

C、恒常運(yùn)動(dòng)

28、根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)心率和強(qiáng)度相關(guān)關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，心率160次/分鐘的鍛煉強(qiáng)度大約是。

Ａ、80%

B、70%

C、60%

29、從運(yùn)動(dòng)生理來說，是全身耐力運(yùn)動(dòng)所需的最短時(shí)間。

A、5min

B、10min

C、15min

30、健身鍛煉的運(yùn)動(dòng)量一般用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與的乘積來表示。

A、運(yùn)動(dòng)量

B、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

C、運(yùn)動(dòng)時(shí)間31、國內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度在65%～75%，即心率在之間。A、120～130次/min

B、110～140次/minC、130～150次/min

32、對(duì)青少年學(xué)生來說，以健身為目的的耐力練習(xí)心跳、脈搏應(yīng)該維持在為宜。

Ａ、120—140次/分B、120—170次/分C、130—160次/分33、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康最為有利，每次鍛煉時(shí)間安排為早鍛煉

鐘，課外活動(dòng)40—50分鐘，晚飯后輕度活動(dòng)10—20分鐘，睡眠前輕松運(yùn)動(dòng)10分鐘左右。

A、15

B、20

C、25

34、據(jù)國內(nèi)外科研成果表明，每次進(jìn)行min的耐力性運(yùn)動(dòng)鍛煉是比較適宜的。

A、10—40

B、15—50

C、20—60

35、最適宜的鍛煉頻度是每周進(jìn)行

次。

A、1—2

B、2—3

C、3—4

36、對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。

A、耐力練習(xí)

B、力量練習(xí)

C、速度練習(xí)37、

制定運(yùn)動(dòng)處方具有五個(gè)步驟，其中第一步應(yīng)是。

A、臨床檢查

B、一般體檢

C、運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)38、運(yùn)動(dòng)處方鍛煉主要采用中等強(qiáng)度有氧代謝為主的運(yùn)動(dòng)，也稱有氧運(yùn)動(dòng)。

A、伸展運(yùn)動(dòng)

B、耐力性運(yùn)動(dòng)

C、混合運(yùn)動(dòng)39、克服外部阻力的練習(xí)方法有。A、杠鈴、啞鈴B、杠鈴、跳躍C、引體向上、俯臥撐40、克服本身體重阻力的練習(xí)方法有。A、引體向上、俯臥撐B、實(shí)心球、沙袋C、拉力器、實(shí)心球41、身體健康是指運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法，以為主要目的的身體活動(dòng)。A、減肥B、競(jìng)賽C、健身42、耐力是指人體時(shí)間有節(jié)奏的進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力。 A、長B、中長C、短43、力量性鍛煉應(yīng)注意的問題：練習(xí)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)；循序漸進(jìn)增加負(fù)荷；；每次練習(xí)要充分的做放松整理活動(dòng)。A、練習(xí)時(shí)要持之以恒B、練習(xí)中要采取必要的保護(hù)措施C、練習(xí)時(shí)要分組多次44、下列項(xiàng)目不屬于腰腹肌力量練習(xí)。A、仰臥舉腿B、仰臥起坐C、俯臥撐45、下列項(xiàng)目不屬于柔韌練習(xí)。A、坐位體前屈B、收腹舉腿跳C、伸展運(yùn)動(dòng)46、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的飲水,應(yīng)用_______為原則。A、少量多次B、多量少次C、少量少次47、運(yùn)動(dòng)中韌帶扭傷的處理方法應(yīng)是先_______,再用繃帶加壓包扎并將受傷部位高抬。A、冷敷B、熱敷C、揉搓或抖動(dòng)48、是人體生命活動(dòng)中能量的主要供給者。A、蛋白質(zhì)B、糖C、脂肪49、飯后立即運(yùn)動(dòng),會(huì)使參與胃腸消化的血液又重新分配,流向肌肉和骨骼,從而影響食物的消化和吸收,而且還會(huì)因胃腸的震蕩及牽扯而出現(xiàn)腹痛、惡心、嘔吐等不良癥狀,一般認(rèn)為飯后_______小時(shí)左右再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)較為適宜。A、0.5小時(shí)B、1小時(shí)C、1.5小時(shí)50、參加劇烈體育活動(dòng)前需要先做，以免受傷。A、準(zhǔn)備活動(dòng)B

、身體練習(xí)C、全身運(yùn)動(dòng)51、為了自身身體健康，不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)。A、中午B、

