初中作文指導(dǎo)：話題作文輔導(dǎo)：感恩的心2

語(yǔ)段擴(kuò)展知識(shí)講解語(yǔ)段擴(kuò)展知識(shí)講解1目標(biāo)：1、了解擴(kuò)展語(yǔ)句的常見形式。2、掌握擴(kuò)展語(yǔ)句的步驟、具體方法和注意點(diǎn)。重點(diǎn)：語(yǔ)句擴(kuò)展的具體方法?？键c(diǎn)闡述：擴(kuò)展語(yǔ)句是2000年考試說明中新增的一個(gè)考點(diǎn)。它要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎(chǔ)上，在不刪減字詞，不變動(dòng)詞序，不改變?cè)渚湫停ㄓ幸蟮某猓┑那闆r下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，單純語(yǔ)意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。隨著考試改革，擴(kuò)展語(yǔ)句可能有更豐富的形式，有的只給出話題，或象征性的情景，要求進(jìn)行更具體豐富生動(dòng)形象明白的擴(kuò)展。目標(biāo)：考點(diǎn)闡述：2

①他很瘦。②他瘦得皮包骨頭。③他，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腳，活像個(gè)衣裳架子。④他是一個(gè)又干又瘦的高個(gè)子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本。

⑤他瘦得皮包骨頭，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腳，看上去活像個(gè)衣裳架子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本，凡是從他身邊經(jīng)過的人無(wú)不驚異地回頭看他。

一一分析上述句子，比照原句和擴(kuò)句，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，擴(kuò)展的語(yǔ)句，實(shí)質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡(jiǎn)單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。這就是擴(kuò)展語(yǔ)句。

如：由文學(xué)作品中的描寫談起，引出擴(kuò)展的話題。①他很瘦。一一分析上述句子，比照原句和擴(kuò)句，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)3一、什么是擴(kuò)展語(yǔ)句？

簡(jiǎn)單——〉豐富概括——〉具體抽象——〉形象

怎樣將簡(jiǎn)單變豐富，概括變具體，抽象變形象呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

一、什么是擴(kuò)展語(yǔ)句？4二、怎樣擴(kuò)展語(yǔ)句？2000年全國(guó)高考試題第27題(6分)根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。(6分)情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲情景二：考試前夕我歌聲審題讀題目（注意重讀），題目要求有哪些要點(diǎn)？（要注意審題，劃出要點(diǎn)，不要遺漏）要點(diǎn)歸納：①“根據(jù)情景”②以“歌聲”為重點(diǎn)③每段不少于30個(gè)字。

二、怎樣擴(kuò)展語(yǔ)句？審題5

先看下列幾個(gè)句子，檢驗(yàn)這幾個(gè)句子擴(kuò)展好不好，注意，一定要以題目要求為判斷的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（即題目的要求有哪些？例句有沒有遵守題目的要求？）

先看下列幾個(gè)句子，檢驗(yàn)這幾個(gè)句子擴(kuò)展好不好，注意，一定要61、夜晚，操場(chǎng)上彩旗招展，燈火通明，在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學(xué)們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚(yáng)。（這個(gè)擴(kuò)寫，畢業(yè)典禮就占了30個(gè)字，沒有以歌聲為重點(diǎn)，對(duì)歌聲的描寫上，也只是對(duì)歌聲性質(zhì)的概括性描述。）

2、在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團(tuán)結(jié)的歌。

（把重點(diǎn)落在“同學(xué)們”的身上。）

3、在緊張的考試前夕，充滿焦慮心情，連日來(lái)睡不好覺的我被這優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲打動(dòng)了。

（重點(diǎn)落在“我”的身上。）

上述這些例句都存在重點(diǎn)不突出的問題。我們?cè)跀U(kuò)展句子時(shí)一定要注意審題，抓住擴(kuò)展的重點(diǎn)。

1、夜晚，操場(chǎng)上彩旗招展，燈火通明，在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)典7（一）存在的問題：1、重點(diǎn)不突出在擴(kuò)展句子時(shí)一定要注意審題，抓住擴(kuò)展的重點(diǎn)。

2、缺乏形象性

擴(kuò)展的例句子大多在歌聲前增加了定語(yǔ)，比如“充滿豪情的歌聲”“團(tuán)結(jié)的歌”“優(yōu)美動(dòng)聽的歌”，這相對(duì)于孤零零的“歌聲”兩個(gè)字而言，的確豐富了。但是，我們學(xué)過一些有關(guān)音樂描寫的課文，比如《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)……”再如《明湖居聽書》中寫音樂“忽羯鼓一下，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢?！?/p>

