五年級(jí)下冊品德課件-《14自然災(zāi)害的威力》2∣人民未來版-(共28張)

口語交際：講歷史故事四年級(jí)上冊﹒第八單元口語交際：講歷史故事四年級(jí)上冊﹒第八單元1“書是人類進(jìn)步的階梯?！蹦阋欢ㄗx過許多歷史故事。西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓侯、劉備三顧茅廬……這些歷史故事，生動(dòng)有趣，給人智慧與啟迪，讓我們開一次歷史故事會(huì)吧。交際內(nèi)容“書是人類進(jìn)步的階梯。”你一定讀過許多歷史故2先從網(wǎng)上、書報(bào)雜志上搜集你最喜歡的歷史故事。交際指導(dǎo)1.搜集歷史故事先從網(wǎng)上、書報(bào)雜志上搜集你最喜歡的歷史故事。交際指導(dǎo)1.搜集32.制作卡片認(rèn)真讀一讀這個(gè)歷史故事，把重要的信息寫在小卡片上幫助記憶，提示講述內(nèi)容。2.制作卡片認(rèn)真讀一讀這個(gè)歷史故事，把重要的信43.分組講故事分小組講一講自己最喜歡的歷史故事，講時(shí)注意語氣、表情和動(dòng)作。想不起來的時(shí)候可以看看小卡片。講完之后，問問同學(xué)是否喜歡你的故事，有沒有聽明白，對你還有什么建議。3.分組講故事分小組講一講自己最喜歡的歷史故事54.評(píng)一評(píng)小組評(píng)議，選出講述最好的同學(xué)，評(píng)為“故事大王”。4.評(píng)一評(píng)小組評(píng)議，選出講述最好的同學(xué)，評(píng)為“6交際示例鄧一恒：我最喜歡的歷史故事是“頭懸梁”。晉朝有一個(gè)叫孫敬的人，每天讀書到深夜。因?yàn)榕麓蝾?，他就用繩子把頭發(fā)系在房梁上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會(huì)將他扯醒。他就用這種方法防止自己打瞌睡。交際示例鄧一恒：我最喜歡的歷史故事是“頭懸梁”。晉朝7張婷君：我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡，非常喜歡讀書，小時(shí)候家里很窮，常常點(diǎn)不起燈。鄰居家里點(diǎn)著燈，匡衡就把墻壁鑿一個(gè)洞，讓燈光從洞里透過來照著讀書。張婷君：我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡8王鵬：我最喜歡的歷史故事是“錐刺骨”。戰(zhàn)國時(shí)，有一個(gè)叫蘇秦的人，因?yàn)樵谇貒蠊俨怀?，回家后被家人看不起，就將?dāng)時(shí)著名的兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時(shí)候，他就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后繼續(xù)讀書。王鵬：我最喜歡的歷史故事是“錐刺骨”。戰(zhàn)國時(shí)，有一個(gè)9劉穎：我給大家講的歷史故事是“完璧歸趙”。秦昭王得知趙惠王得到和氏璧，想假裝以十五座城池與他交換來騙取和氏璧。趙惠王派藺相如前去交易，秦王拿到和氏璧后不談城池交換事宜。藺相如設(shè)計(jì)騙回和氏璧，并派人連夜將和氏璧送回趙國，秦王氣得要?dú)⑻A相如，卻又無可奈何。劉穎：我給大家講的歷史故事是“完璧歸趙”。秦昭王得知10

每個(gè)人在生活中都有情感強(qiáng)烈的時(shí)候，你們是不是會(huì)感到自己的心兒怦怦跳呢？你有過下面這些經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？每個(gè)人在生活中都有情感強(qiáng)烈的時(shí)候，你們是不是會(huì)感到自11參加百米賽跑競選班干部一個(gè)人走夜路出站口等爸爸參加百米賽跑競選班干部一個(gè)人走夜路出站口等爸爸12習(xí)作我的心兒怦怦跳習(xí)作我的心兒怦怦跳13當(dāng)你參加百米賽跑時(shí)，當(dāng)你參加班干部競選時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你第一次走夜路時(shí)，當(dāng)你第一次當(dāng)眾講故事時(shí)……當(dāng)時(shí)的心情怎樣？是不是心兒怦怦跳呢？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來吧！習(xí)作內(nèi)容當(dāng)你參加百米賽跑時(shí)，當(dāng)你參加班干部競選時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)14仔細(xì)想一想，你經(jīng)歷過哪些心兒怦怦跳的事情，選擇記憶深刻的一件事情寫下來。習(xí)作指導(dǎo)（1）選擇材料仔細(xì)想一想，你經(jīng)歷過哪些心兒怦怦跳的事情，選擇記憶深15（2）寫清經(jīng)過和感受寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受，并寫得具體生動(dòng)。要寫出自己的真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)赜蒙弦恍┟鑼懶那榈脑~語，如不知所措、提心吊膽、心急如焚等。（2）寫清經(jīng)過和感受寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受，并16表達(dá)心情：不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚

魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個(gè)吊桶打水——七上八下表達(dá)心情：17（3）表達(dá)真情實(shí)感加入一個(gè)游戲，一定會(huì)有感受和收獲，在習(xí)作中要寫出自己的感受，表達(dá)出真情實(shí)感。（3）表達(dá)真情實(shí)感加入一個(gè)游戲，一定會(huì)有感受和收獲，18圖解課文圖解課文19好詞日積月累好詞日積月累20好開頭◆往事像是一根根五彩繽紛的彩繩，編織了我美麗的童年，顏色最鮮艷的那根就是那令我難忘的第一次登臺(tái)演出。◆時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。好開頭21好結(jié)尾◆這根名叫“第一次”的彩繩既裝點(diǎn)著我的美麗童年，又鞭策著我奔向未來?！粑业椭^走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”好結(jié)尾22當(dāng)你參加百米賽跑時(shí)，當(dāng)你參加班干部競選時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你第一次走夜路時(shí)，當(dāng)你第一次當(dāng)眾講故事時(shí)……當(dāng)時(shí)的心情怎樣？是不是心兒怦怦跳呢？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來吧！讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

濃眉大眼：眉毛黑而濃，眼睛大而有神。

威風(fēng)凜凜：威風(fēng)，令人敬畏的聲勢、氣派。第一個(gè)句子，蔡桓侯派人問扁鵲，用了第一人稱來寫的；該我上臺(tái)了，我向講臺(tái)走去，就覺得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：趕快把演講內(nèi)容講完，不問結(jié)果如何。

眉清目秀：形容人容貌清秀俊美。倒吸一口涼氣心里打起鼓來◆這根名叫“第一次”的彩繩既裝點(diǎn)著我的美麗童年，又鞭策著我奔向未來。仔細(xì)想一想，你經(jīng)歷過哪些心兒怦怦跳的事情，選擇記憶深刻的一件事情寫下來。臉上火辣辣的汗毛都豎起來了◆這根名叫“第一次”的彩繩既裝點(diǎn)著我的美麗童年，又鞭策著我奔向未來。最后一段，通過這件事懂得一個(gè)深刻的道理，寓意深刻。每個(gè)人在生活中都有情感強(qiáng)烈的時(shí)候，你們是不是會(huì)感到自己的心兒怦怦跳呢？你有過下面這些經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？要寫出自己的真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)赜蒙弦恍┟鑼懶那榈脑~語，如不知所措、提心吊膽、心急如焚等。佳作引路心兒怦怦跳當(dāng)你激動(dòng)的時(shí)候，你的心兒一定會(huì)怦怦跳，當(dāng)你緊張的時(shí)候，你的心兒也一定會(huì)怦怦跳，現(xiàn)在，我就向你們說說我的“心跳”經(jīng)歷吧！當(dāng)你參加百米賽跑時(shí)，當(dāng)你參加班干部競選時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)23記得那是星期四，老師說明天班會(huì)要競選班干部，每個(gè)人都要做一個(gè)競選演講，內(nèi)容就是說說想競選什么職位以及當(dāng)選后的打算。聽了老師的話，我整個(gè)人就像被定住一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。過了好一會(huì)兒，我才回過神來。雖然我已經(jīng)上四年級(jí)，可我膽子還是很小，心想：哎，真希望不演講，直接投票該多好呀！記得那是星期四，老師說明天班會(huì)要競選班干部，每個(gè)人都24我雖然這樣想，但是晚上還是好好準(zhǔn)備了一下，寫好了演講稿，對著鏡子一遍遍地模擬演講，心里總算有了點(diǎn)信心。我雖然這樣想，但是晚上還是好好準(zhǔn)備了一下，寫好了演講稿，對著25第二天上午，班會(huì)開始了?？粗瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)演講，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，到我們這一組了，我的心似乎要跳出來?？燧喌轿伊?，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演講的內(nèi)容在心里快速說了一遍。第二天上午，班會(huì)開始了?？粗瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)演26該我上臺(tái)了，我向講臺(tái)走去，就覺得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：趕快把演講內(nèi)容講完，不問結(jié)果如何。站在講臺(tái)前，我看到同學(xué)們那信任的目光，鼓起了勇氣，大聲地講了起來。演講結(jié)束了，同學(xué)們和老師為我鼓起了熱烈的掌聲，我總算松了一口氣，心里一直懸著的“石頭”終于落地了。該我上臺(tái)了，我向講臺(tái)走去，就覺得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過27通過這次演講，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有信心，有勇氣，還要有充足的準(zhǔn)備，千萬不能灰心，這樣，才有可能獲得成功。通過這次演講，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有信心，28小作者在講述自己競選班干部演講的經(jīng)過時(shí)，多處運(yùn)用了心理描寫，表達(dá)出了自己當(dāng)時(shí)的心理感受。文中還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語和比喻句，使文章更加生動(dòng)形象。最后一段，通過這件事懂得一個(gè)深刻的道理，寓意深刻。名師點(diǎn)評(píng)小作者在講述自己競選班干部演講的經(jīng)過時(shí)，29語文園地八語文園地八30交流平臺(tái)簡要復(fù)述課文，要注意以下幾點(diǎn)：復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語言簡潔。如，《西門豹治鄴》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述得簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個(gè)主要情節(jié)要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如，《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞語，這樣不容易遺漏情節(jié)。交流平臺(tái)簡要復(fù)述課文，要注意以下幾點(diǎn)：31這次“交流平臺(tái)”簡要介紹了復(fù)述課文的要點(diǎn)。復(fù)述課文時(shí)應(yīng)先多讀課文，熟悉課文內(nèi)容，復(fù)述時(shí)可抓住文中一些提示順序的詞語，按事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，主要情節(jié)重點(diǎn)復(fù)述，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略。這次“交流平臺(tái)”簡要介紹了復(fù)述課文的要點(diǎn)。復(fù)述課文時(shí)32岡——綱（提綱）建——鍵（鍵盤）受——授（授予）普——譜（樂譜）識(shí)字加油站ɡānɡshòujiànpǔ岡——綱（提綱）建——鍵（鍵盤）受——授（授予）普——譜（樂33伐——閥（閥門）宗——綜（綜合）?！u（磚頭）具——俱（俱樂部）fázhuānzōnɡjù你還能說出類似的例子嗎？伐——閥（閥門）宗——綜（綜合）?！u（磚頭）具——俱（俱34

