人教版高中地理選修2第六章綜合復習課件

章末優(yōu)化總結章末優(yōu)化總結

高考真題賞析章末綜合檢測章末優(yōu)化總結知識體系構建 高考真題賞析章末綜合檢測章末優(yōu)化總結知識體系構建知識體系構建海洋開發(fā)知識體系構建海洋開發(fā)人教版高中地理選修2第六章綜合復習ppt課件人教版高中地理選修2第六章綜合復習ppt課件(2011年高考江蘇卷)閱讀下列材料，回答問題。材料1：下圖為太平洋西部部分海域海洋初級生產力分布圖。高考真題賞析例1(2011年高考江蘇卷)閱讀下列材材料2：海洋初級生產力是指浮游植物、底棲植物及自養(yǎng)細菌等通過光合作用制造有機物的能力，以每年單位面積所固定的有機碳或能量來表示。海洋初級生產力主要受光照、溫度、營養(yǎng)鹽、海水垂直運動等因素的影響。材料3：海洋初級生產力決定了魚蝦蟹等海洋生物餌料的多少，進而影響海產品產量的高低。(1)圖示海區(qū)海洋初級生產力的分布特點是__________________________________________。材料2：海洋初級生產力是指浮游植物、底棲植物及自養(yǎng)細菌等通過(2)E地海洋初級生產力高的原因是，位于長江口附近，海水中的________較為豐富；海底地形類型是________，深度較________，________較為充足。(3)①、②、③地中，漁業(yè)資源最豐富的是________地，原因是________________________________________________________________________。(4)沿海易發(fā)生赤潮，其危害是________________________________________________________________________。(2)E地海洋初級生產力高的原因是，位于長江口附近，海水中的【解析】

(1)從圖示數(shù)據的變化可以分析海洋初級生產力的分布特點。(2)E地處在長江入?？诟浇?，從圖中可以看出，地處大陸架，海水較淺，光照強，利于海洋生物的生長。(3)①②③地海洋初級生產力，由小到大，其漁業(yè)資源的豐富程度也是由小到大。(4)沿海赤潮對沿海環(huán)境、海洋生物都會產生影響?！窘馕觥?1)從圖示數(shù)據的變化可以分析海洋初級生產力的分布【答案】

(1)由沿海向外海遞減(2)營養(yǎng)鹽大陸架淺光照(3)③海洋初級生產力較高，餌料豐富(4)威脅海洋生物生存；破壞海域生態(tài)環(huán)境【答案】(1)由沿海向外海遞減(2010年高考上海卷)豐富的海洋資源，多變的海洋環(huán)境，對人類生產、生活產生巨大的影響?；卮?1)～(2)題。(1)在下列世界著名漁場中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是(

)A．紐芬蘭漁場B．北海道漁場C．秘魯漁場

D．北海漁場(2)當“拉尼娜”發(fā)生時，往往會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A．熱帶太平洋東部暴雨頻繁B．南美太平洋沿岸魚類大量死亡C．東南亞地區(qū)持續(xù)干旱D．亞洲東部東部沿海臺風次數(shù)增加例2(2010年高考上海卷)豐富的【解析】第(1)題，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯處，故選A。北海道漁場位于日本暖流與千島寒流交匯處，秘魯漁場與秘魯沿岸的上升流有關，北海漁場是北大西洋暖流與北冰洋南下冷水交匯而形成。第(2)題，“拉尼娜”現(xiàn)象與“厄爾尼諾”現(xiàn)象相反，是指赤道中東部太平洋海域水溫持續(xù)反常偏冷的現(xiàn)象。A、B、C三項所述現(xiàn)象是由厄爾尼諾現(xiàn)象引起的。理解本題主要抓住以下關鍵點：拉尼娜現(xiàn)象的發(fā)生，導致赤道附近太平洋東西部海域上空的熱力【解析】第(1)題，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒環(huán)流進一步加強，即西岸氣流上升，東岸氣流下沉進一步增強，受其影響，亞洲東部臺風、暴雨增多。故排除A、B、C三項?！敬鸢浮?/p>

(1)A

(2)D環(huán)流進一步加強，即西岸氣流上升，東岸氣流下沉進一步增強，受其(2009年高考福建文綜卷)結合有關知識。讀圖，回答下列問題。例3(2009年高考福建文綜卷)結合有關知(1)分別說出圖中海峽東、西海岸主要的海岸類型，并說明判斷理由。(2)說明海峽西岸的海岸帶開發(fā)利用方式及有利條件?！窘馕觥客ㄟ^海陸輪廓和經緯度可以判斷出該區(qū)域屬于臺灣海峽兩岸地區(qū)。第(1)題，通過海岸輪廓可以判斷出海岸的類型，一般而言，基巖海岸海岸線比較曲折，沙質海岸和淤泥質海岸海岸線比較平直。第(2)題，本題考查海岸帶開發(fā)的優(yōu)勢和方式屬于基礎知識，海岸帶交通便利，人口、城市密集，經濟發(fā)達，具有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢。(1)分別說出圖中海峽東、西海岸主要的海岸類型，并說明判斷理海岸帶開發(fā)利用方式包括港口建設、灘涂養(yǎng)殖、濱海旅游、資源和能源開發(fā)等方面。【答案】

(1)西岸：基巖海岸；海岸線曲折，多岬灣。東岸：砂質(沙礫質)海岸和淤泥質海岸；海岸線平直。(2)港口建設；多優(yōu)良港灣；灘涂養(yǎng)殖，灘涂面積較大；濱海旅游，海島(海岸)景色獨特、氣候宜人；灘涂曬鹽，氣溫高、晴天多；海岸帶綜合開發(fā)，人口、城鎮(zhèn)密集，交通便利，經濟發(fā)達。海岸帶開發(fā)利用方式包括港口建設、灘涂養(yǎng)殖、濱海旅游、資源和能編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習