六年級科學(xué)上冊23拱形的力量課件1教科版

簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個實驗后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力，但增加厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁拱形的力量拱形的力量觀察與思考下面建筑在結(jié)構(gòu)上有什么共同特點?觀察與思考下面建筑在結(jié)構(gòu)上?六年級科學(xué)上冊2六年級科學(xué)上冊2趙州橋

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過，這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

趙州橋這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？拱形結(jié)構(gòu)這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？拱形結(jié)構(gòu)為什么要把橋做成拱形，原因在那里？為什么要把橋做成拱形，原因在那里？拱形PK橫梁——誰能承受更大的壓力？實驗材料：2張同樣的紙，若干墊圈。實驗步驟：1、分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做3次。3、及時記錄，分析數(shù)據(jù)。承受的墊圈個數(shù)第一次第二次第三次橫梁拱形實驗方法拱形PK橫梁——誰能承受更大的壓力？承受的墊圈個數(shù)第一次第二溫馨提示：（1）墊圈必須輕輕地放在中間（疊）（2）

拱足距離相同（3）觀察當(dāng)紙面倒塌時，平紙與拱紙的區(qū)別（學(xué)生小組實驗操作）溫馨提示：觀察觀察我們的發(fā)現(xiàn)：我們的解釋：拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的能力強。認(rèn)真觀察和分析自己組的實驗數(shù)據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)：拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的拱足拱足拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部用科學(xué)書抵住2個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎？不同重量的物體抵住拱足的對比實驗用科學(xué)書抵住2個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎實驗要求：（1）墊圈必須輕放在中間（豎疊）（2）

拱足距離相同

，規(guī)定跨度都為12CM（3）做好實驗記錄，每組派一位同學(xué)到

電腦上輸入實驗結(jié)果（4）各組分析實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？實驗要求：發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱形承受的墊圈個數(shù)增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個數(shù)就越多。解釋：拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。發(fā)現(xiàn)：同樣的紙，拱形所承受的壓力——紙拱隨著承重力的增加，形狀有什么變化？同樣的紙，拱形所承受的壓力仔細(xì)觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？（墊圈：0個——1個——2個——3個——4個）仔細(xì)觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？通過實驗比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？拱形能夠承受很大的壓力。通過實驗比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？拱形能夠承受很大的壓力。壓力怎樣讓紙拱承受更大的壓力壓力怎樣讓紙拱承受更大的壓力壓力壓力教科版科學(xué)課六年級上冊壓力教科版科學(xué)課六年級上冊壓力壓力拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，只要抵住這個力，拱就能承載很大的重量。壓力拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，只要抵住這個歷史古城山海關(guān)

你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密，所以古代的城門大多做成拱形。歷史古城山海關(guān)你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載六年級科學(xué)上冊2西瓜皮拱為什么不垮呢？因為西瓜皮拱把受到的力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會挎。壓力西瓜皮拱為什么不垮呢？因為西瓜皮拱把受到的力向下壓力壓力石拱橋的秘密在哪里壓力石拱橋的秘密在哪里橋面在拱形上方特點：橋下空間高，便于船的通行。橋面在拱形上方特點：橋下空間高，便于船的通行。橋面在拱形下方特點：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。橋面在拱形下方特點：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了拱有向外的推力橋面可以拉住拱向外的推力拱有向外的推力橋面可以拉住拱向外的推力西藏拉薩鐵路大橋西藏拉薩鐵路大橋悉尼大橋悉尼大橋六年級科學(xué)上冊2名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