初中語文九年級下冊《我愛這土地》課件

離鄉(xiāng)別井的人們，都習慣在遠行之前，從井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身邊。他們把這撮泥土叫做“鄉(xiāng)井土〞。直到現(xiàn)在，海外華僑的床頭箱里，還有人藏著這樣的鄉(xiāng)井土！——秦牧?土地?離鄉(xiāng)別井的人們，都習慣在遠行之前，從井里取出一撮初中語文九年級下冊《我愛這土地》課件2初讀知情我愛這土地艾青假設我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日詩不厭讀節(jié)奏重音初讀知情我愛這土地詩不厭讀節(jié)奏初讀知情我愛這土地艾青假設／我是一只鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被暴風雨／所打擊著的／土地，這永遠洶涌著／我們的悲憤的／河流，這無止息地／吹刮著的／激怒的／風，和那來自林間的／無比溫柔的／黎明……——然后/我死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為我/對這土地/愛得/深沉……1938年11月17日語速——舒緩語調——消沉情感——悲愴詩不厭讀初讀知情我愛這土地語速——舒緩詩不厭讀初讀知情整體感知解題：“我愛這土地〞題目關鍵詞是——愛！詩中哪一句直接表現(xiàn)了詩人這份深情？——“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……〞表達出詩人怎樣的情感？——對土地的眷戀、熱愛這一句在詩中就叫做？——詩歌中揭示主旨的句子叫“詩眼〞小貼士：讀詩第一步——多誦讀、看題目，抓詩眼，知情感初讀知情整體感知解題：“我愛這土地〞再讀悟情時代背景——看注釋，抓暗示艾青是如何表達對土地這份深情的呢？“會讀詩的人，能尋遍文字背后的千山萬水〞再讀悟情時代背景——看注釋，抓暗示艾青是如何表達對土地這份深1938年記錄片?四萬萬人民?1938年記錄片?四萬萬人民?7再讀悟情

小貼士：讀詩第二步——看注釋，抓暗示時代背景——看注釋，抓暗示1931年9月18日，日本帝國主義發(fā)動第一場侵華戰(zhàn)爭，將魔爪伸向我東北！噩夢開始！1935年12月9日，愛國學子深切慨嘆：“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌！〞1937年7月7日，盧溝橋事變，日本帝國主義全面侵華。1937年12月-1938年1月，日本侵略者在南京瘋狂屠殺，我中華同胞死難30萬！東北危急！華北危急！華東危急！華南危急！……中華民族危急！

再讀悟情小貼士：讀詩第二步——看注釋，抓暗示時代再讀悟情艾青如何表達對土地這份深情？〔友情提示：抓意象，解內涵；品字詞，悟情感〕要求：1、朗讀你選擇的詩句2、以“我從……體會到詩人的深情〞句式作答〔意象、詞語〕

“會讀詩的人，能尋遍文字背后的千山萬水〞那情·那鳥嘶啞的鳥賞析研讀再讀悟情艾青如何表達對土地這份深情？“會讀詩的人，那情·那鳥再讀悟情艾青如何表達對土地這份深情？〔友情提示：抓意象，解內涵；品字詞，悟情感〕要求：1、朗讀你選擇的詩句2、以“我從……體會到詩人的深情〞句式作答〔意象、詞語〕

“會讀詩的人，能尋遍文字背后的千山萬水〞那情·那土地土地、河流、風、黎明再讀悟情艾青如何表達對土地這份深情？“會讀詩的人，那情·那土再讀悟情艾青如何表達對土地這份深情？〔友情提示：抓意象，解內涵；品字詞，悟情感〕要求：1、朗讀你選擇的詩句2、以“我從……體會到詩人的深情〞句式作答〔意象、詞語〕

“會讀詩的人，能尋遍文字背后的千山萬水〞那情·那鳥腐爛的鳥再讀悟情艾青如何表達對土地這份深情？“會讀詩的人，那情·那鳥再讀悟情“會讀詩的人，能尋遍文字背后的千山萬水〞那情·那鳥腐爛的鳥最后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。小貼士：讀詩第三步——抓意象，解內涵；品字詞，悟情感再讀悟情“會讀詩的人，那情·那鳥腐爛的鳥小貼士：三讀傾情“一千個讀者，就有一千個艾青〞那情·那人質疑：詩歌第二節(jié)，畫蛇添足，過于直白損害詩味，刪掉，更有余韻徐歇的味道！挑戰(zhàn)：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……因為我對這土地愛得深沉，我的眼里常含淚水！小貼士：讀詩第四步——敢質疑，改詩句，作比對，得真味含淚的我三讀傾情“一千個讀者，就有一千個艾青〞那情·那人小貼士：含淚三讀傾情那情·那時代除了對土地、對祖國的愛，還感受到了別的情感嗎？——對祖國的熱愛——對侵略者的憤怒——對光明的憧憬向往——對迷茫者的號召——對抗爭者的禮贊——對民族苦難的痛心情感如此豐富？愛拓展探究三讀傾情那情·那時代除了對土地、對祖國的愛，還感受到了別的情三讀傾情那情·那時代情感如此豐富？愛得如此深沉？我愛這土地拓展探究愛鳥——歌唱——土地我——熱愛——祖國“嘶啞的鳥〞“腐爛的鳥〞“含淚的我〞，僅僅只是詩人艾青嗎？民族、時代、苦難誰的愛？三讀傾情那情·那時代情感如此豐富？我愛這土地拓展探究愛鳥——艾青艾青〔1910-1996〕，原名蔣海澄，生于浙江金華，中國現(xiàn)代詩人，早期詩風深沉憂郁，到延安后，詩風悲壯高昂。他是“土地的歌者〞——對“土地〞的熱愛，是作品詠唱不盡的旋律。自稱“悲哀的詩人〞——“我的悲哀比別人的深些，因而我的聲音更凄切〞“對國家、民族深沉的愛，以及廣博的胸襟，熾熱的心腸，才是詩的根本。〞愛與悲是他詩歌的底色——憂郁美。文如其人艾青艾青〔1910-1996〕，原名蔣海澄，生于浙江金華，中16三讀傾情那情·那詩人愛與悲小貼士：看作者，知人世，曉風格，明詩心“我的悲哀比別人的深些，因而我的聲音更凄切〞“對國家、民族深沉的愛，以及廣博的胸襟，熾熱的心腸，才是詩的根本。〞文如其人三讀傾情那情·那詩人愛與悲小貼士：“我的悲哀比別人的深些，因美讀融情假設我是一只鳥，〔女〕我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊的土地，〔男〕這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……〔女〕——然后我死了，〔師〕連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？〔齊，兩遍〕因為我對這土地愛得深沉……〔齊，兩遍〕我愛這土地艾青荊棘鳥：羽毛如燃燒火焰般鮮艷，一生向著荊棘樹，和著血淚放歌，一曲終了，氣竭命殞，以身殉歌美讀融情假設我是一只鳥，〔女〕我愛這土地艾青荊棘鳥：18美讀融情詩不厭讀我愛這土地艾青假設我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……