飯后C、晚上

52、對(duì)溺水者進(jìn)行直接救護(hù)時(shí)，其過程分為觀察、入水、游近溺水者、、拖運(yùn)、上岸、搶救等。A、解脫B

、推拉C、人工呼吸53、延遲性肌肉酸病的處理方法為。A、冷敷B、熱敷C、加壓包扎54、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)呼吸困難、肌肉酸痛、動(dòng)作遲緩、胸悶難忍、下肢沉重和不愿再運(yùn)動(dòng)下去等現(xiàn)象，這在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)上稱為。A、極點(diǎn)B、第二次呼吸C、過度疲勞55、人工呼吸的操作方法：搶救者一手托起患者下頜，掌根輕壓，以避免空氣經(jīng)食管出入胃內(nèi)，另一手捏住鼻孔，掌根壓住患者前額，深吸一口氣后對(duì)患者口吹入，吹完氣后松開捏住鼻孔的手，如此反復(fù)進(jìn)行。A、喉結(jié)上方B、喉結(jié)C、喉結(jié)下方56、關(guān)節(jié)囊和韌帶扭傷治療主要為立即冷敷，加壓包扎，止痛，24—48小時(shí)之后可外敷新傷藥，痛點(diǎn)藥物注射，天后進(jìn)行理療或按摩。A、2天B、3天C、4天57、面部擦傷后不宜使用的消毒藥水是。A、紅藥水B、紫藥水C、碘酒58、體重計(jì)算的方法有很多種，常用的簡易公式是：本人的身高減去，所得的差數(shù)就是正常體重。（單位為kg）A、110B、105C、10059、每天的睡眠時(shí)間應(yīng)占一天的左右。A、三分之一B、四分之一C、五分之一60、為保證良好的睡眠，睡前小時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。A、0.5B、1C、261、是一切生命的基礎(chǔ)，它是由碳、氫、氧、氮硫及磷等元素組成的。A、脂類B、糖C、蛋白質(zhì)62、一般學(xué)生在一堂課上平均心率達(dá)到為宜。A、110—150次/minB、120—160次/minC、130—170次/min63、人工呼吸每次吹氣量應(yīng)為800—1200毫升，吹氣按每分鐘的頻率進(jìn)行。A、16—18次B、20—25次C、25—28次64、當(dāng)溺水者呼吸與心跳都停止時(shí)，一人做人工呼吸一人做胸外心臟按壓，兩者同時(shí)進(jìn)行，每按壓次吹氣一次。A、4B、5C、665、當(dāng)溺水者呼吸與心跳都停止時(shí)，一人進(jìn)行搶救，人工呼吸與胸外心臟按壓同時(shí)進(jìn)行，每按壓次吹氣兩次。A、15B、16C、1766、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于___。A、希臘B、瑞典C、美國67、現(xiàn)任國際奧林匹克委員會(huì)主席是_。A、薩馬蘭齊B、羅格C、霍英東68、北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是。A、同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想

