人教部編版七年級歷史上冊百家爭鳴完美課件

百家爭鳴百家爭鳴1材料1：春秋戰(zhàn)國時(shí)期動(dòng)亂頻繁，為了爭霸和生存，各國紛紛變革，招賢納士，許多人對變革發(fā)表了不同的看法，出現(xiàn)了諸子百家。（1）在政治上，春秋戰(zhàn)國的動(dòng)蕩和變革，為百家爭鳴創(chuàng)造了寬松的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)了人們思想的解放；百家爭鳴出現(xiàn)的原因材料1：春秋戰(zhàn)國時(shí)期動(dòng)亂頻繁，為了爭霸和生存，各國紛紛變革，2材料2：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的推廣，推動(dòng)了百家爭鳴的產(chǎn)生。材料3：教育的興起，造就了大批具有豐富知識(shí)和閱歷的文士，稷下學(xué)宮就是當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)交流中心。（2）在經(jīng)濟(jì)上，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為百家爭鳴奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；（3）在文化上，貴族流落民間并傳播知識(shí)，形成了一個(gè)有學(xué)識(shí)的文士階層。材料2：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的推廣，推動(dòng)了百家爭鳴的產(chǎn)生。材料33學(xué)派代表人物時(shí)代主要主張或著作

儒家

道家墨家法家兵家孔子春秋晚期“仁”、“德”、“禮”；《論語》孟子戰(zhàn)國時(shí)期“仁政”“民貴”“君輕”；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”老子春秋末期、戰(zhàn)國一切事物有對立面且可互相轉(zhuǎn)化；“自然”、“無為”墨子戰(zhàn)國前期“非攻”即反對戰(zhàn)爭“兼愛”即愛一切人，視人如己互助友愛韓非子戰(zhàn)國末期“法與時(shí)移”、君主應(yīng)該憑借權(quán)力和威勢，保證法令的貫徹執(zhí)行，以鞏固君主的地位。孫武（孫子）春秋晚期《孫子兵法》戰(zhàn)國時(shí)期《孫臏兵法》孫臏、莊子主要學(xué)派代表人物及主張學(xué)派代表人物時(shí)代主要主張或著作道家墨家法家兵家孔子春秋晚期4老子

主要思想：（2）崇尚“自然”，主張“無為”，反對統(tǒng)治者侵?jǐn)_百姓。姓李，名耳，春秋末期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。主要著作：《老子》也稱《道德經(jīng)》（1）認(rèn)為一切事物都有對立面，……且能互相轉(zhuǎn)化；（辯證思想）道家一、老子人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)老子主要思想：（2）崇尚“自然”，主張“無為”，反對統(tǒng)治者5

孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期魯國人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國偉大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到魯國，主要從事教育和編訂文化典籍工作?？鬃邮攀罆r(shí)，享年73歲，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。公元前551-公元前4791、生平簡介

儒家學(xué)派代表人孔子二、孔子和儒家學(xué)說人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期魯國人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人6二、孔子和儒家學(xué)說2、政治思想（1）、核心思想：“仁”，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。（2）、政治思想：推崇西周的制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。反對苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政，使人民心悅誠服，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)二、孔子和儒家學(xué)說2、政治思想（1）、核心思想：“仁”，他提7

孔子之前，“學(xué)在官府”學(xué)校專為奴隸主貴族弟子而設(shè)，平民沒有受教育的權(quán)利?？鬃娱_創(chuàng)私學(xué)使平民也可以接受教育，從而突破了“學(xué)在官府”的限制.創(chuàng)辦私學(xué)，提出有教無類。二、孔子和儒家學(xué)說3、教育成就：人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)孔子之前，“學(xué)在官府”學(xué)校專為奴隸主貴族弟子而設(shè)，平8

