六年級下冊語文課件-第2課-臘八粥-人教部編版25

臘八粥六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版1第一課時六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16第一課時六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版2六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年3自由朗讀課文，思考：作者圍繞臘八粥講了一件什么事？六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16自由朗讀課文，思考：作者圍繞臘八粥講了一件什么事？六4課文可以分幾部分，分別講了什么？六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16課文可以分幾部分，分別講了什么？六年級下冊語文精品課5第一段第二段（1）（2-19）寫人們對臘八粥的喜愛程度以及臘八粥熬煮時的樣子。寫八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的情態(tài)。六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16第一段第二段（1）（2-19）寫人們對臘八粥的喜愛程度以及臘6臘八粥學習課文讀課文，思考：

你從哪里可以看出八兒急切想吃臘八粥？第二課時六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習讀課文，思考：你從哪里可以看出八兒急切想吃臘7臘八粥學習課文默讀課文，思考：1.作者是如何寫出八兒嘴饞的？2.畫出描寫八兒動作、神態(tài)和心理的句子。六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習默讀課文，思考：1.作者是如何寫出八兒嘴饞的？六年8臘八粥學習課文

把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！品讀句子六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，9臘八粥學習課文

“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

看見了什么？六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進10臘八粥學習課文本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感？六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感？六年級下冊語文11臘八粥學習課文課文小結本文選自沈從文先生早年的小說《臘八粥》的前半部分。全文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的情態(tài)進行敘述，為人們展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習課文小結本文選自沈從文先生早年的小說《臘八12臘八粥學習課文六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥學習六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版13臘八粥拓展延伸拓展與運用你吃過臘八粥嗎？了解有關臘八粥的歷史嗎？查找有關資料，再與同學們交流。六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥拓展拓展與運用你吃過臘八粥嗎？了解有關臘八粥的14臘八粥布置作業(yè)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.課下閱讀沈從文的《邊城》。六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16臘八粥布置1.正確、流利、有感情地朗讀課文。六年級下冊語文精15謝謝六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版16謝謝六年級下冊語文精品課件-第2課臘八粥人教部編版1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。6.以天下人之樂為樂，以天下人之憂為憂