這些描寫都注意從音樂自身屬性，比如音調(diào)（鏗鏘的音調(diào)）/音色（清脆圓潤(rùn)）/音量（大小）/音速（快慢）等方面來(lái)進(jìn)行描寫，給我們留下了深刻的印象。相比之下，上面幾個(gè)重點(diǎn)不突出的例句只是側(cè)重于從性質(zhì)上加以概括。就好比“他很瘦”那個(gè)句子，如果我們不對(duì)“瘦”這個(gè)擴(kuò)展重點(diǎn)進(jìn)行形象描繪，即使用再多的程度副詞加以強(qiáng)調(diào)，如“他真的十分特別特別的瘦?！币踩匀粺o(wú)法給我們形象直觀的感受。

（一）存在的問題：1、重點(diǎn)不突出在擴(kuò)展句子時(shí)一定要注意審題8考場(chǎng)上學(xué)生擴(kuò)展的精彩句子

①畢業(yè)典禮上，同學(xué)們又一次唱起了那首熟悉的歌，歌聲時(shí)而低婉，時(shí)而高昂，飽含著惜別的眷戀之情，也表達(dá)了對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心。

②畢業(yè)典禮上，同學(xué)們不約而同地拉起手，唱起了歌。歌聲透露著濃濃的離愁，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，久久繚繞于同學(xué)們的心頭。

③畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱起了“再見吧母校”，歌聲在校園里回蕩，它像山間叮咚的泉水，又如藍(lán)天飄過的白云。

比較

相對(duì)于擴(kuò)展不好的句子，更加重點(diǎn)突出、形象具體。

考場(chǎng)上學(xué)生擴(kuò)展的精彩句子①畢業(yè)典禮上，同學(xué)們又一次唱起了那9（二）應(yīng)該注意的問題：

1、要注意審題，抓住擴(kuò)展重點(diǎn)

2、對(duì)擴(kuò)展重點(diǎn)形象具體化處理。

應(yīng)注意問題的處理方法

針對(duì)題目要求，先確定擴(kuò)展重點(diǎn)，然后抓住擴(kuò)展重點(diǎn)進(jìn)行展開。（如果題目中沒有要求，就要自己反復(fù)斟酌，加以確定）那么，形象具體化的手段有哪些呢？（二）應(yīng)該注意的問題：1、要注意審題，抓住擴(kuò)展重點(diǎn)2、對(duì)10三、擴(kuò)展手段

1、正面描寫：就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語(yǔ)，使之形象豐富的一種方法。如：（或者對(duì)中心語(yǔ)“添枝加葉”，即前面加上定語(yǔ)，后面加上補(bǔ)語(yǔ)等形式，或者以擴(kuò)展重點(diǎn)為陳述對(duì)象。）①烏鴉飛走了——枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴(kuò)展）②牧場(chǎng)上長(zhǎng)著酥油草，溪水在漫流——遼闊的牧場(chǎng)上，長(zhǎng)著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復(fù)句的擴(kuò)展）③鼓聲傳到遠(yuǎn)方——鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。（綜合擴(kuò)展）三、擴(kuò)展手段1、正面描寫：就是給句子主干分別添加限制或修飾112、側(cè)面烘托：

山之精神寫不出，以煙霞寫之?！帮L(fēng)”很難寫，你可以寫樹葉晃動(dòng)；“愁”難寫，你可寫“白發(fā)三千丈”，你可以寫“一川煙雨、滿城風(fēng)絮、梅子黃時(shí)雨”；歌聲不會(huì)正面寫，你可以寫人們的反應(yīng)，也可以借助修辭。《陌上?！贰杜眯小?/p>

3、修辭方法：（板書）是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語(yǔ)言更趨完美的一種方法。

例：把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。

春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。

（比喻、夸張、排比、對(duì)比等，借助修辭可增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力）

2、側(cè)面烘托：山之精神寫不出，以煙霞寫之?！帮L(fēng)”很難寫，你12四、具體方法1、組詞成句：這類題一般是提供三五個(gè)詞語(yǔ)，要求將這些詞語(yǔ)或短語(yǔ)組成一個(gè)意思連貫完整的句子或段落。一般有字?jǐn)?shù)要求。