（1）、創(chuàng)辦私學(xué)：打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。二、孔子和儒家學(xué)說3、教育成就（2）、教育理念：在教學(xué)中，注重道德教育和文化知識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出一系列教學(xué)原則和方法。人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)（1）、創(chuàng)辦私學(xué)：打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主9《論語》是孔子的弟子記錄孔子言行的一部書，成書于戰(zhàn)國初期。因秦始皇焚書坑儒，到西漢時(shí)期僅有口頭傳授及從孔子住宅夾壁中所得的本子。二、孔子和儒家學(xué)說（1）整理古籍：晚年精心整理古代的文獻(xiàn)資料，對傳承古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想做出了巨大貢獻(xiàn)。4、文化成就（2）相關(guān)著作：他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書。人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)《論語》是孔子的弟子記錄孔子言行的一部書，成書于戰(zhàn)國初105、孔子的地位影響：（1）、地位：孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思想家、教育家。（2）影響：孔子的學(xué)說，對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。孔子不僅是中國文化名人，更是世界文化名人，他的思想對整個(gè)世界都產(chǎn)生了重要影響。人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)5、孔子的地位影響：人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課11二、孔子年代：姓名：國籍：創(chuàng)立的學(xué)派:思想觀點(diǎn)和政治主張：教育觀點(diǎn)：文化成就：春秋后期魯國儒家學(xué)派主張“以德治國”（為政以德），愛惜民力，體察民情反對苛政，實(shí)行德政核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”。（1）整理文獻(xiàn)資料，對傳承中國古代的文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想做出貢獻(xiàn)約公元前551年~公元前479年孔子名丘，字仲尼創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”提出一系列的教育原則和方法（思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人）（2）思想由弟子整理成《論語》一書人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)二、孔子年代：姓名：國籍：創(chuàng)立的學(xué)派:思想觀點(diǎn)和政治主張：教12孔子和儒家學(xué)說1994年山東曲阜孔廟、孔林、孔府入選《世界遺產(chǎn)名錄》?？鬃觿?dòng)漫標(biāo)準(zhǔn)像人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)孔子和儒家學(xué)說1994年山東曲阜孔廟、孔林、孔府入選《世界遺13孔子和儒家學(xué)說

孔子學(xué)院是在海外設(shè)立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機(jī)構(gòu)。全球首家孔子學(xué)院2004年在韓國首爾正式設(shè)立，截至2015年12月6日，中國已在134個(gè)國家和地區(qū)建立了500所孔子學(xué)院和1000個(gè)孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190萬人。韓國英國愛丁堡大學(xué)孔子學(xué)院澳大利亞北歐人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)孔子和儒家學(xué)說孔子學(xué)院是在海外設(shè)立的以教授漢語和傳播14

孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代。這個(gè)“黃金時(shí)代”指的就是“百家爭鳴”時(shí)期。

——《中華史綱》人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中15三、百家爭鳴1、何謂“百家”？“百家”是泛指，意為數(shù)量多，這里主要指的是戰(zhàn)國時(shí)期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“諸子百家”，即各種思想學(xué)派。2、“諸子百家”形成的時(shí)代背景是什么？

戰(zhàn)國時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。3、“諸子百家”中影響最大的有哪些派別？墨家、儒家、道家、法家等學(xué)派影響最大。三、百家爭鳴1、何謂“百家”？“百家”是泛指，意為數(shù)16學(xué)派人物時(shí)代主要思想代表作墨家儒家道家法家荀子戰(zhàn)國墨子莊子韓非子戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級“兼愛”、“非攻”、尚賢、節(jié)儉治國要順應(yīng)自然和民心以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治主張實(shí)行“仁政”；提出“民貴君輕”的思想；反對一切非正義的戰(zhàn)爭孟子《墨子》《孟子》《莊子》《韓非子》《荀子》三、百家爭鳴法家！請閱讀課本P38-379頁，完成以下表格的填寫：學(xué)派人物時(shí)代主要思想代表作墨家儒家道家法家荀子戰(zhàn)國墨子莊子韓17

第二單元夏商周時(shí)期第8課百家爭鳴百家爭鳴《墨子》書影清光緒湖北崇文書刻本。總計(jì)53篇，大多為墨翟弟子及其后世門人對墨翟言行的記述。墨子思想主張著作“兼愛”、“非攻”

墨子（公元前468～公元前376年）名翟，戰(zhàn)國時(shí)魯國人。墨家學(xué)派創(chuàng)始人。戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家、政治家、軍事家?！赌印飞焦?68～公元前376年墨家學(xué)派代表人第二單元第8課百家爭鳴百家爭鳴《墨子》書影清18

第二單元夏商周時(shí)期第8課百家爭鳴百家爭鳴名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期魯國人。中國古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對戰(zhàn)爭，“仁政”治國，輕徭薄賦，愛護(hù)自然資源?！睹献印飞剿枷胫鲝堉髅献蛹s公元前372年－公元前289年儒家學(xué)派代表人第二單元第8課百家爭鳴百家爭鳴名軻，字子輿，19

