八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象知識清單課件(新版)新人教版

知識(zhīshi)清單第一頁，共15頁。知識(zhīshi)清單第一頁，共15頁。01知識(zhīshi)梳理1.聲音的產(chǎn)生和傳播(1)產(chǎn)生：聲音是由物體的________產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在________，振動停止，發(fā)聲________.(2)傳播：聲音以聲波的形式(xíngshì)傳播，聲音的傳播需要________，________不能夠傳聲.(3)回聲：聲音在傳播過程中遇到________，會被________回來的現(xiàn)象.區(qū)分原聲與回聲的時間最小是________s.(4)聲速的大小跟____________有關，還跟________有關.振動(zhèndòng)振動停止介質真空障礙物反射0.1傳播的介質溫度第二頁，共15頁。01知識(zhīshi)梳理1.聲音的產(chǎn)生和傳播振動(2.聲音(shēngyīn)的特征(1)音調：聲音(shēngyīn)的________叫做音調，影響音調的因素是________，發(fā)聲體頻率越高，音調越________；發(fā)聲體頻率越低，音調越________.(2)響度：聲音(shēngyīn)的________叫做響度，發(fā)聲體的響度與發(fā)聲體的________有關，還與________________有關.(3)音色：指聲音(shēngyīn)的特色，與發(fā)聲體的________、________等因素有關.高低(gāodī)頻率(pínlǜ)高低強弱振幅距離發(fā)聲體的遠近材料結構第三頁，共15頁。2.聲音(shēngyīn)的特征高低(gāodī)頻率(p3.聲的利用聲的利用有兩個方面，一是利用聲來傳遞________，另一個是利用聲傳遞________.4.噪聲的危害和控制(1)噪聲：從物理學的角度，噪聲指發(fā)聲體做________振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度是指凡是妨礙人們正常(zhèngcháng)________、________和________的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音.(2)人們以________為單位表示聲音強弱的等級，不同分貝的聲音對人產(chǎn)生的影響是不同的.(3)減弱噪聲途徑：防止噪聲________；阻斷噪聲________；防止噪聲________.信息(xìnxī)能量(néngliàng)無規(guī)則工作學習休息分貝產(chǎn)生傳播傳入耳朵第四頁，共15頁。3.聲的利用信息(xìnxī)能量(néngliàng)無規(guī)02知識(zhīshi)對比1.聲音(shēngyīn)的特征第五頁，共15頁。02知識(zhīshi)對比1.聲音(shēngyīn2.樂音(yuèyīn)與噪聲第六頁，共15頁。2.樂音(yuèyīn)與噪聲第六頁，共15頁。03實驗(shíyàn)突破實驗(shíyàn)一：探究聲音傳播(1)實驗(shíyàn)裝置：如圖所示第七頁，共15頁。03實驗(shíyàn)突破實驗(shíyàn)一：探究(2)交流討論：①在玻璃鐘罩內的木塞上放一個正在發(fā)聲的音樂(yīnyuè)鬧鈴，此時你________(填“能”或“不能”)聽到音樂(yīnyuè).②用抽氣設備抽鐘罩內空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂(yīnyuè)聲將會________.③如果把鐘罩內空氣完全抽出我們將________聽到聲音.(3)實驗結論：聲音的傳播需要________，聲音在真空中不能________.能變小(biànxiǎo)不能介質(jièzhì)傳播第八頁，共15頁。(2)交流討論：①在玻璃鐘罩內的木塞上放一個正在發(fā)聲的音樂(實驗二：探究(tànjiū)音調的影響因素(1)實驗(shíyàn)裝置：如圖所示(2)交流(jiāoliú)討論：用相同的力撥動鋼尺，改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺伸出桌面長時，鋼尺振動得________，發(fā)聲的音調________；鋼尺伸出桌面短時，鋼尺振動得________，發(fā)聲的音調________.(3)實驗結論：________決定聲音的音調，頻率高時音調________，頻率低時音調________.慢低快高頻率高低第九頁，共15頁。實驗二：探究(tànjiū)音調的影響因素(1)實驗(shí04圖片(túpiàn)展示固體(gùtǐ)相同(xiānɡtónɡ)1能量第十頁，共15頁。04圖片(túpiàn)展示固體(gùtǐ)相同(xiā05典例點撥(diǎnbo)考點1聲音的產(chǎn)生與傳播【例1】(欽州中考)(1)如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的________產(chǎn)生的.(2)如圖2所示，把正在(zhèngzài)響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要________.振動(zhèndòng)介質第十一頁，共15頁。05典例點撥(diǎnbo)考點1聲音的產(chǎn)生與傳播振【解析】(1)聲音是由物體(wùtǐ)的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體(wùtǐ)都在振動；(2)當把玻璃罩內的空氣逐漸抽出時，傳聲介質越來越少，聽到聲音越來越小，設想空氣全部抽凈時，就不傳聲了，也就聽不到聲音了.第十二頁，共15頁?！窘馕觥?1)聲音是由物體(wùtǐ)的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)考點2聲音的特征(tèzhēng)【例2】(宜昌中考)如圖所示，同學們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要是指聲音的()A.音調B.振幅C.音色D.響度【解析】木棍敲擊玻璃瓶時主要是水柱在振動，水越少，越容易振動，振動越快，音調越高.反之越低.A第十三頁，共15頁?？键c2聲音的特征(tèzhēng)A第十三頁，共15頁。考點3聲的利用【例3】(天門中考)隨著(suízhe)科學技術和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應用于各個領域.下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是()A.用超聲波除去人體內的結石B.用超聲波清洗眼鏡片C.用B超查看胎兒的發(fā)育情況D.用超聲波對鋼鐵鉆孔【解析】用超聲波除去人體內的結石、用超聲波清洗眼鏡片、用超聲波對鋼鐵鉆孔屬于利用超聲傳遞能量；用B超查看胎兒的發(fā)育情況，屬于利用超聲波傳遞信息.C第十四頁，共15頁?？键c3聲的利用C第十四頁，共15頁?？键c4控制噪聲【例4】(泉州中考)下列防治噪聲的事例(shìlì)中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是()A.臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃B.學校附近禁止汽車鳴笛C.城市高架橋道路