八年級(jí)語文月跡課件

月跡1.月跡1.賞月話名稱請(qǐng)你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，說說古人曾經(jīng)給與它們?cè)鯓拥拿Q？2.賞月話名稱請(qǐng)你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，說說古人曾經(jīng)給與它們因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。3.因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。3.因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。4.因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。4.因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。5.因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新！6.完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新！6.完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新！7.完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新！7.)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。)因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂輪、桂宮、桂魄。

其他資料：8.)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。其)因傳說月中有廣寒、清虛兩座宮殿，故稱廣寒、清虛。)因傳說為月亮駕車之神名望舒，故稱月亮為望舒。

9.)因傳說月中有廣寒、清虛兩座宮殿，故稱廣寒、清虛。9.)因傳說嫦娥住在月中，故稱月亮為嫦娥。

)因人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。10.10.月亮是古詩(shī)文提到的自然物中最突出的被描寫的對(duì)象，在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵

。溫故11.月亮是古詩(shī)文提到的自然物中最突出的被描寫的對(duì)象

水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。12.水調(diào)歌頭賞析：這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，是中秋詞中最為著名的一首。當(dāng)時(shí)蘇軾41歲，為密州太守，政治上很不得意，與其弟蘇轍已六七年不見，心情抑郁不歡，但作者并沒有因此幻想超脫塵世，而是熱愛著人間的現(xiàn)實(shí)生活。他認(rèn)為一個(gè)人一生很難十全十美，只要大家都在同一月光下過得很好也就可以了。上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活；下闋寫對(duì)月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)而為對(duì)離人的祝福，表達(dá)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。全詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想像，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的意境，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。13.賞析：13.十五夜望月王

建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家。賞析：首句詩(shī)人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄凈素潔之感，“樹棲鴉”三字樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寧?kù)o。次句寫詩(shī)人望月，意境悠遠(yuǎn)，后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，思深情長(zhǎng)，將離別思聚的情意表現(xiàn)的委婉動(dòng)人。14.十五夜望月賞析：首句詩(shī)人寫中庭月色，只用“地白”二字知新15.知新15.望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。16.望月懷遠(yuǎn)月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。更多17.月下獨(dú)酌更多17.在成人眼里月亮代表的是什么？這個(gè)問題也可這樣問：即在成人眼里月亮有怎樣的內(nèi)涵？代表團(tuán)圓、思念。用月亮的圓缺來代表人的離合。18.在成人眼里月亮代表的是什么？代表團(tuán)圓、思念。用月亮的圓缺來代新華網(wǎng)北京９月２８日電（記者閔捷）“詠月”是中國(guó)古代詩(shī)詞中的一大主題，幾千年來留下了很多膾炙人口的傳世佳作。適逢中秋，記者采訪了北京師范大學(xué)文學(xué)院古典文學(xué)研究室趙仁（王加圭）教授，請(qǐng)他專門就中國(guó)古詩(shī)中的詠月詩(shī)進(jìn)行了一番解讀。

趙教授說，詠月詩(shī)在中國(guó)古典詩(shī)歌中占有獨(dú)特的地位，月亮可以說是古代詩(shī)人最偏愛的一個(gè)意象。古詩(shī)中的“月”表現(xiàn)為以下幾種象征：首先是象征團(tuán)圓，以月圓比喻人的團(tuán)圓，以月缺比喻人的離別，比較有代表性的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”其次是象征思念，包括思念家人、思念故鄉(xiāng)，有代表性的是李白的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”19.新華網(wǎng)北京９月２８日電（記者閔捷）“詠月”是中國(guó)古代詩(shī)詞中的第三是把月亮當(dāng)成美好的象征，愛的象征，比如張若虛的《春江花月夜》：“春江潮水連海平，海上明月共潮升。瀲滟隨波千萬里，何處春江無月明？”“江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。”按照聞一多的解釋，這里的“月”代表的是愛心的傳遞；第四是把月亮作為純潔無暇、沒有任何污染的象征，進(jìn)而引申為晶瑩剔透的境界，以自然的純潔對(duì)應(yīng)人心靈的純潔，比如李白的《玉階怨》：“玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水精簾，玲瓏望秋月?！边@里把月亮作為最美好、最純潔的象征。

古人還常常借月狀景，抒寫遼闊，比如杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”、孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”以及王維的“明月松間照，清泉石上流”，這些詠月的佳句，充滿了詩(shī)情畫意，千百年來膾炙人口、婦孺能誦。

20.第三是把月亮當(dāng)成美好的象征，愛的象征，比如張若虛的《春江花月古人何以對(duì)“月”情有獨(dú)鐘，趙教授認(rèn)為，古人認(rèn)為在不同的地方看到的月亮是一樣的，因此認(rèn)為月可以超越空間，正所謂“天涯共此時(shí)”。所以無論是浪漫主義的、還是現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人，無論是婉約派還是豪放派，無論是詩(shī)還是詞，都喜歡借月托情。面對(duì)同一輪明月，抒發(fā)的感情卻各不相同：有感嘆世事多艱、光陰易逝的；有排解懷才不遇、慨嘆宦海沉浮的；更有表達(dá)對(duì)理想的追求：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”。

