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第3節(jié)太陽能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第3節(jié)太陽能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展導入新課講授新課
動植物的生長,人類的活動都無法離開太陽。這個發(fā)光發(fā)熱的大火球已經(jīng)存在了50億年之久。你是否了解太陽?人類是否能夠從距離地球1.5億千米遠處的太陽上,獲取所需的能源?導入新課動植物的生長,人類的活動都無法離開太陽。這個發(fā)1.知道太陽能的由來和特點;2.知道太陽能的利用方式;會解釋太陽能在生產(chǎn)、生活中的主要應用學習目標導入新課1.知道太陽能的由來和特點;學習目標導入新課太陽——巨大的核能火爐一太陽大氣太陽核心輻射層對流層
太陽距地球1.5億千米,直徑大約是地球的110倍,體積是地球的130萬倍,質(zhì)量是地球的33倍,核心溫度高達1500萬攝氏度。
講授新課太陽——巨大的核能火爐一太陽大氣太陽核心輻射層對流層1
在太陽內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變,釋放出巨大的核能。太陽核心每時每刻都在發(fā)生氫彈爆炸,太陽就像一個巨大的“核能火爐”。
太陽表面溫度約6000℃,太陽至今已經(jīng)穩(wěn)定地“燃燒”了近50億年,而且還能繼續(xù)“燃燒”50億年。1在太陽內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變,釋放出巨大太陽向外輻射的能量中,只有約二十億分之一傳遞到地球。太陽是人類能源的寶庫二講授新課太陽向外輻射的能量中,只有約二十億分之一傳遞到地球。太陽是人太陽光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年,地球在這近50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。人類的日常生活,也無法離開陽光。講授新課太陽光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年,地球在這今天我們開采化石燃料,實際上是在開采上億年前地球接收的太陽能。遠古時期的植物通過光合作用將太陽能轉化為生物體內(nèi)的化學能。經(jīng)過地殼的不斷運動,死后的動植物軀體埋在地下和海底。經(jīng)過幾百萬年的復雜變化,變成了煤、石油、天然氣。化石能源的形成講授新課今天我們開采化石燃料,實際上是在開采上億年前地球接收的太直接利用太陽能的方式主要有兩種。太陽能內(nèi)能用集熱器收集陽光中的能量來加熱水等物質(zhì)。實現(xiàn)了把太陽能轉化為內(nèi)能。1.光熱轉化太陽能的利用三講授新課直接利用太陽能的方式主要有兩種。太陽能內(nèi)能用集熱器收集陽熱水冷水水箱集熱器太陽光集熱器的原理講授新課熱水冷水水箱集熱器太陽光集熱器的原理講授新課太陽能電能太陽能電池可以將太陽能轉變?yōu)殡娔埽辉诤娇铡⒑教?、交通、通信等領域中有較為廣泛的應用。2.光電轉化講授新課太陽能電能太陽能電池可以將太陽能轉變?yōu)殡娔埽?.光電太陽能熱發(fā)電電站
集熱塔
加熱水,通過水蒸氣推動汽輪機發(fā)電定日鏡
追著太陽轉,反射陽光講授新課太陽能熱發(fā)電電站集熱塔加熱水,通過水蒸氣推動汽輪機發(fā)電
2010年上海世博會中國館采用了大量先進的太陽能科技,整座世博園的太陽能發(fā)電裝置每年預計節(jié)電約420萬千瓦時,減排二氧化碳約4100噸。講授新課2010年上海世博會中國館采用了大量先進的太陽能科技,整右圖為世界上最大的太陽能發(fā)電廠之一的帕賽爾工廠。坐落在美國加州的賽爾帕工廠有52000塊電池板,這些電池板能容納將近四百萬塊太陽能電池。在一個陽光明媚日子,它的產(chǎn)電力可以達到11兆瓦,足以為8000個家庭供電。每年減少二氧化碳的排放1.3萬噸。講授新課右圖為世界上最大的太陽能發(fā)電廠之一的帕賽爾工廠。坐落在美京郊居民光伏發(fā)電項目并入國家電網(wǎng)講授新課京郊居民光伏發(fā)電項目并入國家電網(wǎng)講授新課能源易獲取不排放CO2能源量大可持續(xù)性強能源分散受自然條件限制轉化效率低成本較高太陽能技術的優(yōu)缺點講授新課能源易獲取不排放CO2能源量大可持續(xù)性強能源分散受自然條件限
太陽能太陽能產(chǎn)生:太陽中氫核聚變幅射的核能輻射方式:光和熱特點:取之不盡,用之不竭太陽能的價值生物質(zhì)能來自于太陽能化石能源來自于太陽能風能、水能來自于太陽能大部分可利用的能源都來自于太陽能太陽能的利用間接利用直接利用利用化石能源利用水能、風能、生物質(zhì)能太陽能→內(nèi)能太陽能→電能課堂小結太陽能太陽能產(chǎn)生:太陽中氫核聚變幅射的核能太陽1.太陽能可以直接利用,下列裝置中把太陽能轉化成內(nèi)能的是(
)。把太陽能轉化成電能的是(
)。
A.硅光電池C.太陽集熱器
B.太陽灶D.太陽能熱電站2.當今人類利用的常規(guī)能源是(
),新能源是(
)。
A.化石能源C.核能
B.太陽能
D.電能BCADADBC隨堂訓練1.太陽能可以直接利用,下列裝置中把太陽能轉化成內(nèi)能的是(編后語常??梢姷竭@樣的同學,他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具,下課鈴一響,就迫不及待地“逃離”教室。實際上,每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么,課后的“黃金時間”可以用來做什么呢?一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題,應該在課堂上標出來,下課時,在老師還未離開教室的時候,要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室,也可以向同學請教,及時消除疑難問題。做到當堂知識,當堂解決。二、補筆記上課時,如果有些東西沒有記下來,不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容,可以在筆記本上留下一定的空間。下課后,再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記,既可以起到復習的作用,又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全,錯別字要糾正,過于潦草的字要寫清楚。同時,將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想,用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣,可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間,在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍,把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍,這樣,不僅可以加深知識的理解和記憶,還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。
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