




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
習(xí)題課一
——剪力圖與彎矩圖的繪制余輝習(xí)題課一余輝例5-1簡(jiǎn)支梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例題例5-1簡(jiǎn)支梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例題例5-2簡(jiǎn)支梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例5-2簡(jiǎn)支梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例5-2懸臂梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。
例5-2懸臂梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例5-2懸臂梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。
例5-2懸臂梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例5-3外伸梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。
例5-3外伸梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。例5-3外伸梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。
例5-3外伸梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。M=3kN.m,q=3kN/m,a=2m解:求A、B處支反力FAY=3.5kN;FBY剪力圖:如圖,將梁分為三段AC:q=0,FQC=FAYCB:q<0,FQBBD:q<0,FQB=6kN彎矩圖:AC:q=0,FQC>0,直線,MCCB:q<0,拋物線,FQ=0,MBBD:q<0,開口向下,MB例5-4M=3kN.m,q=3kN/m,a=2m解:求A、B處支反力BA1.5m1.5m1.5mFAYFBY1kN.m2kN例5-5
簡(jiǎn)支梁受力的大小和方向如圖示。試畫出其剪力圖和彎矩圖。解:1.確定約束力求得A、B
二處的約束力
FAy=0.89kN,FBy=1.11kN根據(jù)力矩平衡方程2.確定控制面
在集中力和集中力偶作用處的兩側(cè)截面以及支座反力內(nèi)側(cè)截面均為控制面。即A、C、D、E、F、B截面。
EDCFBA1.5m1.5m1.5mFAYFBY1kN.m2kN例5(+)(-)BA1.5m1.5m1.5mFAYFBY1kN.m2kNEDCFM(kN.m)xO
3.建立坐標(biāo)系建立FS-x和M-x坐標(biāo)系
5.根據(jù)微分關(guān)系連圖線4.應(yīng)用截面法確定控制面上的剪力和彎矩值,并將其標(biāo)在FS-x和M-x坐標(biāo)系中。0.891.111.3351.67(-)(-)0.335xFS
(kN)O0.89kN==1.11kN(+)(-)BA1.5m1.5m1.5mFAYFBY1kN.(-)(+)解法2:1.確定約束力FAy=0.89kNFFy=1.11kN2.確定控制面為A、C、D、B兩側(cè)截面。
FBYBA1.5m1.5m1.5mFAY1kN.m2kNDC3.從A截面左測(cè)開始畫剪力圖。
Fs(kN)0.891.11(-)(+)解法2:1.確定約束力FAy=0.89kN2(-)(-)4.從A截面左測(cè)開始畫彎矩圖。
M(kN.m)從A左到A右從C左到C右從D左到D右從A右到C左1.3300.330從C右到D左1.665(-)(+)FBYBA1.5m1.5m1.5mFAY1kN.m2kNDCFs(kN)0.891.11從D右到B左從B左到B右(-)(-)4.從A截面左測(cè)開始畫彎矩圖。M(kN.m)qBADa4aFAyFBy例5-6試畫出梁剪力圖和彎矩圖。解:1.確定約束力根據(jù)梁的整體平衡,由求得A、B二處的約束力qa2.確定控制面
由于AB段上作用有連續(xù)分布載荷,故A、B兩個(gè)截面為控制面,約束力FBy右側(cè)的截面,以及集中力qa左側(cè)的截面,也都是控制面。CqBADa4aFAyFBy例5-6試畫出梁剪力圖和彎矩圖。(+)(-)(+)qBADa4aFAyFByqaC3.建立坐標(biāo)系建立FS-x和M-x坐標(biāo)系OFSxOMx4.確定控制面上的剪力值,并將其標(biāo)在FS-x中。5.確定控制面上的彎矩值,并將其標(biāo)在M-x中。(+)(-)(+)qBADa4aFAyFByqaC3.建立坐(-)(-)(+)(+)(-)
Fs例5-7試畫出圖示有中間鉸梁的剪力圖和彎矩圖。解:1.確定約束力從鉸處將梁截開qFDyFDyqaFByFAyMAFAyFByqa/2qa/2qaMqa2/2qa2/2BAaqaCaaDqMA(-)(-)(+)(+)(-)Fs例5-7試畫出圖示步驟:①求支座反力。②確定控制面的FQ和M值。③在兩個(gè)控制面之間,利用q(x)和Q(x)、M的微分關(guān)系判斷FQ和M圖的線型,即可作出FQ和M圖。ABCD20KN/m40KNm2m2m2m2m例5-8組合梁受載如圖,繪制其剪力圖和彎矩圖。步驟:①求支座反力。②確定控制面的FQ和M值。③在20201020KN/m1030FQ(KN)2.520M(KNm)ABCD40KNm2m2m2m2m10KN40KN-10KN20201020KN/m1030FQ2.520MABCD40例5-9例5-9例5-10簡(jiǎn)支梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。解:1、求支座反力。
FA=13qa/6FB=5qa/62、畫FQ、M圖。
由題圖把梁分為AC、CD、DB三段。由FQ圖可知:FQ圖在x=7a/6處和x軸相交(即FQ=0),彎矩在此處有極值,且Mmax=FA×7a/6-P×a/6-q×a/6×a/12=13qa/6×7a/6-a×a/6-q×a/6×a/12例5-10簡(jiǎn)支梁受載如圖。繪制梁的剪力圖和彎矩圖。解:1求支座反力
可知,在x=a處,彎矩取極值:
例5-11求支座反力可知,在x=a處,彎矩取極值:例5-11求支座反力。
FA=13kNFB=5kN彎矩極值的計(jì)算。由FQ圖可知:FQ圖在處和x軸相交(即FQ=0),彎矩在此處有極值,且=5×-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廠房拆卸安全合同范本
- 廠房?jī)?chǔ)罐出租合同范例
- 鄉(xiāng)村協(xié)議用工合同范本
- 刷臉合同范本
- 協(xié)助收款合同范本
- 主場(chǎng)搭建合同范本
- 臨時(shí)模特勞務(wù)合同范本
- 動(dòng)物幼苗購(gòu)銷合同范本
- 臨時(shí)代管合同范本
- 包車客運(yùn)合同范本
- 《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》解讀與培訓(xùn)
- 學(xué)校食堂“三同三公開”制度實(shí)施方案
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與設(shè)計(jì)思路
- 2025年浙江國(guó)企臺(tái)州黃巖站場(chǎng)管理服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年醫(yī)院財(cái)務(wù)工作計(jì)劃(2篇)
- DB32T 4969-2024大型醫(yī)用設(shè)備使用監(jiān)督管理平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集規(guī)范
- 2025年大連長(zhǎng)興開發(fā)建設(shè)限公司工作人員公開招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- -人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案-
- 教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)單元教材分析
- 《物理學(xué)的發(fā)展史》課件
- 2025年廣東廣州市海珠區(qū)官洲街道辦事處政府雇員招聘5人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論