九年級(jí)歷史上冊(cè)第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想教學(xué)課件北師大版

第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想(mèngxiǎng)第一頁，共25頁。

第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想(mèngxiǎng)第一頁，共25說課流程(liúchéng)一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)(mùbiāo)三、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、學(xué)情學(xué)法七、教學(xué)過程八、板書設(shè)計(jì)第二頁，共25頁。說課流程(liúchéng)一、教材分析第二頁，共25頁。一、教材(jiàocái)分析本課是北師大版九年級(jí)上冊(cè)第一單元“跨入近代社會(huì)的門檻”中的第2課，主體知識(shí)是新航路的開辟，它將世界開始連成一個(gè)整體，既促進(jìn)了西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也給亞、非、拉美人民(rénmín)帶來了貧窮和災(zāi)難。同時(shí)本課內(nèi)容在世界古代歷史向近代歷史的發(fā)展中起著承上啟下的作用，對(duì)今天的同學(xué)們了解資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起著重要作用。第三頁，共25頁。一、教材(jiàocái)分析本課是北師大版九年級(jí)上冊(cè)第一單二、教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)1、識(shí)記與理解記住這場(chǎng)探險(xiǎn)活動(dòng)的過程和意義2、能力與方法分析新航路開辟的原因,歸納其積極作用和消極后果，培養(yǎng)學(xué)生全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀了解中國(guó)羅盤針對(duì)(zhēnduì)世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅(jiān)持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神第四頁，共25頁。二、教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)1、識(shí)記與理解第四頁，共25三、教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)哥倫布等航海(hánghǎi)家的航海(hánghǎi)發(fā)現(xiàn)四、教學(xué)(jiāoxué)難點(diǎn)辯證地分析新航路開辟的影響

五、教學(xué)方法我采用講述法（優(yōu)勢(shì)在于能生動(dòng)地?cái)⑹隹陀^事實(shí)）與啟發(fā)式教學(xué)（便于由淺入深、循序漸近地引導(dǎo)使學(xué)生突破難點(diǎn)）相結(jié)合，并用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能形象直觀地感悟歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。中間穿插課堂提問和習(xí)題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，踴躍發(fā)言，讓師生互動(dòng)貫穿其中。第五頁，共25頁。三、教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)哥倫布等航海(hánghǎi六、學(xué)情學(xué)法(xuéfǎ)經(jīng)過七八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的歷史知識(shí)，掌握了一些基本技能。因此在教學(xué)過程中，我大膽放手，創(chuàng)設(shè)情境，主要讓學(xué)生自主(zìzhǔ)學(xué)習(xí)、共同探究，來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第六頁，共25頁。六、學(xué)情學(xué)法(xuéfǎ)經(jīng)過七八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一導(dǎo)入新課：同學(xué)們都知道：2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)政府為運(yùn)動(dòng)員建起了一個(gè)“地球村”，很多網(wǎng)吧也用這個(gè)(zhège)名稱。你知道這個(gè)(zhège)名稱最早開始于哪一件事嗎？（設(shè)計(jì)依據(jù)(yījù)：奧運(yùn)會(huì)正在進(jìn)行，“地球村”經(jīng)常成為網(wǎng)吧的名稱。這個(gè)導(dǎo)語從學(xué)生身邊感興趣的事物入手，引申到學(xué)生的未知領(lǐng)域，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生鐃有興趣地進(jìn)入今天的課堂。）七、教學(xué)(jiāoxué)過程：第七頁，共25頁。導(dǎo)入新課：同學(xué)們都知道：2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)政府為運(yùn)動(dòng)員探險(xiǎn)者的夢(mèng)想(mèngxiǎng)----開辟新航路第八頁，共25頁。探險(xiǎn)者的夢(mèng)想(mèngxiǎng)----開辟新航路

講授新課：提出探究問題

一、為什么15－16世紀(jì)西歐航海家要進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)？

二、舉出西漢“絲綢之路”和馬可·波羅在元朝來到中國(guó)的例子，說明東西方之間存在著傳統(tǒng)商路，為什么還要千辛萬苦的開辟新航路？

三、假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，具備怎樣的條件才可以遠(yuǎn)航？

（設(shè)計(jì)依據(jù)：這三道題好在緊扣課本第一框題的內(nèi)容(nèiróng)，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，得出答案，培養(yǎng)了他們的歷史分析能力，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)的羅盤針在世界航海史上的作用，增強(qiáng)了民族自豪感。）

