六年級下冊語文課件-小升作文指導(dǎo)：作文專題復(fù)習(xí)-全國通用-23

第四單元語文園地第一課時六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17第四單元語文園地第一課時六年級下冊語文精品課件-語文園地四1談話導(dǎo)入聽過“鳳頭、豬肚、豹尾”嗎？知道這是什么意思嗎？元代文人喬夢符談到寫“樂府”的章法時提出“鳳頭”“豬肚”“豹尾”之喻。作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17談話導(dǎo)入聽過“鳳頭、豬肚、豹尾”嗎？知道這是什么意思嗎？談話導(dǎo)入

這是對文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；

主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內(nèi)容；

結(jié)尾，像豹尾一樣有力。

這節(jié)課我們利用“交流平臺”來感受文章的“鳳頭、豹尾”。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17談話導(dǎo)入這是對文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章【交流平臺】學(xué)習(xí)

小組討論并展示討論成果。

回顧之前幾個單元所學(xué)課文的開頭與結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17【交流平臺】學(xué)習(xí)小組討論并展示討論成果。回顧之前【交流平臺】學(xué)習(xí)文章的開頭：1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了?！妒昵暗幕貞洝纷杂衫首x，說說你的發(fā)現(xiàn)。首尾呼應(yīng)六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17【交流平臺】學(xué)習(xí)文章的開頭：1927年4月28日，我討論交流文章的結(jié)尾：我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！薄妒昵暗幕貞洝仿?lián)系開頭，這樣結(jié)尾有什么好處？六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17討論交流文章的結(jié)尾：我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬知識點撥

首尾呼應(yīng)，更突出“我”和母親對父親的懷念，牢記父親的被難日，使文章結(jié)構(gòu)篇幅緊湊。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17知識點撥首尾呼應(yīng)，更突出“我”和母親對父親的懷念，牢討論交流文章的開頭：

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？——《藏戲》設(shè)問式開頭六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17討論交流文章的開頭：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出【交流平臺】學(xué)習(xí)這樣的開頭有什么好處呢？

表達方式新穎獨特，通過反問、排比的形式先聲奪人，強調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點，同時為下文的著力描述面具的顏色、形狀及作用做好鋪墊，埋下伏筆。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17【交流平臺】學(xué)習(xí)這樣的開頭有什么好處呢？表達方式新穎討論交流文章的開頭：這次，我看到了草原。那里的天比別處更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！恫菰烽_門見山式開頭六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17討論交流文章的開頭：這次，我看到了草原。那里的天比別知識點撥

用一個簡潔的短句“這次，我看到了草原”，直抒胸臆，開門見山，抒發(fā)了老舍先生為終于能看到美麗的草原而感到自豪。通過景物描寫，融情于景，生動形象地寫出了草原一碧千里、明朗寬廣的特點，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17知識點撥用一個簡潔的短句“這次，我看到了草原”，直抒胸臆討論交流文章的結(jié)尾：

男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！赌莻€星期天》以景烘情式結(jié)尾六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17討論交流文章的結(jié)尾：男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁知識點撥借助景物的描寫，烘托出人物心情，如描寫光線的消逝其實就是表達男孩的期盼徹底破滅。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17知識點撥借助景物的描寫，烘托出人物心情，如描寫光線的討論交流文章的結(jié)尾：

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了?！杜D八粥》側(cè)面描寫式結(jié)尾六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17討論交流文章的結(jié)尾：晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，知識點撥通過側(cè)面描寫，如“肚子已成了一面小鼓了”來體現(xiàn)八兒對臘八粥的喜愛，也給我們傳遞了一份如臘八粥一般甜蜜的濃濃親情。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17知識點撥通過側(cè)面描寫，如“肚子已成了一面小鼓了”來體教師小結(jié)

一個好的開頭，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。學(xué)生想一想、找一找你認為寫得好的文章，把開頭結(jié)尾列出來，和同學(xué)們一起交流。六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17教師小結(jié)一個好的開頭，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；一個再見六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17再見六年級下冊語文精品課件-語文園地四人教部編版17六年171．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