例1、用下面這幾個(gè)詞構(gòu)織一種現(xiàn)象，語(yǔ)句連貫，字?jǐn)?shù)50字左右。毀罵

贊美

置之不理

欣然

[參考答案]：作品遭人毀罵，我們常能置之不理，說人家誤解了我們或根本不了解我們；作品有人贊美，我們無(wú)不欣然引為知音。

▲▲（補(bǔ)例）依據(jù)合理的想象和聯(lián)想，將這幾個(gè)詞組成一段不少于30字的生動(dòng)的話。候鳥

游船

稀薄

[參考答案]早來(lái)的候鳥常常一群群落在浮水上，像乘載游船，欣賞著日漸稀薄的冬意。

四、具體方法1、組詞成句：這類題一般是提供三五個(gè)詞語(yǔ)，要求將132、使語(yǔ)句具體豐滿：

這種類型的擴(kuò)展，一般原句只有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)幾個(gè)主干成分，為了使語(yǔ)句更加具體豐滿，答題就要添加枝葉（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)），但添加的成分要符合一定的情景或情形。

例2：下面這個(gè)句子對(duì)事情敘說得太簡(jiǎn)單概括，依據(jù)原句內(nèi)容，展開想象和聯(lián)想，盡量使原句語(yǔ)意具體豐滿。姑娘摘葡萄。

[參考擴(kuò)展]美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串玲瓏剔透的葡萄。

▲▲（補(bǔ)例）請(qǐng)依據(jù)一定情景，展開想象，把原句擴(kuò)展成一句不少于30字的具體豐滿的話。愁緒擾著心情。

[參考擴(kuò)展]“剪不斷，理還亂”的愁緒一段時(shí)間來(lái)一直擾著我那本就不甚寧?kù)o的心情。

2、使語(yǔ)句具體豐滿：這種類型的擴(kuò)展，一般原句只有主語(yǔ)、謂語(yǔ)14【練習(xí)2】由于原句很簡(jiǎn)單，有些語(yǔ)意表達(dá)得不太清楚，請(qǐng)依據(jù)某一道理，把原句擴(kuò)展成一句具體豐滿的話。飛蛾（或蝴蝶）值得贊美。

擴(kuò)展：為著追求光和熱，將自己的身子撲向燈火，終于死在燈下或浸在油中的飛蛾，的確是永遠(yuǎn)值得我們這些有著高貴生命的人贊美的。

3、使語(yǔ)句具體生動(dòng)。

這類擴(kuò)展題，原句一般只有對(duì)事件的概括的交代，沒有作細(xì)致的生動(dòng)的描繪，要求答題者進(jìn)行生動(dòng)的描繪，或采用比喻、擬人等手法，使之情境化，使之更加真實(shí)感人。

例3：將下面的這個(gè)句子擴(kuò)展，使之細(xì)致生動(dòng)。琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

[參考擴(kuò)展]優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下腳步，聽得如癡如醉。

【練習(xí)2】由于原句很簡(jiǎn)單，有些語(yǔ)意表達(dá)得不太清楚，請(qǐng)依據(jù)某一15▲▲（補(bǔ)例）擴(kuò)展下面的句子，使之生動(dòng)。不少于30字。孩子們承受的壓力太重了。擴(kuò)展：為了將來(lái)有一個(gè)好前途，孩子就必須背上比自己還重的書包早早開始跋涉。家長(zhǎng)為了給孩子一個(gè)自己未能達(dá)到的地位，給孩子一個(gè)壓力；同齡人的相互競(jìng)爭(zhēng)，給孩子一個(gè)壓力；孩子朦朧的愿望，給自己一個(gè)壓力。種種壓力合起來(lái)，比貼上神符的五行山還重?！揪毩?xí)3】擴(kuò)展下面的句子，使之生動(dòng)。不少于30字。應(yīng)該給他人以鼓勵(lì)。

擴(kuò)展：鼓勵(lì)他人，用詩(shī)人的話說就是提來(lái)自己心靈的泉水，去灌溉別人成長(zhǎng)的幼芽，培植人間真情的鮮花。

▲▲（補(bǔ)例）擴(kuò)展下面的句子，使之生動(dòng)。不少于30字。擴(kuò)展：為164、使語(yǔ)句具體明白。

這類擴(kuò)展題的原句，一般是說明文字或帶說明性質(zhì)的語(yǔ)句。擴(kuò)展這樣的語(yǔ)句，需要把原句中模糊概念“數(shù)據(jù)化”——用具體的材料來(lái)體現(xiàn)這個(gè)概念的意思，使之更加清楚明白。

例4、長(zhǎng)江是著名的河流。[參考擴(kuò)展]發(fā)源于青藏高原唐古拉山的長(zhǎng)江，全長(zhǎng)6300公里，是中國(guó)的第一大河，也是世界上第三大河流。

梵高的墳塋十分樸素。

[參考擴(kuò)展]梵高的墳塋坐落在一所極平凡的公墓里，梵高和他心愛的弟弟德奧合葬，兩塊墓碑，方身圓頂，沒有任何文飾，沒有花崗巖的墓室，碑前只有一抔黃土，覆蓋著長(zhǎng)青的蕃藤。