第九頁，共25頁。

講授新課：提出探究問題

一、為什么15－1歐洲人在15、16世紀(jì)(shìjì)熱衷于開辟新航路的原因有哪些？根本原因:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)歐洲人到東方追求黃金(huánɡjīnjīn)----（受《馬可·波羅游記》影響）第十頁，共25頁。歐洲人在15、16世紀(jì)(shìjì)熱衷于開辟新航路的原因有

時(shí)間航海家貢獻(xiàn)支持者1488迪亞士（葡）到達(dá)好望角葡王室支持1492哥倫布（意）開辟美洲新航路西王室支持1497-1498達(dá)·伽馬（葡）繞好望角到印度葡王室支持1519-1522麥哲倫（葡）環(huán)球航行西王室支持重要(zhòngyào)航海家及其貢獻(xiàn)第十一頁，共25頁。時(shí)間航海家貢獻(xiàn)支持者1488迪亞士（葡）到達(dá)好望角

在1300—1450年，（歐洲）舊的金礦、銀礦產(chǎn)量逐漸(zhújiàn)減少······——《歐洲史》中國(guó)、印度(yìndù)“黃金遍地，香料盈野”。 ——《馬可·波羅行紀(jì)》

這會(huì)對(duì)歐洲人產(chǎn)生(chǎnshēng)怎樣的影響？到東方去，尋找黃金！第十二頁，共25頁。 在1300—1450年，（歐洲）舊的金礦、銀15世紀(jì)中期，奧斯曼土耳其帝國(guó)控制了東西方之間的通商(tōngshāng)要道是新航路開辟的直接原因。第十三頁，共25頁。15世紀(jì)中期，奧斯曼土耳其帝國(guó)控制了東西方之間的通商(tōn主觀條件：葡萄牙、西班牙王室的支持和航海家的探險(xiǎn)(tànxiǎn)精神第十四頁，共25頁。主觀條件：葡萄牙、西班牙王室的支持和航海家的探險(xiǎn)(tànx多桅帆船地圓說客觀條件：造船、航海技術(shù)、地圓說的出現(xiàn)和中國(guó)羅盤針的發(fā)明(fāmíng)與傳播羅盤針第十五頁，共25頁。多桅帆船地圓說客觀條件：造船、航海技術(shù)、地圓說的出現(xiàn)和你愿意感受體會(huì)(tǐhuì)探險(xiǎn)者艱苦困難的航海發(fā)現(xiàn)嗎？

哥倫布遠(yuǎn)航(yuǎnhánɡ)途中……這是本課的重點(diǎn)，讓學(xué)生到講臺(tái)(jiǎngtái)上講述航海家的航行經(jīng)歷，既鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，又能激發(fā)學(xué)生想象新航路開辟過程的艱辛；指明他們的航行路線，也就突出了本課的重點(diǎn)，落實(shí)本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。第十六頁，共25頁。你愿意感受體會(huì)(tǐhuì)探險(xiǎn)者艱苦困難的航海發(fā)現(xiàn)嗎？

哥

設(shè)計(jì)依據(jù)：通過學(xué)生自主繪制路線圖，構(gòu)建(ɡòujiàn)了新航路開辟的空間概念，提高了學(xué)生的繪圖、識(shí)圖能力。第十七頁，共25頁。

設(shè)計(jì)依據(jù)：通過學(xué)生自主繪制路線圖，重要(zhòngyào)航海家及其貢獻(xiàn)

