安徽省江淮十校2019屆高三第一次聯(lián)考?xì)v史試題-word版

江淮十校2019屆高三第一次聯(lián)考?xì)v史一、選擇題（本題共22小題，每小題2分，共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1．“封建”一詞在中國古代意謂“封土建國”“封爵建藩”。項(xiàng)羽封建六國貴族，結(jié)果自取滅亡；劉邦封建同姓子弟，引發(fā)七國之亂；西晉封建司馬氏宗室，導(dǎo)致八王之亂；朱元璋封建二十余子，釀成靖難之役。這反映了A．封建導(dǎo)致政權(quán)衰亡B．宗室拱衛(wèi)專制王權(quán)C．血緣政治影響深遠(yuǎn)D．封建體制日趨完善2．下表是有關(guān)孔子誕辰的記載，據(jù)此可以得出較為合理的推論是A．《公羊傳》成書最早，故說法最可信B．《史記》記載最詳細(xì)，故說法最可信C．海昏侯墓葬文物是地下最新發(fā)現(xiàn)，故說法最可信D．“紙上之材料”應(yīng)與“地下之新材料”相互印證3．秦朝時(shí)，在地方設(shè)置的鄉(xiāng)、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但卻規(guī)定，要由地方推擇當(dāng)?shù)氐母皇思业倪m齡人員充當(dāng)。從這一規(guī)定可以看出，秦朝A．地主紳士是其基層治理的基礎(chǔ)B．各級官吏均出自富有之家C．輕視地方的行政管理D．沿襲先秦的行政管理4．據(jù)學(xué)者對6世紀(jì)的農(nóng)業(yè)研究發(fā)現(xiàn)，我國粟的收獲量至少為播種量的十倍到十幾倍，《齊民要術(shù)》記載則達(dá)到幾十倍至上百倍，而同時(shí)期的歐洲收獲量只有播種量的二、三倍，最多不過六倍。形成如此差異的主要原因是，當(dāng)時(shí)我國A．以家庭為基本生產(chǎn)單位B．以精耕細(xì)作的模式經(jīng)營農(nóng)業(yè)C．曲轅犁的使用提高了耕作效率D．用焦炭冶鐵提高了農(nóng)具質(zhì)量5．在唐朝，“凡遇軍國大事，皆由政事堂商議決定，經(jīng)皇帝同意后頒行。即使皇帝詔敕的詔令，也須經(jīng)政事堂議決副署方為合法。”材料說明“政事堂”的出現(xiàn)A．迎合了強(qiáng)化皇權(quán)的需要B．破壞了原有的決策程序C．提升了中書省法定地位D．反映了相權(quán)集中并擴(kuò)大的趨勢6．右圖為唐宋時(shí)期政府錢幣與實(shí)物收入數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。其變化趨勢說明A．政府收入因動亂明顯減少B．中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移逐漸完成C．該時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展D．自然經(jīng)濟(jì)趨于解體邊緣7．中國古代的朝會制度歷史悠久，皇帝上朝與否歷來被當(dāng)做是皇帝是否勤政的標(biāo)志，與王朝興衰治亂關(guān)系密切。但多位皇帝不上朝的明朝卻延續(xù)了276年，壽命僅次于唐朝。這主要得益于A．政府運(yùn)行機(jī)制日益完善B．皇權(quán)專制空前加強(qiáng)C．“無為而治”治國模式有效D．宋明理學(xué)迅猛發(fā)展8．“俺娃親，俺娃蛋，俺娃長大了捏蘭炭，捏不回蘭炭吃不上飯”。“俺娃蛋，俺娃親，俺娃長大了走關(guān)東，深蘭布，佛頭青，蝦米海菜吃不清（罄）”。這是明清時(shí)期流行于山西祁縣、太谷一帶的嬰兒搖籃曲，反映了祁縣、太谷一帶，民風(fēng)崇尚A．鼓勵(lì)務(wù)農(nóng)，艱辛但溫飽B．鼓勵(lì)經(jīng)商，艱辛但富足C．提倡務(wù)農(nóng)，艱辛且不溫飽D．反對經(jīng)商，艱辛且不富足9．厘金制度是19世紀(jì)中葉清政府為籌措鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動的軍餉而設(shè)的一種額外征商的稅收制度，對象為華商，最初試行于揚(yáng)州，后推行全國。厘金的推行A．增強(qiáng)了土貨的競爭力B．便利了洋貨的傾銷C．收回了關(guān)稅的自主權(quán)D．抵制了西方的侵略10.1909年，清政府在各省設(shè)立咨議局。議員們通過咨議局“為地方興利除弊、彈劾官吏、審核政府參政收支等方面，積極參政，提議案，論改革”。這說明A．責(zé)任內(nèi)閣制在中國初步形成B．中國開始邁人民主政治的門檻C．咨議局議員發(fā)揮代表民意的作用D．