三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件11認(rèn)識(shí)東南西北(人教版)課件

加與減（一）第4課時(shí)開會(huì)啦（比較意義下的減法）北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)加與減（一）第4課時(shí)開會(huì)啦（比較意義下的減法）北師大版1【重點(diǎn)】理解減法的實(shí)際意義?！倦y點(diǎn)】理解20以內(nèi)退位減法的算法，并能正確計(jì)算。1、結(jié)合開會(huì)情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個(gè)就同樣多”的簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。2、理解20以內(nèi)退位減法的算法，并能正確計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅?！局攸c(diǎn)】理解減法的實(shí)際意義?！倦y點(diǎn)】理解20以內(nèi)退位減法的算2小朋友們要開會(huì)啦！小朋友們要開會(huì)啦！3每人坐1把椅子，夠嗎？每人坐1把椅子，夠嗎？4畫一畫，想一想，算一算。共有11人，只有7把椅子。我們可以用一一對(duì)應(yīng)法，畫圖表示。畫一畫，想一想，算一算。共有11人，只有7把椅子。我們可以用5答：還缺4把椅子?！帽硎救?，用表示椅子。答：還缺4把椅子?！帽硎救耍?答：還缺4把椅子還可以通過(guò)列式解決問(wèn)題哦。11－7＝4（把）想一想，算一算。答：還缺4把椅子還可以通過(guò)列式解決問(wèn)題哦。11－7＝4（把）71每人1把，還差幾把？答：還缺8把鐵鍬。1每人1把，還差幾把？答：還缺8把鐵鍬。8212－7＝5（個(gè)）答：還缺5個(gè)蘋果。（1）每個(gè)小動(dòng)物1個(gè)蘋果，還缺多少個(gè)蘋果？212－7＝5（個(gè)）答：還缺5個(gè)蘋果。（1）每個(gè)小動(dòng)物1個(gè)9把這些蘋果給兔子，夠不夠？

7－6＝1（個(gè)）答：夠。（2）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。2把這些蘋果給兔子，夠不夠？7－6＝1（個(gè)）答：夠。（2）10345699638算一算。345699638算一算。114

里填幾？6726724里填幾？67267212填一填。567891011456789填一填。56789101145678913比較意義下的減法問(wèn)題的方法：解決“夠不夠”“差多少”的問(wèn)題，用減法計(jì)算，用大數(shù)減小數(shù)。三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件1141想一想，算一算。13-9=14-9=15-8=16-8=11-8=12-9=17-7=19-9=18-6=4810510371231想一想，算一算。13-9=14-9=152想一想，()填幾?15-（）=7 4+（）=11[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]11-（

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）-9=3867122想一想，()填幾?15-（）=7 4+（）16原有12支18把（）輛15件賣出5支（）把9輛（）件還有（）支9把7輛7件3想一想，填一填。79168原有12支18把（）輛15件賣出5支（）把174有9塊餅干，17個(gè)小朋友，每人1塊餅干，還差幾塊餅干？17-9=8（塊）答：還差8塊餅干。4有9塊餅干，17個(gè)小朋友，每人1塊餅干，還差幾塊餅干？17185下面是汽車公司的出租情況，請(qǐng)同學(xué)們填一填。

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95下面是汽車公司的出租情況，請(qǐng)同學(xué)們填一填。589196一共有12根木頭，大象運(yùn)走了6根，還剩下多少根木頭？

12-6=6（根）答：還剩6根木頭。6一共有12根木頭，大象運(yùn)走了6根，還剩下多少根木頭？1220小明一共釣了13條魚，送給爺爺6條，還剩幾條？713-6=7（條）答：還剩7條。小明一共釣了13條魚，送給爺爺6條，還剩幾條？713-6=721師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來(lái)拼行不行？

②都用一種圖形來(lái)拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長(zhǎng)方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測(cè)量出來(lái)的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過(guò)程中出現(xiàn)了缺漏，測(cè)量起來(lái)也不太方便。而正方形沒(méi)有以上問(wèn)題，用正方形作為面積單位來(lái)測(cè)量