第二單元夏商周時(shí)期第8課百家爭鳴百家爭鳴《荀子》書影名況，號卿。戰(zhàn)國時(shí)趙國人。戰(zhàn)國末期儒家學(xué)派中的大師，戰(zhàn)國時(shí)期的思想家、教育家。主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會(huì)秩序?！盾髯印飞剿枷胫鲝堉鬈髯尤寮覍W(xué)派代表人約公元前313年－公元前238年第二單元第8課百家爭鳴百家爭鳴《荀子》書影名20

第二單元夏商周時(shí)期第8課百家爭鳴百家爭鳴《莊子》書影名周，字子休，戰(zhàn)國時(shí)期的宋國人。戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，著名思想家、哲學(xué)家。要順其自然，“無為而治”《莊子》生平思想主張著作莊子道家學(xué)派代表人約公元前369年－公元前286年第二單元第8課百家爭鳴百家爭鳴《莊子》書影名21

第二單元夏商周時(shí)期第8課百家爭鳴百家爭鳴《韓非子》書影戰(zhàn)國時(shí)期韓國人,法家學(xué)說的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、散文家。主張改革，反對空談仁義，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家?！俄n非子》韓非子生平思想主張著作法家學(xué)派代表人約公元前280~公元前233第二單元第8課百家爭鳴百家爭鳴《韓非子》書影22三、百家爭鳴4、“諸子百家”為何而“爭鳴”？（背景）

各家學(xué)派代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。諸子百家針對戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)問題（諸侯國互相攻伐，戰(zhàn)爭不斷，地主階級的興起，周朝舊制度的崩潰等），他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。5、“諸子百家”如何“爭鳴”？（概況）促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有重要而深遠(yuǎn)的影響。

諸子百家各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激勵(lì)的辯論，相互抨擊；同時(shí)，又相互影響，取長補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”6、影響三、百家爭鳴4、“諸子百家”為何而“爭鳴”？（背景）23現(xiàn)實(shí)意義：諸子百家的思想博大精深，我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于批判其糟粕，吸取其精華，做到古為今用。問題思考：百家爭鳴有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義？百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)現(xiàn)實(shí)意義：諸子百家的思想博大精深，我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于24因?yàn)椤鞍偌覡庿Q”中各種學(xué)派在互相爭論和評判的同時(shí)又互相吸引，營造了民主自由的學(xué)術(shù)氣氛，是我國思想空前活躍的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的文化思想，奠定了整個(gè)封建時(shí)代文化的基礎(chǔ)。中國偉大的思想家大多出現(xiàn)于這個(gè)時(shí)代，構(gòu)成了中華文明的精華和基礎(chǔ)。問題思考：為什么說百家爭鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？因?yàn)椤鞍偌覡庿Q”中各種學(xué)派在互相爭論和評判的同時(shí)又互相吸引，25春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，探討自然社會(huì)和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促進(jìn)了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由談?wù)摰膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣，也有力地促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)的發(fā)展?？傊偌覡庿Q形成了我國思想文化發(fā)展史上的第一個(gè)高峰。問題思考：為什么說百家爭鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說26我是思想家之暢所欲言人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)我是思想家人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共3127方式一：以德來教化同學(xué)們——取法古人，建設(shè)良好校風(fēng)我們學(xué)校存在一些不良的校風(fēng)，比如有的同學(xué)不愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。怎樣來改善不良校風(fēng)，使同學(xué)們自覺去保護(hù)好學(xué)校的公共財(cái)物呢？（小組同學(xué)之間進(jìn)行討論）儒家法家道家方式二：用“刑罰”來限定同學(xué)們，做錯(cuò)一點(diǎn)也加以“處罰”——方式三：自覺遵守、“無為而治”，讓同學(xué)們自覺去要求自己——方式四：……人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)方式一：以德來教化同學(xué)們——取法古人，建設(shè)良好校風(fēng)我們學(xué)28學(xué)派代表時(shí)期思想主張備注儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子莊子墨子韓非孫武“亞圣”春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國“至圣先師”“仁”，實(shí)行德政，有教無類等，“仁政”，民貴君輕，反對非正義戰(zhàn)爭“禮治”順其自然；一切事物都有對立面；無為而治順其自然，順應(yīng)民意兼愛，非攻，尚賢，節(jié)儉以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治“武圣”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“道圣”春秋課堂小結(jié)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)學(xué)派代表時(shí)期思想主張備注儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子29治理國家就像養(yǎng)魚，經(jīng)常到魚缸去翻滾，魚很快就死了。讓魚兒自由生長。這反映了什么樣的觀點(diǎn)？無為而治人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課件(共31張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴課