九年級物理全冊第15章-探究電路-第3節(jié)伏安法測電阻-第1課時伏安法測電阻習題課件-新版滬科版

喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平1中央電視臺“感動中國2004年度人物”評選舉國矚目，這是當時的一段頒獎詞：“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流？”中央電視臺“感動中國2004年度人物”評選舉國矚目，這是當時2梳理字詞，積累基礎知識。了解袁隆平的經(jīng)歷及成就。0103自讀、研讀相結(jié)合，理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與精神境界。02了解人物通訊的基本寫作特點，掌握閱讀人物通訊的一般方法。學習目標梳理字詞，積累基礎知識。了解袁隆平的經(jīng)歷及成就。0103自讀3壹知識積累壹知識積累4沈英甲，1983年至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和《世界博覽》雜志、《科技日報》任記者，期間曾擔任多年機動記者，在《科技日報》曾先后任副刊部主任、機動記者部主任，現(xiàn)為高級記者。代表作品有《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》《前塵》等。1、作者簡介沈英甲，1983年至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和5大學文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻。2、袁隆平大學文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省6六十年代以來，袁隆平的科研成果使中國在矮桿水稻、雜交水稻育種和超級雜交水稻育種上三次領先世界水平。前兩階段的研究成果在中國推廣后，中國的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年內(nèi)為全國增產(chǎn)糧食三千多億公斤。七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。2、袁隆平六十年代以來，袁隆平的科研成果使中國在矮桿水稻、雜交水稻育種7（1）通訊：有記敘文的特點，可以記敘描寫，有人物和事件；有新聞的特點，必須真實，有時效性。同時通訊又具有二者沒有的特點：可以加入作者的觀點和評論。（2）人物通訊是報刊、廣播、電視上最為常見的通訊形式之一，是一種重要的應用文體，也是實用文寫作學科研究的重要文體之一。它以人物的新近行動為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，通過平凡突出偉大，達到揭示時代特征、感染并且教育讀者的目的。寫人之所以重要，就因為人是有思想的。采寫人物通訊就是為了通過人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。3、文體知識（1）通訊：有記敘文的特點，可以記敘描寫，有人物和事件；有新8（3）人物通訊有三種類型：①傳記式：特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。②特寫式：側(cè)重于寫人物的一時一事或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，也很常見。③群像式：特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。3、文體知識（3）人物通訊有三種類型：3、文體知識9

正題“喜看稻菽千重浪”，引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達的不僅是農(nóng)業(yè)科技領域取得的重大成就，而且還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。七律·到韶山

毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。4、解題正題4、解題10

副標題：“國家最高科學技術獎”于2000年由中華人民共和國國務院設立，由國家科學技術獎勵委員會負責，是中國五個國家科學技術獎中最高等級的獎項，授予在當代科學技術前沿取得重大突破或者在科學技術發(fā)展中有卓越建樹、在科學技術創(chuàng)新、科學技術成果轉(zhuǎn)化和高技術產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益或者社會效益的科學技術工作者。4、解題副標題：4、解題11聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重的糧食短缺問題。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。2001年2月22日,《科技日報》發(fā)表了這篇人物通訊。2001年2月22日,《科技日報》發(fā)表了這篇人物通訊。5、背景聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由12稻菽（shū）饑饉（jǐn）田?。╣ěng）稻穗（suì）掖（yē）著頒（bān）發(fā)闡（chǎn）明貶(biǎn)斥一蔸（dōu）花蕊（ruǐ）秈（xiān）稻粳（jīng）米分蘗（niè）撒（sǎ）播屏（bǐnɡ）氣淤（yū）泥刻骨銘心：比喻牢記心上，永遠不忘。也說鏤骨銘心，銘心刻骨。

饑饉：饑餓，饑荒。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧。力排眾議：敢于排除別人的異議，有力堅持自己的觀點。

亦步亦趨：老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。不敢越雷池一步：原意是要堅守原地，不要越過雷池到京城去。后比喻做事謹慎或保守，不敢超越原來的規(guī)定或限度。無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。6、字詞稻菽（shū）饑饉（jǐn）田埂（gěng）13貳研讀課文貳研讀課文14俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。學習人物通訊，我們應該知道它“寫了什么”，培養(yǎng)自己的篩選信息——歸納信息——概括信息的能力；“怎么寫的”，從中學習表達技巧、表現(xiàn)手法等，學會寫作通訊；“為什么寫”，培養(yǎng)自己的分析理解和概括能力。下面，我們就從“寫了什么”“怎么寫的”“為什么寫”三個角度來分析這篇人物通訊。一、合作探究俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。學習人物通訊，我們應該知道它15

快速閱讀課文，思考課文寫力量袁隆平哪些事跡？這些事分別體現(xiàn)了袁隆平哪些方面的精神品質(zhì)？按時間順序找出事例，以事例中敘議結(jié)合的句子中的某些關鍵詞語作為歸納“精神品質(zhì)”的提示和依據(jù)。提示：概括典型事例一般方法（要素歸納法：時間+地點+人物+做什么事（不必面面俱到，抓住核心要素即可）（一）寫什么具體事件精神品質(zhì)

快速閱讀課文，思考課文寫力量袁隆平哪些事跡？這些事分別體16因為當時人們認為自然界的固態(tài)物質(zhì)僅限于晶體與非晶體，甚至著名諾貝爾“雙料”獲得者林納?鮑林也站出來斥責他“胡言亂語”，嘲笑他是“偽科學家”。你追求的東西，如果再怎么努力都沒有希望實現(xiàn)，不會快樂。③1964年7月他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背尋找天然雄性不育株。袁隆平院士，這位科學家，他對科研工作的不止追求，帶來的是稻產(chǎn)量的飛躍提升，是全人類的共同福益。本文“雜交水稻之父-----袁隆平”就活生生得“立”在了我們面前，請同學們自主探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的。聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重的糧食短缺問題。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。這篇人物通訊“寫了什么”？也說鏤骨銘心，銘心刻骨。寫人之所以重要，就因為人是有思想的。真正寫一時一事的人物通訊，也很常見。（3）人物通訊有三種類型：“他是一位真正的耕耘者。理由是：①志向高遠，開拓奉獻，品格高尚。①第一部分第6段，“拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗田……把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行的觀察起來”示例1、愈挫愈勇，追求不止1、如何塑造人物形象（勇于實踐，敢于探索）示例1、愈挫愈勇，追求不止以色列科學家謝赫曼因發(fā)現(xiàn)“準晶體”獨享2011年諾貝爾化學獎，30年前發(fā)現(xiàn)“準晶體”時，他面對是來自主流科學界、權威人物的質(zhì)疑與嘲諷。他研究雜交水稻的過程，是一個伴隨著無數(shù)次失敗乃至失望和無數(shù)次的希望重生的艱巨歷程，他始終不言放棄．他愈挫愈堅，是他那份堅韌讓他對雜交水稻的研究充滿希望，也讓他最終成為“雜交水稻之父”。喜看稻菽千重浪,最是風流？”具體事件精神品質(zhì)①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。勇于實踐，敢于探索②1961年，袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。嚴謹認真的工作態(tài)度，從實踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法。熱愛并獻身于農(nóng)科研事業(yè)③1964年7月他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背尋找天然雄性不育株。不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學獻身的崇高精神。④1992年針對雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。堅持真理，實事求是⑤1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻。具有戰(zhàn)略眼光，矢志為中國和世界人民做貢獻因為當時人們認為自然界的固態(tài)物質(zhì)僅限于晶體與非晶體，甚至著名171.這篇人物通訊“寫了什么”？這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領“綠色革命”的宏愿。文章高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達了對袁隆平的崇敬之情。1.這篇人物通訊“寫了什么”？181、如何塑造人物形象一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，人物仿佛“立”在我們面前，會產(chǎn)生如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文“雜交水稻之父-----袁隆平”就活生生得“立”在了我們面前，請同學們自主探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的。（1）細節(jié)描寫：

①第一部分第6段，“拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗田……把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行的觀察起來”

幾個細節(jié)動詞突出了人物工作之認真細心，對科學的嚴謹，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。（二）怎么寫1、如何塑造人物形象（二）怎么寫19（1）細節(jié)描寫：

②他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

細節(jié)描寫和神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)了袁隆平尋找新品種的艱辛和發(fā)現(xiàn)新品種的欣喜。（2）神態(tài)、心理描寫：“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來”！動作、神情與心理描寫生動地表現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)稻穗的驚喜之情。

（二）怎么寫（1）細節(jié)描寫：（二）怎么寫202、如何寫作人物通訊（二）怎么寫1.選取具體、典型的事例①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻身于農(nóng)科研事業(yè)）②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻株”。（勇于實踐，敢于探索）③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）④1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。（矢志為中國和世界人民作貢獻）⑤1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅持真理，實事求是）⑥袁隆平的兩個心愿，要引導一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民作貢獻）搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。2、如何寫作人物通訊（二）怎么寫1.選取具體、典型的事例212．采用小標題的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的。小標題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細、巧妙全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料。曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——學術精神、品格事實是科學家的空氣——道德操守、準則饑餓的威脅在退卻——個人理想、志向特點：條理清晰明白，重點突出；語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動、富于文采。2．采用小標題的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來22表達方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學實踐的過程（那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)）：發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲），并在記敘的同事不斷地穿插議論。表達方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真23這篇人物通訊的敘事手法有什么特點?

明確：圍繞主旨選取典型事件按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料以記敘為主，夾以描寫、議論、說明，形式活潑細節(jié)描寫使人物形神兼?zhèn)錅蚀_的數(shù)據(jù)增強文章真實性。歸納總結(jié)：這篇人物通訊的敘事手法有什么特點?明確：歸納總結(jié)：24（三）為什么寫1.作者為什么以“喜看稻菽千重浪”為題？請結(jié)合四個小標題進行簡要分析。明確：①借用詩句，生動形象，富有神韻和文采。②題目重在描述研究的結(jié)果（“喜看”），四個小標題重在揭示“喜看”的原因。③題目中的“喜看”含義豐富：既寫出了袁隆平獲得最高科技獎的心情，也寫出了作者及人們看到袁隆平做出巨大貢獻的喜悅和激動。④題目中的“稻菽”點明了袁隆平的研究對象。⑤“千重浪”形象地描繪了水稻研究的廣闊遠景，鼓舞和振奮人心。（三）為什么寫1.作者為什么以“喜看稻菽千重浪”為題？請結(jié)合25全面地記敘杰出的世界級農(nóng)業(yè)科學家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，號召我們學習他志向高遠，開拓奉獻，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅韌不拔的意志。（三）為什么寫2.本篇人物通訊重點體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？為什么要寫這篇人物通訊（三）為什么寫2.本篇人物通訊重點體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆26魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！蹦阏J為袁隆平是“中國的脊梁”嗎？請說說理由。是“中國的脊梁”。理由是：①志向高遠，開拓奉獻，品格高尚。②自己的研究的領域里，為中國和世界人民作出了杰出的貢獻。③具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強的意志。單擊添加大標題添加副標題魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋272.袁隆平語錄只要是大方向是對的，不是死胡同，你只要堅持下去，他會達到光明的彼岸的。性格決定命運，有一點點關系，不是全部。性格很重要，但是不見得決定命運，命運是由各方面來決定的，還有外界條件，還有時代不同了等等。我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?？鞓返拿卦E，就是要有追求，有希望，身體好。你追求的東西，如果再怎么努力都沒有希望實現(xiàn)，不會快樂。一天到晚想著名利得失，也不會快樂。作為一個科學家，不能迷信權威，迷信書本，也不能因為取得一丁點的成績就沾沾自喜，居功自傲?？茖W是沒有止境的。只有敢于探索敢于創(chuàng)新，才能成果迭出，常創(chuàng)常新。2.袁隆平語錄只要是大方向是對的，不是死胡同，你只要堅持下去28人物通訊的寫作選取人物時有什么要求？大學文化，1954年4月參加工作。發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲），并在記敘的同事不斷地穿插議論。也說鏤骨銘心，銘心刻骨。我現(xiàn)在還在第一線，只要田里有稻子，我每天都要下田的。分蘗（niè）撒（sǎ）播屏（bǐnɡ）氣淤（yū）泥我現(xiàn)在還在第一線，只要田里有稻子，我每天都要下田的。請認真參讀以下論證示例段，結(jié)合課文可適用論題，任選一角度，仿照寫一段200字左右的議論語段。不敢越雷池一步：原意是要堅守原地，不要越過雷池到京城去。不敢越雷池一步：原意是要堅守原地，不要越過雷池到京城去。真正寫一時一事的人物通訊，也很常見。我覺得，人就像一粒種子。細節(jié)描寫和神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)了袁隆平尋找新品種的艱辛和發(fā)現(xiàn)新品種的欣喜。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平院士，這位科學家，他對科研工作的不止追求，帶來的是稻產(chǎn)量的飛躍提升，是全人類的共同福益。”但袁隆平的態(tài)度是尊重權威但不崇拜權威，不迷信權威的每一個觀點。袁隆平院士，這位科學家，他對科研工作的不止追求，帶來的是稻產(chǎn)量的飛躍提升，是全人類的共同福益。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。學習人物通訊，我們應該知道它“寫了什么”，培養(yǎng)自己的篩選信息——歸納信息——概括信息的能力；七律·到韶山“國家最高科學技術獎”于2000年由中華人民共和國國務院設立，由國家科學技術獎勵委員會負責，是中國五個國家科學技術獎中最高等級的獎項，授予在當代科學技術前沿取得重大突破或者在科學技術發(fā)展中有卓越建樹、在科學技術創(chuàng)新、科學技術成果轉(zhuǎn)化和高技術產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益或者社會效益的科學技術工作者。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身體要好。身體不健康，心有余力不足，無論你搞什么研究都支撐不下來。我現(xiàn)在還在第一線，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身體不好，怎么行？科學研究要勇于探索，勇于創(chuàng)新，這個是關鍵。搞科研，應該尊重權威但不能迷信權威，應該多讀書但不能迷信書本?？蒲械谋举|(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎；如果迷信權威、迷信書本，創(chuàng)新就沒有了空間。不要怕失敗。怕失敗的人最好是不要搞研究，搞研究，絕大部分實驗都是失敗的，不會那么一帆風順的。對金錢，我是有看法的，要生活、生產(chǎn)，錢是重要的，錢來路要正。第二，錢是來用的，有錢不用等于沒有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。人要吃飯、穿衣，要生存，沒有錢不行，但一定要來路正，靠自己的誠實勞動獲得。有了錢，要用在正當處，既不能揮霍浪費，也不要吝嗇小氣。我喜歡樸素的生活。人物通訊的寫作選取人物時有什么要求？要成才，第一要素，也是最29叁拓展延伸叁拓展延伸30多向運用訓練，然后分小組交流，各組代表發(fā)言。利用課文的相關材料，論證一些論題，如：實踐出真知，不迷信權威，創(chuàng)新精神，堅韌，合作，膽識，博愛與勇敢，捍衛(wèi)真理，人類情懷，理想，追求不止，奉獻，價值觀……請認真參讀以下論證示例段，結(jié)合課文可適用論題，任選一角度，仿照寫一段200字左右的議論語段。素材轉(zhuǎn)換寫作多向運用訓練，然后分小組交流，各組代表發(fā)言。素材轉(zhuǎn)換寫作31示例1、愈挫愈勇，追求不止曾讓中國刮起過一場浩大的“綠色旋風”的袁隆平，幾十年默默地在農(nóng)業(yè)科研領域中做出了偉大貢獻，無疑是在向我們詮釋著一份堅韌不拔，追求不止的感動。（起，引起話題）袁隆平能從一名農(nóng)校普通老師躋身于科研界，其中最重要是緣于他那份追求為人民，為國家，為社會謀幸福的理想，緣于他那份追求不已的堅韌。他研究雜交水稻的過程，是一個伴隨著無數(shù)次失敗乃至失望和無數(shù)次的希望重生的艱巨歷程，他始終不言放棄．他愈挫愈堅，是他那份堅韌讓他對雜交水稻的研究充滿希望，也讓他最終成為“雜交水稻之父”。袁隆平院士，這位科學家，他對科研工作的不止追求，帶來的是稻產(chǎn)量的飛躍提升，是全人類的共同福益。（議，強調(diào)觀點）正是因為這種愈挫愈勇、追求不止的精神使他成為真正的“心靈富豪”。（結(jié)，重申觀點）示例1、愈挫愈勇，追求不止32示例2、“三不”權威（不迷信、不盲從、不屈服）“雜交水稻之父”袁隆平在研究雜交水稻之初，曾有人嘲笑他提出“雜交水稻課題是對遺傳學的無知”。（起，引出話題）因為美國著名遺傳學家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作《遺傳學原理》中的論斷：“自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢?！钡∑降膽B(tài)度是尊重權威但不崇拜權威，不迷信權威的每一個觀點。（承，明確觀點）試想，假如當初袁隆平盲從于經(jīng)典，屈從于權威，哪能有雜交水稻問世？哪能改變幾億中國人的生存狀態(tài)與命運？不可能，絕對不可能！正是這種敢于挑戰(zhàn)權威，不盲從于權威的膽識與勇氣，才使得袁隆平真正成為“雜交水稻之父”、農(nóng)業(yè)科學家。不僅解決了13億人口大國的吃飯問題，也改變了世界其他部分國家與地區(qū)的糧食問題。（議，通過假設論證進一步強調(diào)觀點）古往今來，這種不迷信權威，不屈從權威的人，恒河沙數(shù)。布魯諾在那個神權至上的時代奔走疾呼“地球不是宇宙的中心”，甘愿被烈火吞噬身軀，也不低下高貴的頭顱。以色列科學家謝赫曼因發(fā)現(xiàn)“準晶體”獨享2011年諾貝爾化學獎，30年前發(fā)現(xiàn)“準晶體”時，他面對是來自主流科學界、權威人物的質(zhì)疑與嘲諷。因為當時人們認為自然界的固態(tài)物質(zhì)僅限于晶體與非晶體，甚至著名諾貝爾“雙料”獲得者林納?鮑林也站出來斥責他“胡言亂語”，嘲笑他是“偽科學家”。但正因為謝赫曼不迷信權威，不屈從權威，經(jīng)過30年的堅持與不懈努力，終于“沉案昭雪”，獲得了科學界最大的擁抱和認可。他的發(fā)現(xiàn)也徹底顛覆了人類的物質(zhì)觀。（議，援引論據(jù)，進一步論證觀點）