4、使語(yǔ)句具體明白。這類擴(kuò)展題的原句，一般是說明文字或帶說17（補(bǔ)例）擴(kuò)展下面這個(gè)句子，使語(yǔ)句具體明白，不少于50字。牛蒡花十分堅(jiān)強(qiáng)。

[參考擴(kuò)展]這棵牛蒡花有三個(gè)枝杈。其中下枝已經(jīng)斷了，殘枝像砍斷的胳膊突出著。另外兩枝都有一朵花。這兩朵花原是紅的，現(xiàn)在變黑了。一枝是斷的，斷枝頭上有一朵沾了泥的花耷拉著；另一枝也涂抹了黑泥，但仍然向上挺著，看樣子，整棵灌木曾被車壓過，過后才抬起頭來(lái)，因此它歪著身子，但總算站起來(lái)了。

【練習(xí)4】以“特大洪水”為擴(kuò)展點(diǎn)，用說明的方法，擴(kuò)展下面的句子，使具體明白些。1998年長(zhǎng)江流域的洪水是一次特大洪水。

[參考擴(kuò)展]1998年長(zhǎng)江流域的洪水，流量大、流速急、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，是百年不遇的一次特大洪水。

（補(bǔ)例）擴(kuò)展下面這個(gè)句子，使語(yǔ)句具體明白，不少于50字。[參185、擴(kuò)展詩(shī)句：

這類擴(kuò)展題就是列出古詩(shī)文中的佳句，主要是寫景的句子，然后要求學(xué)生依據(jù)意境，用散文語(yǔ)言展開，使之更具體、動(dòng)人。

例5：將“掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛”（盧摯《秋景》）擴(kuò)展成一段借景抒情的文字。

[參考擴(kuò)展]我一路登上山腰，此時(shí)已是夕陽(yáng)西下。舉目遠(yuǎn)望，西邊那陡峭山崖上，懸掛著一棵蒼松，枝葉下垂，緊貼崖壁。遠(yuǎn)處，如血的殘霞映紅了半邊天空，一群野鴨排成一線，漸漸消失在天際。

5、擴(kuò)展詩(shī)句：這類擴(kuò)展題就是列出古詩(shī)文中的佳句，主要是19【練習(xí)5】將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的一句擴(kuò)展成一段話，表現(xiàn)孤獨(dú)寂寞的心境。

擴(kuò)展：一路征程，不覺已是黃昏時(shí)分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個(gè)不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時(shí)是一個(gè)盡頭。

6、補(bǔ)充連接性擴(kuò)展：

這類題一般留幾處空缺，讓學(xué)生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，使文段連貫一氣，且語(yǔ)意更豐富、具體、形象。

例6：穿一套很隨意的衣服，在街上漫無(wú)目的地游逛。帶著點(diǎn)溫?zé)岷拖涛兜娘L(fēng)迎面撲來(lái)，撩起發(fā)絲，拂過衣襟，如

。要求：用比喻的方式寫出人的感受。

答案：蜻蜓點(diǎn)水般點(diǎn)過心湖。

【練習(xí)5】將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”20【練習(xí)6】穿過時(shí)光隧道，從童真到火熱的青春，再由成熟到最終的復(fù)歸于平靜，如

，

，而我們似是主角又像觀眾。要求：填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔?，表達(dá)出我們對(duì)人生的感悟。

答案：戲那樣，一場(chǎng)場(chǎng)地上演著

注意點(diǎn)

①不可將擴(kuò)展語(yǔ)句理解為字面上的簡(jiǎn)單解釋翻譯。②先確定擴(kuò)展中心，再擴(kuò)展，不可主次不分，亂擴(kuò)一氣。③擴(kuò)展中的遣詞造句要注意簡(jiǎn)明、連貫、得體，保持文氣一致。④運(yùn)用修辭格來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)句，要注意修辭格的規(guī)則，考慮到它的修辭效果。③

議論文語(yǔ)段的擴(kuò)展要注意合乎邏輯。

【練習(xí)6】穿過時(shí)光隧道，從童真到火熱的青春，再由成熟到最終的21小結(jié)

我們上面進(jìn)行的訓(xùn)練就是擴(kuò)展語(yǔ)句的一種類型：根據(jù)表達(dá)需要將概括、抽象的一句話豐富、具體化，即根據(jù)語(yǔ)境要求，將概述性的句子通過聯(lián)想、想象，加以描寫擴(kuò)展，成為具體、形象的句子，我們可以稱為“豐富內(nèi)容型”。這種類型的擴(kuò)展，我們應(yīng)該注意什么呢？最后重復(fù)強(qiáng)調(diào)板書或者投影：①要注意審題，抓住擴(kuò)展重點(diǎn)②對(duì)擴(kuò)展重點(diǎn)形象具體化處理。