B、同一個(gè)世界、同一個(gè)希望C、同一個(gè)世界、同一個(gè)愿望69、1896年在_______舉行第１屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)。A、希臘雅典B、英國倫敦C、法國巴黎70、國際奧委會(huì)的總部設(shè)在。A、美國紐約B、英國倫敦C、瑞士洛桑71、奧運(yùn)會(huì)的格言是。A、友誼第一、比賽第二B、更快、更高、更強(qiáng)C、團(tuán)結(jié)、友誼、和平72、新中國第一次參加奧運(yùn)會(huì)是奧運(yùn)會(huì)。A、漢城奧運(yùn)會(huì)B、洛杉磯奧運(yùn)會(huì)C、巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)73、為新中國獲得第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌。A、李寧B、許海峰C、伏明霞74、夏季奧運(yùn)會(huì)自1896年在雅典舉行第一屆奧運(yùn)會(huì)起，到2008年北京奧運(yùn)會(huì)為止，共29屆，因兩次世界大戰(zhàn)，實(shí)際只舉行了。A、25B、26C、2775、奧林匹克主義的核心內(nèi)容是。A、教育B、競(jìng)技C、友誼76、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》于年正試頒布實(shí)施。A、2000年B、2002年C、2007年77、大學(xué)在校生應(yīng)按的要求參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。A、每學(xué)年一次B、兩學(xué)年一次C、四年一次78、目前我校大學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目為。A、身高體重、肺活量、握力、仰臥起坐、耐力跑(800\1000米)B、身高體重、肺活量、握力、立定跳遠(yuǎn)、耐力跑(800\1000米)C、身高體重、肺活量、握力、坐位體前屈、耐力跑(800\1000米)79、我校大學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績將對(duì)產(chǎn)生影響。A、畢業(yè)證和學(xué)位證的取得B、每學(xué)年的雙評(píng)C、每學(xué)年的雙評(píng)及畢業(yè)證和學(xué)位證的取得80、測(cè)試項(xiàng)目的評(píng)定成績與體重有關(guān)。A、立定跳遠(yuǎn)、握力B、肺活量、握力C、耐力跑、握力81、大學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》畢業(yè)成績的評(píng)定為。A、各測(cè)試成績的平均值B、畢業(yè)當(dāng)年的測(cè)試成績C、畢業(yè)當(dāng)年測(cè)試成績的50%與其他學(xué)年平均得分的50%之和82、參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該在的時(shí)間參加測(cè)試。A、通知規(guī)定B、自己方便C、任意83、參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該憑入場(chǎng)參加測(cè)試。A、本人身份證B、本人準(zhǔn)考證C、本人學(xué)生證或考試證84、因身體原因不能參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該。A、不參加測(cè)試B、向體育部提出申請(qǐng)予以免測(cè)C、向班長請(qǐng)假85、因故不能按時(shí)參加測(cè)試學(xué)生應(yīng)該。A、自己根據(jù)情況參加測(cè)試B、不參加測(cè)試C、提前向體育部提出申請(qǐng)調(diào)整測(cè)試時(shí)間86、臺(tái)階測(cè)試是綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在定量負(fù)荷后心率變化情況的機(jī)能。A、心血管B、肺活量C、運(yùn)動(dòng)87、肺活量測(cè)試學(xué)生的功能A、心血管B、肺通氣C、肺活量88、握力測(cè)試學(xué)生的的發(fā)展水平。A、上肢力量B、下肢力量C、爆發(fā)力89、肺活量測(cè)試時(shí)受試者不必緊張，并且要用盡全力，以速度和力度吹氣效果最好。A、較大B、中等C、較小90、臺(tái)階測(cè)試有疾病的學(xué)生不能參加測(cè)試。A、呼吸道B、傳染性C、心臟91、下面比賽不屬于我校的排球比賽。A、春華杯B、秋實(shí)杯C、虎躍杯92、我校舉辦次數(shù)最少的比賽是。A、英姿杯B、飛揚(yáng)杯C、羽翼杯93、我校尚未開展過的田徑項(xiàng)目是。A、競(jìng)走B、女子100米欄C、鐵餅94、我校規(guī)定每名在冊(cè)的大學(xué)生必須通過課外學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間安排在。A、第一學(xué)期B、第二學(xué)期C、第四學(xué)期95、我校規(guī)定每名在冊(cè)的大學(xué)生必須通過體育理論考試，考試時(shí)間是。A、第二學(xué)期B、第三學(xué)期C、第四學(xué)期96、從健康角度講來看，被認(rèn)為是最佳運(yùn)動(dòng)時(shí)間。A、5：00—7：00B、10：00—12：00C、16：00—18：0097、每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間最理想的是。A、30分鐘B、60分鐘C、120分鐘98、我校在冊(cè)大學(xué)生積極參加校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的裁判工作，并通過我校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教研室組織的相關(guān)考試即可獲得。A、武漢工程大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)頒發(fā)的裁判員等級(jí)證書B、湖北省高校體協(xié)頒發(fā)的裁判員等級(jí)證書C、中華人民共和國裁判員等級(jí)證書99、學(xué)校體育的主要特點(diǎn)之一是。A、技術(shù)性B、競(jìng)技性C、基礎(chǔ)性100、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是的基礎(chǔ)。