八年級生物下冊基因控制生物的性狀-課件

八年級生物下冊基因控制生物的性狀

《》八年級下冊1八年級生物下冊基因控制生物的性狀《》八年級下冊1八年級生物下冊基因控制生物的性狀觀看下列幾組圖片中的人或動物，看有無相似或不同之處激發(fā)興趣，激活思維

2八年級生物下冊基因控制生物的性狀觀看下精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44（一）激發(fā)興趣，激活思維長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校5（一）激發(fā)興趣，激活思維長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校5（一）激發(fā)興趣，激活思維長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校6（一）激發(fā)興趣，激活思維長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校67788相似差異其親子間（父母與其子女間）以及子代的不同個體間既有性又有。我們發(fā)現(xiàn)，不論是什么生物，9相似差異其親子間（父母與其子女間）以及子代的不同個體間既有我們把(親代與子代)間的相似性稱為：把(親子間)和(子代個體)間的差異稱為：遺傳變異10我們把(親代與子代)間的相似性稱為：把(親子間)和(子代個體請你來判斷下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是()A.一娘生九子，九子都像娘

B、老鼠生兒會打洞C、一豬生九崽，連母十個樣D、將門出將子E、小羊和小牛同吃一種草，小羊長成大羊，小牛長成大牛CD11請你來判斷CD11練一練1.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長著一對藍(lán)眼睛，這種現(xiàn)象屬于，其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，這屬于遺傳變異12練一練1.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長著思考討論：世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體？

13思考討論：世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體？13游戲環(huán)節(jié)觀察并說出你與同桌在長相上的區(qū)別，看誰說得最精彩！14游戲環(huán)節(jié)觀察并說出你與同桌在長相上的區(qū)別，看誰說得最精彩！1八年級生物下冊基因控制生物的性狀(形態(tài)結(jié)構(gòu))(行為方式)15八年級生物下冊基因控制生物的性狀(形態(tài)結(jié)構(gòu))(行為方式)15

遺傳學(xué)上把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式稱為。

性狀16性狀16八年級生物下冊基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀一、生物的相對性狀17八年級生物下冊基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀一、生物的看圖討論同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式為——相對性狀兔的白毛與黑毛豌豆的圓粒和皺粒番茄的紅果與黃果雞的玫瑰冠與單冠18看圖討論同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式為——相對性狀兔的白毛有耳垂無耳垂19有耳垂無耳垂19八年級生物下冊基因控制生物的性狀眼睛是單眼皮20八年級生物下冊基因控制生物的性狀眼睛是單眼皮20八年級生物下冊基因控制生物的性狀21八年級生物下冊基因控制生物的性狀21八年級生物下冊基因控制生物的性狀1.同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的個體較小。

2.金魚有體色透明和不透明的，這是相對性狀。

3.狗的直毛和狗的白毛是相對性狀?！痢獭羅____

_________22八年級生物下冊基因控制生物的性狀1.同樣是生長成熟的魚4、李的果實表面是光滑的而桃的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。（）×5、選擇：下列不屬于相對性狀的是（）A、水稻的早熟和晚熟B、豌豆的紫花和紅花C、小麥的抗病和不抗病D、綿羊的長毛和細(xì)毛D234、李的果實表面是光滑的而桃的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛

俗話說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。父母究竟把什么傳遞給了后代子女,才使子女象父母呢？長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校合作互動，猜測探究24俗話說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。父母究二、基因控制性狀25二、基因控制性狀25【資料】從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入的基因正常受精卵吸管（固定細(xì)胞）轉(zhuǎn)基因超級鼠26【資料】從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器八年級生物下冊基因控制生物的性狀1.在這項研究中，人們研究的是鼠的哪一個性狀?

鼠的個體大小控制這個性狀的基因是什么?

大鼠生長激素基因27八年級生物下冊基因控制生物的性狀1.在這項研究中，人們研究的八年級生物下冊基因控制生物的性狀2.轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系?基因控制生物的性狀。28八年級生物下冊基因控制生物的性狀2.轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明八年級生物下冊基因控制生物的性狀3.在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳遞的是控制性狀的基因。29八年級生物下冊基因控制生物的性狀3.在生物傳種接代的過程中，轉(zhuǎn)基因超級鼠

——世界上第一個轉(zhuǎn)基因動物八年級生物下冊基因控制生物的性狀轉(zhuǎn)基因生物30轉(zhuǎn)基因超級鼠八年級生物下冊基因控制生物的性狀轉(zhuǎn)基因生物30八年級生物下冊基因控制生物的性狀31八年級生物下冊基因控制生物的性狀31bluerose八年級生物下冊基因控制生物的性狀轉(zhuǎn)基因植物32bluerose八年級生物下冊基因控制生物的性狀轉(zhuǎn)基因植物練一練3.把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