九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時(shí)影響物質(zhì)溶解性的因素習(xí)題課件滬教版

生物必修①

·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)生物必修①·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二章組成細(xì)胞的分子本章整合第二章組成細(xì)胞的分子本章整合1網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建2直擊高考1網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建2直擊高考網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時(shí)影響物質(zhì)溶解性的因素習(xí)題課件滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時(shí)影響物質(zhì)溶解性的因素習(xí)題課件滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時(shí)影響物質(zhì)溶解性的因素習(xí)題課件滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時(shí)影響物質(zhì)溶解性的因素習(xí)題課件滬教版直擊高考直擊高考1．(2018·全國(guó)卷Ⅱ改編)下列關(guān)于人體中蛋白質(zhì)功能的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可體現(xiàn)免疫功能B．肌細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)參與肌肉收縮的過(guò)程C．蛋白質(zhì)結(jié)合Mg2＋形成的血紅蛋白參與O2運(yùn)輸D．細(xì)胞核中某些蛋白質(zhì)是染色體的重要組成成分，屬于結(jié)構(gòu)蛋白[解析]

血紅蛋白結(jié)合Fe元素參與O2運(yùn)輸。C1．(2018·全國(guó)卷Ⅱ改編)下列關(guān)于人體中蛋白質(zhì)功能的敘述2．(2018·全國(guó)卷Ⅱ)有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理。與風(fēng)干前相比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B．風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)繁殖C．風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D．風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大[解析]

風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度低。故C錯(cuò)。C2．(2018·全國(guó)卷Ⅱ)有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處3．(2017·海南高考)有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B．?dāng)?shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C．將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失D．氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)[解析]

蛋白質(zhì)的功能主要取決于組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類(lèi)、排列順序及形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，A正確。數(shù)量相同的5種氨基酸可以有多種組合方式且形成長(zhǎng)度不同的多肽鏈，B正確。在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)中，抗體將保持其活性，C錯(cuò)誤。氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同蛋白質(zhì)，D正確。C3．(2017·海南高考)有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的4．(2017·海南高考)關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類(lèi)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．固醇在動(dòng)物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成性激素B．C、H、O、P是構(gòu)成脂質(zhì)和糖原的元素C．脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)D．膽固醇是細(xì)胞膜的組分，也參與血脂運(yùn)輸[解析]

膽固醇是高等動(dòng)物細(xì)胞的重要組分；它與長(zhǎng)鏈脂肪酸形成的膽固醇酯是血漿脂蛋白(參與血脂運(yùn)輸)及細(xì)胞膜的重要組分；膽固醇是動(dòng)物組織中其它固醇類(lèi)化合物如膽汁醇、性激素、腎上腺皮質(zhì)激素、維生素D3等的前體，AD正確。糖原屬于糖類(lèi)，只有C、H、O三種元素組成，B錯(cuò)誤。脂肪與糖原都屬于儲(chǔ)能物質(zhì)，C正確。B4．(2017·海南高考)關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類(lèi)的敘述，5．(2016·江蘇高考)關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(

)A．還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑B．鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱C．二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色D．脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀[解析]

還原糖鑒定用斐林試劑，DNA的鑒定用二苯胺試劑，A項(xiàng)錯(cuò)誤；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，B項(xiàng)錯(cuò)誤；鑒定DNA的二苯胺試劑和斐林試劑的NaOH溶液都是無(wú)色的，C項(xiàng)正確；用蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C5．(2016·江蘇高考)關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)6．(2018·全國(guó)卷Ⅲ部分)回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問(wèn)題：生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是___________，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在___________這一細(xì)胞器上形成的，合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如______________(填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“氨酸酶”)分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)高爾基體，此過(guò)程中高爾基體的功能是_________________________________________________。[解析]

氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在核糖體上形成的，合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如胃蛋白酶等，從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)高爾基體。高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的分泌蛋白進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。氨基酸

核糖體

胃蛋白酶

對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的分泌蛋白進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)

6．(2018·全國(guó)卷Ⅲ部分)回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問(wèn)題：氨編后語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽(tīng)得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。如何聽(tīng)好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽(tīng)要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開(kāi)始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽(tīng)思路。思路就是我們思考問(wèn)題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過(guò)什么樣的過(guò)程來(lái)進(jìn)行解答。聽(tīng)課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問(wèn)題的思路。三、聽(tīng)問(wèn)題。對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽(tīng)講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過(guò)，并沒(méi)有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來(lái)，下課再向老師請(qǐng)教。四、聽(tīng)方法。在課堂上不僅要聽(tīng)老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問(wèn)題的方法。比如上語(yǔ)文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說(shuō)，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫(xiě)記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個(gè)科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問(wèn)題的思考方法。同學(xué)們