小結(jié)221、按要求擴(kuò)展下面的句子。要求：以原句為總說，再寫兩個(gè)分說的句子，每個(gè)句子不少于30個(gè)字。原句：青年人讀書，既要博又要專。

擴(kuò)句：青年人讀書，既要博又要專。___________，

思考：擴(kuò)展時(shí)你要擴(kuò)展這個(gè)句子，應(yīng)該注意什么問題？

①重點(diǎn)是“博與專”。這是續(xù)寫句子的中心。②續(xù)寫要求兩個(gè)分說的句子。③每個(gè)句子不少于30個(gè)字。

從內(nèi)容上看：分說的第一個(gè)句子要闡述什么是“博”、“?！保?/p>

還有“博”、“專”的重要性，第二個(gè)句子要闡述二者的辯證關(guān)系。

五、強(qiáng)化訓(xùn)練1、按要求擴(kuò)展下面的句子。思考：擴(kuò)展時(shí)你要擴(kuò)展這個(gè)句子，應(yīng)該23參考答案：“博”就是要廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長(zhǎng)你的智慧；而“專”則要求你深入研究，求得甚解，它能夠使你獨(dú)具慧眼，決不人云亦云?！安笔恰皩！钡那疤?，而“專”是“博”的深入，兩者的關(guān)系密不可分。

2、按要求擴(kuò)展下面的句子。原句：幾個(gè)孩子在小河邊的青草地上歡快地玩著。要求：以“玩”為重點(diǎn)，擴(kuò)寫成一段話。擴(kuò)句：幾個(gè)孩子在小河邊的青草地上歡快地玩著。

____________。

提示：重點(diǎn)已經(jīng)點(diǎn)明了，沒有字?jǐn)?shù)的要求，在擴(kuò)展時(shí)可以采用排比的方式。

參考答案：2、按要求擴(kuò)展下面的句子。提示：重點(diǎn)已經(jīng)點(diǎn)明了，沒24六、鞏固訓(xùn)練

1、按要求擴(kuò)展下面的句子：要求：運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富下面的語(yǔ)句。其中要有一個(gè)比喻或擬人句；只要保留原詞語(yǔ)的電（閃）、雷、雨（水）即可。原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。擴(kuò)句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，

_____________________。

提示：題目要求很明確，對(duì)修辭方法的要求應(yīng)特別注意。在擴(kuò)展中，分別以電閃、雷鳴、雨水為描述對(duì)象（這是擴(kuò)展重點(diǎn)），進(jìn)行形象描繪。六、鞏固訓(xùn)練1、按要求擴(kuò)展下面的句子：提示：題目要求很25忽然，一道閃電，一聲清脆的雷鳴，天神猶如接到命令，立刻撕破天幕，把天河之水傾注到人間。（擬人句）

答案：忽然，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲如同戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起了瓢潑大雨。（比喻句）

忽然，一道閃電，一聲清脆的雷鳴，天神猶如接到命令，立262、按要求擴(kuò)展下面的句子：要求：以原句為起始句，根據(jù)句意，對(duì)起始句進(jìn)行具體闡述，不少于60個(gè)字。原句：翻開古詩(shī)文，你可以一一品味歷史文人深切的思想感情。擴(kuò)句：翻開古詩(shī)文，你可以一一品味歷史文人深切的思想感情。

思路提示：選擇古代詩(shī)文，要選擇那些表達(dá)深刻思想感情的句子。（有哪些思想感情？憂國(guó)憂民、殺敵報(bào)國(guó)等等。）擴(kuò)展的內(nèi)容應(yīng)該是通過舉例的形式來(lái)證明中心句。

2、按要求擴(kuò)展下面的句子：思路提示：選擇古代詩(shī)文，要選擇那些27參考答案

翻開古詩(shī)文，你可以一一品味歷史文人深切的思想感情。讀杜甫、白居易，從“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”、“安得萬(wàn)里裘，穩(wěn)暖皆如我”中，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀陸游、辛棄疾，從“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中，你明白了什么是愛國(guó)情懷。李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨讓你欽佩，蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪放讓你感嘆，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心讓你折服……讀著、品著，你已經(jīng)和詩(shī)人融為了一體，他們深切的思想情感無(wú)不深深打動(dòng)著你的心。

參考答案28再見再見29當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘Ｈ硕际敲艿?，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以