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六年級口語交際學(xué)會生存淮土中心學(xué)校2011.4.14六年級口語交際學(xué)會生存淮土中心學(xué)校2011.4.14看到“學(xué)會生存”你會想到什么？看到“學(xué)會生存”你會想到什么？六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存六年級語文口語交際學(xué)會生存這個被三塊預(yù)制板壓住的男人叫陳堅：“我要堅強，我一定要堅強，我必須要堅強，為每一個深愛我的人。一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好?！蔽乙孢@個被三塊預(yù)制板壓住的男人叫陳堅：“我要堅強，我一定要堅強，六年級語文口語交際學(xué)會生存學(xué)會生存在人的生活中，還可能會遇到哪些危險或傷害？并試著分類？自然災(zāi)害：暴風(fēng)、閃電、洪水、地震……人為傷害：敲詐、拐騙、毆打、車禍……意外事故：溺水、摔倒、蛇傷、迷路……學(xué)會生存在人的生活中，還可能會遇到哪些危險或傷害？并試著分類講故事分組交流：要清楚事情的時間，地點，起因，經(jīng)過，結(jié)果和啟示。怎樣處理事情的過程要詳細。選出講得最好的一位。班級交流：聲音洪亮，語速適中，態(tài)度自然。講故事分組交流：要清楚事情的時間，地點，起因，經(jīng)過，結(jié)果和啟遇險應(yīng)注意沉著冷靜，不慌張。對生命充滿渴望，對獲救充滿希望。節(jié)省體力，尋找機會，積極自救。利用各種方式，讓別人救助自己：紙條、物品、聲音、痕跡、、紅色、揮動手臂、火光。SOS求救信號：方式一：發(fā)出聲響，三短三長三短(...___...)莫爾斯電碼。方式二：燈光，如手電，三短三長三短(開關(guān)燈)遇險應(yīng)注意沉著冷靜，不慌張。作業(yè)：寫一篇自我救助的作文。將遇險后的，要注意的地方記一記。作業(yè)：寫一篇自我救助的作文。2019POWERPOINTSUCCESS2024/4/22019POWERPOINTSUCCESS2024/4/12019THANKYO

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