名師講解這八組都是一個(gè)生字加上偏旁變?yōu)榱硪粋€(gè)新字，每組的兩個(gè)字為形近字。我們可以用這種方法來識(shí)記新字。名師講解這八組都是一個(gè)生字加上偏旁變?yōu)?5宛——豌（豌豆）谷——俗（習(xí)俗）未——昧（愚昧）欠——炊（炊煙）我還知道類似的例子有：wānmèisúchuī宛——豌（豌豆）谷——俗（習(xí)俗）未——昧（愚昧）欠——炊（炊36我會(huì)認(rèn)鍵fá閥zōnɡ綜ɡānɡ綱jiàn我會(huì)認(rèn)鍵fá閥zōnɡ綜ɡānɡ綱jiàn37我會(huì)認(rèn)譜zhuān磚jù俱shòu授pǔ我會(huì)認(rèn)譜zhuān磚jù俱shòu授pǔ38抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)？和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴(yán)厲詞語段應(yīng)用﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。詞語段應(yīng)用﹒﹒39帶點(diǎn)的字易錯(cuò)的地方“茂”下部是“戊”，不要寫成“戍”?！敖怠庇蚁率恰?/p>

”，不要寫成“

”?！百潯毕虏渴恰柏悺?，不要寫成“見”?！叭浮毕虏渴撬臋M，不要寫成三橫?！靶亍庇疫吺恰靶佟?，不要寫成“勾”。帶點(diǎn)的字易錯(cuò)的地方“茂”下部是“戊”，不要寫成“戍”。40“既”左邊不要忘記最后一點(diǎn)?！澳骸弊钕旅媸恰叭铡保皇恰澳俊??！鞍巍庇疫叺谝还P是橫，不要寫成撇橫。“賽”最后一筆是點(diǎn)?！叭毕旅媸恰巴痢保皇恰笆俊??！皯n”最后沒有撇?！皡枴崩锩媸恰叭f”?！鞍l(fā)展、拯救、重返、吟唱”這些字也容易寫錯(cuò)。“發(fā)展、拯救、重返、吟唱”這些字也容易寫錯(cuò)。41讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。第一個(gè)句子通過官紳的表情、動(dòng)作等寫出了官紳是如何跪地求饒的；第二個(gè)句子用簡潔的語言直接就說官紳跪地求饒。讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。第一個(gè)句子通過官紳的42

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。第一個(gè)句子，蔡桓侯派人問扁鵲，用了第一人稱來寫的；第二個(gè)句子用了第三人稱，直接寫扁鵲為什么不說話就跑掉了。

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什43

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達(dá)尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了指頭，在石壁上寫了血書來紀(jì)念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。

文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。第一個(gè)句子詳細(xì)地描寫了文成公主聽說松贊干布死了很難過，做了哪些事情；第二個(gè)句子用簡潔的語言直接寫出了文成公主聽說松贊干布死后，心里很難過。

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達(dá)尤龍44

名師講解這三組句子，每一組第一個(gè)句子的內(nèi)容都比較多。第二個(gè)句子和第一個(gè)句子相比較，比較簡潔。名師講解這三組句子，每一組第一個(gè)句子的45書寫提示這段話選自《紀(jì)昌學(xué)射》，在書寫這些字的時(shí)候，不僅要注意每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而且要提高書寫的速度。在書寫時(shí)要集中注意力，掌握正確的運(yùn)筆方式，一句話要連貫地寫出來，書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。書寫提示這段話選自《紀(jì)昌學(xué)射》，在書寫這些46

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根47