人教部編版四季第二課時(shí)

4.四季第2課時(shí)統(tǒng)編版語文一年級(jí)（上）4.四季第2課時(shí)統(tǒng)編版語文一年級(jí)（上）1.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點(diǎn)）2.仿照課文說話。（難點(diǎn)）1.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點(diǎn)）草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗________彎彎雪人大肚子_______一挺草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗____齊讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會(huì)說話嗎？不會(huì)擬人

cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō：“wǒshìchūntiān。”

草芽尖尖,他對(duì)小鳥說：“我是春天。”齊讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會(huì)說話嗎？不蝴蝶跳舞。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。例如草芽說……/荷葉說……/谷穗說……____________________________________

____________________________________蝴蝶跳舞。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法，就是把事物人格百花盛開、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段，想一想，荷葉為什么說“他”就是夏天？因?yàn)橄奶觳庞泻扇~。你還從哪些地方知道夏天來了？héyèyuányuán，tāduìqīnɡwāshuō：“wǒshìxiàtiān。”荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天?！卑倩ㄊ㈤_、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段，想一想，荷葉為什齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？因?yàn)榍锾旃人氩懦墒?。ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霝槭裁磸澲?？谷穗成熟后會(huì)變得很重，把谷子都?jí)簭澚?。齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？因?yàn)榍锾旃人攵蜒┤?、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段，想一想，雪人為什么說“他”就是冬天？因?yàn)槎觳畔卵?。xuěréndàdùziyìtǐnɡ，tāwánpídeshuō：“wǒjiùshìdōnɡtiān。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！蹦銥槭裁聪矚g冬天？堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段，想一想，雪人為竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們?cè)谏厦骈_心地（）玩耍（wánshuǎ）。齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？造句：春天到了，草芽露出了小腦袋。ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān。雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。雪人大肚子_______héyèyuányuán，tāduìqīnɡwāshuō：“wǒshìxiàtiān。荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天。齊讀第二段，想一想，荷葉為什么說“他”就是夏天？草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們?cè)谏厦骈_心地（）玩耍（wánshuǎ）。說：“（）”你還從哪些地方知道夏天來了？huìchónɡchūnjiānɡwǎnjǐnɡɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān。造句：春天到了，草芽露出了小腦袋。草芽尖尖,他對(duì)小鳥說：“我是春天。谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。草芽尖尖,他對(duì)小鳥說：“我是春天。造句：青蛙是人類的好朋友。ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān。堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春夏秋冬草芽（cǎoyá）：春天剛剛發(fā)芽的小草。造句：春天到了，草芽露出了小腦袋。（擬人）詞語理解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。草芽（cǎoyá）：春天青蛙（qīnɡwā）：兩棲動(dòng)物。吃田間害蟲。造句：青蛙是人類的好朋友。詞語理解青蛙（qīnɡw?。涸炀洌呵嗤苁侨祟惖暮门笥?。詞語理解蜜蜂（），他對(duì)（）說：“（）”嗡嗡花朵我來采蜜。（）（），他對(duì)（）說：“（）”小鳥喳喳我會(huì)唱歌。大樹我會(huì)說蜜蜂（），他對(duì)（）嗡嗡花朵我來采蜜春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美麗板書設(shè)計(jì)春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美統(tǒng)編版語文一年級(jí)（上）草芽尖尖,他對(duì)小鳥說：“我是春天。齊讀第二段，想一想，荷葉為什么說“他”就是夏天？草芽（cǎoyá）：春天剛剛發(fā)芽的小草。統(tǒng)編版語文一年級(jí)（上）荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天。ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān。雪人大肚子_______ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān。jiānɡxuě讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個(gè)季節(jié)的景色都不一樣，每一個(gè)季節(jié)都是美麗的！蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（）（），他對(duì)（）說：“（）”qiānshānniǎofēijué，wànjìnɡrénzōnɡm(xù)iè。zhúwàitáohuāsānliǎnɡzhī，chūnjiānɡshuǐnuǎnyāxiānzhī。擬人擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。zhúwàitáohuāsānliǎnɡzhī，chūnjiānɡshuǐnuǎnyāxiānzhī。鮮花朵朵,他對(duì)太陽說：“我是夏天。讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個(gè)季節(jié)的景色都不一樣，每一個(gè)季節(jié)都是美麗的！雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。造句：春天到了，草芽露出了小腦袋。例如草芽說……/荷葉說……/谷穗說……谷穗成熟后會(huì)變得很重，把谷子都?jí)簭澚?。雪人大肚子_______讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個(gè)季節(jié)的景色都不一樣，每一個(gè)季節(jié)都是美麗的！統(tǒng)編版語文一年級(jí)（上）讀完這首詩歌，我感受到了春、夏春夏秋冬雪人谷穗荷葉草芽連一連春夏秋冬雪人

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）玩耍（wánshuǎ）。dedì我會(huì)讀草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們?cè)谏厦骈_鮮花朵朵,他對(duì)太陽說：“我是夏天。”草芽尖尖,他對(duì)小鳥說：“我是春天。”爭當(dāng)小詩人鮮花朵朵,他對(duì)太陽說：“我是夏天。”草芽尖尖,他對(duì)小鳥說竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭?宋)蘇軾huìchónɡchūnjiānɡwǎnjǐnɡzhúwàitáohuāsānliǎnɡzhī，chūnjiānɡshuǐnuǎnyāxiānzhī。lóuhāomǎndìlúyáduǎn，zhènɡshìhétúnyùshànɡshí。竹外桃花三兩枝，