清政府積極主動迎合民主潮流11.1912年《清帝退位詔書》：“今全國人民心理，多傾向共和……特率皇帝將統(tǒng)治權(quán)公諸全國，定為共和立憲政體……即由袁世凱以全權(quán)組織臨時(shí)共和政府，與民軍協(xié)商統(tǒng)一辦法?！痹撛t書A．保留了溥儀的“皇帝”尊號和待遇B．標(biāo)志著二千多年的封建帝制終結(jié)C．任命袁世凱為中華民國臨時(shí)總統(tǒng)D．表明了袁世凱與革命派達(dá)成和解12.李大釗在《青春中華之創(chuàng)造》一文中號召青年要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，“取由來之歷史，一舉而摧焚之，取從前之文明，一舉而淪葬之，變?nèi)跽咧畟惱頌閺?qiáng)者之人生，變庸人之哲學(xué)為天才之宗教，變‘人’之文明為‘我’之文明”。這說明李大釗A．全盤否定中國傳統(tǒng)文明B．全盤肯定西方資產(chǎn)階級文明C．對東西方文明存在偏激認(rèn)識D．主張有選擇的吸收西方文明13.右圖是1927年5月前后的中國形勢圖。對此解讀正確的是A．北京政府由馮玉祥發(fā)動政變而建立B．武漢政府由廣州國民政府北遷而來C．三政權(quán)并存說明國民革命形勢向好D．“寧漢合流”最終實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一14.據(jù)史料統(tǒng)計(jì)，從1938年底到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)期間，國民黨曾在正面戰(zhàn)場組織了一系列大規(guī)模的戰(zhàn)役近500次，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗次數(shù)的一半左右，以傷亡101萬人的代價(jià)消滅了切的國家能接受近代文化者必致富強(qiáng)，不能者必遭慘敗，毫無例外。并且接受得愈早愈速就愈好?！Y廷黻《中國近代史》（1938年）根據(jù)材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)中國近代史有關(guān)史實(shí)加以闡釋。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合）26.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一漢代學(xué)制系統(tǒng)圖注：①太常：職官名。掌理宗廟禮儀、考核薦舉博士和博士弟子。②宮邸學(xué)、鴻都門學(xué)、大學(xué)為官學(xué)。③蒙學(xué)（書館）（識字習(xí)字）、精舍（精廬）（經(jīng)師講學(xué)）為私學(xué)——郭齊家《中國教育史》材料二《壬子癸丑學(xué)制》與清朝最后出臺的癸卯學(xué)制（1904年1月13日頒布，農(nóng)歷癸卯年）相比，有了明顯進(jìn)步。比如基本上廢除了教育權(quán)利上的兩性差別，女子教育正式列入了學(xué)制系統(tǒng)；取消了專門為貴族設(shè)立的各類學(xué)校；取消了按學(xué)校等級獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)生出身的制度；規(guī)定小學(xué)廢止讀經(jīng)課、大學(xué)取消經(jīng)科，增加了大量自然科學(xué)課程和勞動生活技能的訓(xùn)練；教學(xué)方法上要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適合兒童身心特點(diǎn)，反對體罰學(xué)生；縮短了學(xué)制年限；除高等師范學(xué)校外，其余各級各類學(xué)校都允許私人創(chuàng)立?！幾詤呛槌?、蘇國安《我國第一部現(xiàn)代學(xué)制的誕生——民初《壬子癸丑學(xué)制》探析》材料三1949年，新中國第一任教育部長馬敘倫在教育建設(shè)上作了四個(gè)方面的努力：第一，對教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校作直接的政治清理；第二，為工農(nóng)及其子女接受教育創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識分子；第三，改革學(xué)制，制定試行新的中小學(xué)暫行規(guī)程，形成學(xué)校教育的穩(wěn)態(tài)；第四，大力推行蘇聯(lián)教育學(xué)理論與教育經(jīng)驗(yàn)。——摘編自葉瀾《“新基礎(chǔ)教育”論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，評析漢代學(xué)校教育制度。