人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》課件

冬之韻

冬之韻人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件人音版音樂(lè)八上第六單元《冬之韻》ppt課件考考你:你知道哪些和“梅花”有關(guān)的歌曲和詩(shī)句?考考你:你知道哪些和“梅花”梅花詩(shī)句墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不足雪，為有暗香來(lái)（王安石《梅》）年年芳信負(fù)紅梅，江畔垂垂又欲開(kāi)。珍重多情關(guān)伊令，直和根撥送春來(lái)。（蘇東坡《紅梅》）莫怕長(zhǎng)洲桃李嫉,池邊新栽七株梅，欲到花時(shí)點(diǎn)檢來(lái)。今年好為使君開(kāi)（白居易《新栽梅》）塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（唐·黃檗禪師《上堂開(kāi)示頌》）保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。（選自《警世賢文》之勤奮篇）梅花詩(shī)句墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不足雪，為有暗香欣賞歌曲思考:（1）歌曲給你帶來(lái)怎樣的感覺(jué)？（2）歌曲分為幾段？各段的情緒有何不同？注解：（1）霽讀ji，雪后放晴的意思。（2）灞：讀ba，灞橋：有扶手的石板橋。欣賞歌曲作者介紹黃自：（1904--1938）作曲家、音樂(lè)教育家。1916--1929年在北京清華學(xué)校學(xué)習(xí)，其間參加學(xué)生合唱隊(duì)和管弦樂(lè)隊(duì)，并學(xué)習(xí)鋼琴后赴美留學(xué)。他的主要作品有《花非花》《長(zhǎng)恨歌》、《抗敵歌》、《旗正飄飄》、《玫瑰三愿》等五十余首。劉雪庵（1905一1985）作曲家。四川銅梁人。早年在成都美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)過(guò)鋼琴，小提琴，并學(xué)唱昆曲和作曲。1930年在上海國(guó)立音專(zhuān)跟蕭友梅、黃自等學(xué)作曲。學(xué)生時(shí)期寫(xiě)有歌曲《飄零的雪花》、《采蓮謠》等。30年代寫(xiě)了鋼琴曲《中國(guó)組曲》。主要作品有《何日君再來(lái)》，《流亡三部曲》等。作者介紹黃自：（1904--1938）作曲家、音樂(lè)教育家。1

難點(diǎn)突破：

難點(diǎn)突破：創(chuàng)造實(shí)踐分小組活動(dòng)，用不同的表現(xiàn)方式來(lái)表演來(lái)展示《踏雪尋梅》實(shí)踐活動(dòng)：

分小組活動(dòng)，用不同的表現(xiàn)方式來(lái)表演來(lái)展示《踏雪尋梅》

創(chuàng)造實(shí)踐分小組活動(dòng)，用不同的表現(xiàn)方式來(lái)表演來(lái)展示《踏雪尋梅》作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)歌曲二聲部作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)歌曲二聲部1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。——白哲特

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力?！璧?、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情?！鳡枴た突?、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納9、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見(jiàn)墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已?！?/p>