21.古人何以對(duì)“月”情有獨(dú)鐘，趙教授認(rèn)為，古人認(rèn)為在不同的地方看

趙教授說，古代詩(shī)人中最擅長(zhǎng)寫詠月詩(shī)的當(dāng)屬李白，他一生中創(chuàng)作的與月有關(guān)的詩(shī)多達(dá)３２０余首，從少年時(shí)代的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，到后來《將盡酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”以及《月下獨(dú)酌》中“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他將一生才情寄托與山水月色，寫出了許多名垂千古的佳句名篇。李白在《把酒問月》中以“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”來表現(xiàn)“明月長(zhǎng)在，人生如寄”的感慨。22.

趙教授說，古代詩(shī)人中最擅長(zhǎng)寫詠月詩(shī)的當(dāng)屬李白，他一生中創(chuàng)中國(guó)古典詩(shī)詞是中華民族最寶貴的精神財(cái)富之一，先人所創(chuàng)造的美好意境，為后人留下了心靈重游的廣闊空間。趙教授說，中秋讀讀詠月詩(shī)，不僅是一種精神享受，對(duì)年輕人來說，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種重溫和再認(rèn)識(shí)。23.中國(guó)古典詩(shī)詞是中華民族最寶貴的精神財(cái)富之一，先人所創(chuàng)造的美好《月跡》1、文章寫了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人的什么事情？時(shí)間：中秋的夜里地點(diǎn)：中堂里、院子里、院子外人物：奶奶、我和弟妹事情：盼月亮、尋月亮、議月亮文章重點(diǎn)：尋月亮按作者主要?jiǎng)幼鲃澐?4.《月跡》1、文章寫了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人的什么事情？時(shí)《月跡》文章寫了“鏡中月”、“院中月”、“杯中月”、“河中月”“沙灘月”，你能在文中找出相應(yīng)的描寫語段嗎？請(qǐng)你在閱讀過程中圈點(diǎn)勾畫，并說出每一處月亮的特點(diǎn)。25.《月跡》文章寫了“鏡中月”、“院中月”、“杯中月”、“河中月第2節(jié)寫“鏡中月”第5節(jié)-第21節(jié)寫“院中月”第22節(jié)-第24節(jié)寫“杯中月”第25節(jié)-第30節(jié)寫“河中月”第31節(jié)-第36節(jié)寫“沙灘月”

是“長(zhǎng)了腿的”。寫了月兒在鏡中的變化：“白道兒”——“半圓”——“滿盈”——“虧了”——“沒了”是一輪圓月，月光明亮皎潔。星星少是月色明亮的標(biāo)志，能看清月亮里的東西是月亮皎潔的標(biāo)志。是“酥酥地顫”的滿圓月水中映月，天水一色是我們按在天空上的一顆印章。26.第2節(jié)寫“鏡中月”是“長(zhǎng)了腿的”。寫了月兒在鏡中的變化：“在尋月的過程中，我有怎樣的心理變化？“盼望”——“失望”——“羨慕、嫉妒、爭(zhēng)執(zhí)”——“越發(fā)覺得奇了”——“都覺得滿足了”這是作者組織材料的情感線索讀完這篇文章，你覺得在孩童的眼里月亮代表什么？美好、圓滿……27.在尋月的過程中，我有怎樣的心理變化？“盼望”——“失望”——品一品請(qǐng)你從文中找出一處你認(rèn)為最富有兒童特色的語言進(jìn)行賞析。在文中空白處做批注。示例：第5節(jié)：“滿滿”寫月亮的圓；“玉玉、銀銀”寫月光的白；“粗粗”寫桂樹的壯；“疏疏”寫枝葉的稀；“累累”寫花朵的多。疊詞的運(yùn)用充滿童趣。28.品一品請(qǐng)你從文中找出一處你認(rèn)為最富有兒童特色的語言進(jìn)行賞析。答疑：1、文中奶奶的作用是什么？解題思路：先看看奶奶做了哪些事情？對(duì)事情的發(fā)展有怎樣的作用？“奶奶的指引”：奶奶突然說：“月亮進(jìn)來了！”——奶奶說：“它走了，------你們快出去尋月吧?！薄棠虖奈堇锒肆艘粔靥鹁瞥鰜?-----你們都有一個(gè)月亮哩！——奶奶說：“月亮是每一個(gè)人的，它并沒走，你們?cè)偃フ野?。”“奶奶的指引”為敘事線索

29.答疑：1、文中奶奶的作用是什么？“奶奶的指引”：奶奶突然說：三星學(xué)