A、全民體育B、競(jìng)技體育C、終生體育101、廣義體育的范疇包括競(jìng)技體育、（）和群眾體育三個(gè)方面。A中學(xué)體育B大學(xué)體育C學(xué)校體育102、學(xué)校體育是指通過體育課教學(xué)、（）和訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等形式來增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康與智力發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與個(gè)性特征的教育過程。A早操B課間操C課外體育鍛煉 103、群眾體育是指廣大國民以鍛煉身體來增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)精神和豐富社會(huì)文化生活為目的的（）活動(dòng)。A經(jīng)濟(jì)B體育C商業(yè)104、促進(jìn)身體發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程，稱為（）。A體育教育B廣義體育C群眾體育105、世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康包括身體健康、心理健康、（）和道德健康。A自我實(shí)現(xiàn)B意識(shí)健康C社會(huì)適應(yīng)良好106、體質(zhì)健康是指人體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、機(jī)能、體能和（）上的良好狀態(tài)。A身體素質(zhì)B環(huán)境適應(yīng)C心理素質(zhì)107、心理健康是指人在（）、意志、平衡人際和社會(huì)關(guān)系等方面處于良好狀態(tài)。A智力B興趣C情緒108、人的信仰、品德、情操、人格等處于積極向上、高尚和完善的狀態(tài)就是（）。A道德健康B心理健康C體質(zhì)健康109、人自身適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化與發(fā)展過程處于良好狀態(tài)就是（）。A社會(huì)適應(yīng)B環(huán)境適應(yīng)C自然適應(yīng)110、體育作為一種健身養(yǎng)生、（）的手段是最好的，并且可以伴隨終身。A延年益壽B增長知識(shí)C形體鍛煉1-5CCCBA6-10BACAB11-15ACCBA16-20BBCAB21-25CABBB26-30ACAAC31-35CCBCC36-40ABBAA41-45CABCB46-50AABBA51-55BABAC56-60BBBAB61-65CCABA66-70ABAAC71-75BBBBA76-80BABCB81-85CACBC86-90ABABC91-95CBCCC96-100CBCCA101-105CCBAC106-110ACAAA跆拳道理論試題1、跆拳道起源于______。A、中國B、日本C、朝鮮半島2、1966年第一個(gè)跆拳道國際組織_______成立。A、國際跆拳道協(xié)會(huì)B、國際跆拳道組織C、國際跆拳道聯(lián)盟3、世界跆拳道聯(lián)盟_______年5月在漢城成立。A、1965B、1970C4、跆拳道比賽中獲勝方式有______種？A、5B、6C5、跆拳道的級(jí)別從十級(jí)至一級(jí)表示級(jí)別水平逐漸____，跆拳道的段位從一段至九段表示其水平逐漸______。A、升高；升高B、升高；降低C、降低；升高6、跆拳道中的太極共有_____章。A、5B、6C7、跆拳道習(xí)練者黑帶者_(dá)_____段以上統(tǒng)稱為師范。A、1B、2C8、世界跆拳道聯(lián)盟的英文縮寫為_____。A、WTFB、ITFC、TKD9、無論在實(shí)戰(zhàn)或比賽中，跆拳道的進(jìn)攻方法都講究______。A、以柔克剛B、剛?cè)岵?jì)C、以剛克剛10、______年11月，中國跆拳道協(xié)會(huì)被世界跆拳道聯(lián)盟接納為正式會(huì)員。A、1990B、1995C11、跆拳道分為______級(jí)_____段。A、八；十B、九；十；c、十；九12、跆拳道比賽時(shí)雙方運(yùn)動(dòng)員分_____方和______方。A、紅；黑B、紅；青C、紅；藍(lán)13、____年正式稱朝鮮的自衛(wèi)術(shù)為“跆拳道”A、1910B、1950C14、跆拳道每場(chǎng)比賽時(shí)間為_____分鐘，每局休息______分鐘，每場(chǎng)比賽為______局。A、2；1；3B、3；2；3C15、國際跆拳道聯(lián)盟成立于____年。A、1945B、1961C16、跆拳道在（）年被列為奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目。A、1961B、1988C17、腳的什么部位在比賽中不可以——用來進(jìn)攻對(duì)手得分。A、腳尖B、腳跟C、腳底18、跆拳道實(shí)戰(zhàn)站架左架是：兩腳前后分開微寬于肩、兩膝微屈、重心在兩腿直線的_____點(diǎn)；左腳內(nèi)扣30度，右腳內(nèi)扣45度；踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)有彈性，腿部肌肉適當(dāng)放松，動(dòng)作協(xié)調(diào)，隨時(shí)起動(dòng)動(dòng)作。A、左邊

B、右邊

C、中間

19、一般不屬于劈腿的主要攻擊部位的是____.A、頭頂B、臉部c、腹部20、“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”是跆拳道的_____.A、宗旨B、格言C、精神21、早期的跆拳道也可以稱之為_____.A、花朗道B、空手道C、跆技22、在_____奧運(yùn)會(huì)上跆拳道被列為正式比賽項(xiàng)目.A、漢城B、悉尼C、巴塞羅那23、跆拳道是在引進(jìn)與吸收中國傳統(tǒng)武術(shù)與_____的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展起來的.A、空手道B、柔道c泰拳24、跆拳道比賽場(chǎng)地大小為_______A、8×8平方米B、10×10平方米C、12×12平方米25、以下哪種技術(shù)是跆拳道比賽中允許使用的技術(shù)________.A、膝的技術(shù)B、肘的技術(shù)c、拳的技術(shù)26、以下什么部位在比賽中禁止攻擊______.A、面部B、胸部c、襠部27、跆拳道比賽中，以下何種情況下不予計(jì)分_______.A、用腳背擊中對(duì)方腹部B、用腳跟擊中對(duì)方