時(shí)間航海家貢獻(xiàn)支持者1488迪亞士（葡）到達(dá)好望角葡王室支持1492哥倫布（意）開辟美洲新航路西王室支持1497-1498達(dá)·伽馬（葡）繞好望角到印度葡王室支持1519-1522麥哲倫（葡）環(huán)球航行西王室支持第十八頁，共25頁。重要(zhòngyào)航海家及其貢獻(xiàn)時(shí)間航海家貢時(shí)間航海家航行路線資助者1487年迪亞士從葡萄牙出發(fā)，到達(dá)好望角葡萄牙王室1492年哥倫布從西班牙出發(fā)，到達(dá)美洲西班牙王室1497年達(dá)·伽馬從葡萄牙出發(fā)，到達(dá)印度葡萄牙王室1519~1522年麥哲倫環(huán)球航行成功西班牙王室新航路開辟的經(jīng)過（設(shè)計(jì)依據(jù)：完成表格，也就完成識(shí)記(shíjì)目標(biāo)，強(qiáng)化了重點(diǎn)）第十九頁，共25頁。時(shí)間航海家航行路線資助者1487年迪亞士從葡萄牙出發(fā)，到達(dá)好合作(hézuò)探究：

1992年，西歐(Xīōu)紀(jì)念哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲500周年，拉美人民說：“你們慶祝的是我們的苦難。”怎樣理解？（設(shè)計(jì)依據(jù)：新航路開辟的影響是本課的教學(xué)難點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸傾向于積極作用卻忽視(hūshì)了消極后果。所以在授課的過程中要用讓學(xué)生對(duì)哥倫布進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確分析新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的眼光分析歷史人物和歷史事件的能力。）第二十頁，共25頁。合作(hézuò)探究：

1992年，西歐(Xīōu)（新航路開辟前）亞歐大陸農(nóng)耕世界相對(duì)閉塞，撒哈拉以南非洲與亞歐大陸之間在更大程度上的閉塞，美洲(měizhōu)、大洋洲與世界其他地區(qū)完全的隔絕········——吳于廑、周一良《世界通史》你覺得新航路開辟(kāipì)后將給世界帶來怎樣的變化？溝通(gōutōng)、聯(lián)系、交融、會(huì)合······世界形成地球村第二十一頁，共25頁。（新航路開辟前）亞歐大陸農(nóng)耕世界相對(duì)閉塞，撒哈拉以1992年，哥倫布航行到美洲500周年之際，世界(shìjiè)上許多國(guó)家對(duì)此表現(xiàn)出強(qiáng)烈的但是截然不同的反應(yīng)。發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)，有人甚至要沿當(dāng)年的路線再次航行，并準(zhǔn)備在所到之處立碑紀(jì)念，以表彰哥倫布偉大的歷史功績(jī)。而美洲國(guó)家卻對(duì)哥倫布發(fā)起了嚴(yán)正的譴責(zé)和聲討。美洲印第安人后裔打出的一條標(biāo)語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。

第二十二頁，共25頁。1992年，哥倫布航行到美洲500周年之際，世小組討論：“新航路(hánglù)”開辟的影響?1、積極作用：把世界連成一起，為資本主義的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；2、消極后果：開始了數(shù)百年的殖民活動(dòng)(huódòng)，給亞非拉美人民帶來深重災(zāi)難。（設(shè)計(jì)依據(jù)：由感悟(gǎnwù)歷史人物的活動(dòng)到探討歷史事件的影響，升華了知識(shí)，提升了能力，突破了難點(diǎn)）第二十三頁，共25頁。小組討論：“新航路(hánglù)”開辟的影響?1、積極作八、板書設(shè)計(jì)背景(bèijǐng)原因(yuányīn)條件(tiáojiàn)經(jīng)過葡萄牙（向東）西班牙（向西）影響積極作用消極后果迪亞士達(dá)·伽馬麥哲倫探險(xiǎn)者的夢(mèng)想設(shè)計(jì)依據(jù)：這個(gè)板書實(shí)用、清晰、簡(jiǎn)明，能對(duì)學(xué)生起到提示引導(dǎo)作用，很好服務(wù)了教學(xué)目標(biāo)。哥倫布第二十四頁，共25頁。八、板書設(shè)計(jì)背景(bèijǐng)原因(yuányīn)條件當(dāng)堂訓(xùn)練（目的是檢驗(yàn)本節(jié)課的課堂(kètáng)效果）1、年，在西班牙王室的資助下橫渡大西洋到達(dá)。2、1519－1522年環(huán)球航行成功(chénggōng)。（客觀識(shí)記）3、新航路開辟的根本原因：（）（分析理解）A.航海技術(shù)的進(jìn)步B.西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展