（8分）(2)比較材料二、三，指出民國初期與新中國初期在教育變革上的相似之處。（6分）江淮十校2019屆高三第一次聯(lián)考·歷史參考答案二、非選擇題（本大題共4小題，共56分。）23．【答案】（14分）：(1)意義：（6分，任答三點(diǎn)）①總結(jié)和發(fā)展了前代監(jiān)察制度的經(jīng)驗(yàn)；②整頓吏治，防治腐敗，保障了國家機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)；③加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)社會穩(wěn)定；④為后世監(jiān)察制度改革提供了有益的借鑒。(2)相似之處：（8分）①政府高度重視；（2分）②監(jiān)察體系多元，監(jiān)察機(jī)構(gòu)具有一定的獨(dú)立性；（2分）③監(jiān)察力度大，涉及面廣；（2分）④制定監(jiān)察法規(guī)，規(guī)范監(jiān)察權(quán)力運(yùn)行。（2分）24．【答案】（16分）：(1)原因：（8分）①1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沉重打擊；（2分）②美國為了保護(hù)本國市場，刺激出口，提高關(guān)稅，實(shí)行美元貶值，引發(fā)各國效仿。（2分）③美國不愿承擔(dān)國際責(zé)任，不能使各國協(xié)調(diào)一致，克服危機(jī)；（2分）④世界貿(mào)易的衰落延緩了美國走出危機(jī)的速度。（2分）(2)原因：（8分）①二戰(zhàn)后，西方國家吸取戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的教訓(xùn)，克服各國各自為政的損人不利己的貿(mào)易和金融政策，認(rèn)識到國際協(xié)調(diào)與合作的必要性，積極謀求建立世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展機(jī)制。（2分）②西方國家建立了布雷頓森林體系，達(dá)成了關(guān)貿(mào)總協(xié)定，維持世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，降低關(guān)稅，減少貿(mào)易壁壘，促進(jìn)了二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮。（4分）③啟示：開放的貿(mào)易政策和穩(wěn)定的金融體系有利于世界各國的發(fā)展。（2分）25．【答案】：（12分）示例一：觀點(diǎn)：近代中國民族意識的發(fā)展（2分）闡釋：①鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨的民族危機(jī)開始出現(xiàn)，民族意識開始萌芽，魏源等人提出“師夷長技以制夷”的主張。②中日甲午戰(zhàn)后，中國民族危機(jī)空前加深，民族意識日益覺醒，中國社會各階層掀起救亡斗爭。③20世紀(jì)30年代，日本法西斯不斷擴(kuò)大侵華，中國人民結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，趕走了日本侵略者，極大增強(qiáng)了民族自尊心，自信心和自豪感。④120世紀(jì)40年代，中國人民取得了新民主主義革命的勝利，推翻了三座大山，贏得了民族獨(dú)立，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（觀點(diǎn)符合題意，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，亦可得分，總分不得超過12分。）示例二：觀點(diǎn)：中國近代化的歷程（2分）闡釋：中國的近代化經(jīng)歷了一個(gè)從器物到制度再到文化的漸進(jìn)過程。①器物層面——洋務(wù)運(yùn)動②制度——戊戌變法、辛亥革命③文化——新文化運(yùn)動（觀點(diǎn)符合題意，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，亦可得分，總分不得超過12分。）示例三：觀點(diǎn)：近代中國的救亡之路（2分）闡釋：①洋務(wù)運(yùn)動——師夷長技②戊戌變法——君主立憲③義和團(tuán)運(yùn)動——反帝愛國（扶清滅洋）④辛亥革命——民主共和⑤新民主主義革命——新民主主義社會（觀點(diǎn)符合題意，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，亦可得分，總分不得超過12分。）26．【答案】：（14分）(1)評析：（8分）