初三文言文句式復(fù)習(xí)-高考復(fù)習(xí)資料-高考復(fù)習(xí)建議-講義資料-高考復(fù)習(xí)方法-復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-

初三文言文句式復(fù)習(xí)-高考復(fù)習(xí)資料-高考復(fù)習(xí)建議-講義資料-高考復(fù)習(xí)方法-復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解文言文判斷句、省略句、倒裝句的特點(diǎn)。2.能正確翻譯文言文重要句子。復(fù)習(xí)目標(biāo)：2這些句子屬于什么句式？1.蓮，花之君子者也

（判斷句）

（省略句）（倒裝句）2.觸草木，盡死，以嚙人，無御之3.苛政猛于虎看一看這些句子屬于什么句式？1.蓮，花之君子3

1.用“······者······也”，如：2.句中不用“者”，也不用“也”。如：3.用“乃、為、則、即”等表示，如：一、判斷句：1)童寄者，彬州蕘牧兒也。2)夫戰(zhàn)，勇氣也。臣本布衣。此悉貞良死節(jié)之臣。1)童寄者，彬州蕘牧兒也。2)夫戰(zhàn)，勇氣也。1)江東領(lǐng)袖孫伯符乃英雄也2)此則岳陽樓之大觀也。3)中峨冠而多髯者為東坡。4)濟(jì)北榖城下黃石即我也。1)江東領(lǐng)袖孫伯符乃英雄也2)此則岳陽樓之大觀也。3)中峨冠而多髯者為東坡。4)濟(jì)北榖城下黃石即我也。找一找2.句中不用“者”，也不用“也”。如：3.用“乃、為、則、4二、省略句1省略主語.如：乃入見，問：“何以戰(zhàn)？”2省略謂語.如：一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。省略賓語.（包括介詞“以”的賓語）如：小惠未遍，民弗從也。小惠未遍，民弗從（之）也。4省略介詞.如：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先（于）天下之憂而憂，后（于）天下之樂而樂。（劌）乃入見，（劌）問：“

（公）何以戰(zhàn)？”一鼓作氣，再而衰，三而竭。二、省略句1省略主語.如：乃入見，問：“何以戰(zhàn)？”25三倒裝句1狀語后置。如：2賓語前置。如：3謂語前置。如：4定語后置。如：三顧臣于草廬之中故臨崩寄臣以大事。三顧臣于草廬之中。故臨崩寄臣以大事。子何恃而往？然而不王者，未之有也?？鬃釉疲汉温?？子何恃而往？然而不王者，未之有也?？鬃釉疲汉温?？甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。馬之千里者，馬之千里者，三倒裝句1狀語后置。如：2賓語前置。如：3謂語6初三文言文句式復(fù)習(xí)-高考復(fù)習(xí)資料-高考復(fù)習(xí)建議-講義資料-高考復(fù)習(xí)方法-復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-7初三文言文句式復(fù)習(xí)-高考復(fù)習(xí)資料-高考復(fù)習(xí)建議-講義資料-高考復(fù)習(xí)方法-復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-8不是判斷句的兩項(xiàng)是：A.漢室之隆，可計(jì)日而待也。B.宮中府中，具為一體。C.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。D.夫大國(guó)，難測(cè)也。E.有蔣氏者，專其利三世也。F.此皆良實(shí)。(AE)不是判斷句的兩項(xiàng)是：(AE)9不是省略句的一項(xiàng)是：A.山水之樂，得之心而寓之酒也B.小大之獄，雖不能察，必以情C.衣食所安，弗敢專也，必以分人D.問之，則曰：吾祖死于是，吾父死于是(B)不是省略句的一項(xiàng)是：(B)10沒有狀語后置的一項(xiàng)：

A.躬耕于南陽B.咨臣以當(dāng)今之事C.積于今六十歲矣D.叫囂乎東西，隳突乎南北不屬于提賓式的一項(xiàng)：

A.今子是之不察B.何苦而不平C.何陋之有D.安求其能千里也(C)（D）沒有狀語后置的一項(xiàng)：(C)（D）11文言文的翻譯：原則：直譯為主，意譯為輔。方法：留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)。想一想文言文的翻譯：原則：直譯為主，意譯為輔。想一想12

方法(適用范圍)

示例

留：即保留人名、地名、國(guó)名、官名等

換：把通假字，古今異義字等換成與現(xiàn)代漢語相應(yīng)的詞

刪：刪除發(fā)語詞、音節(jié)助詞、結(jié)構(gòu)助詞等

補(bǔ)：補(bǔ)充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞，或補(bǔ)充省略成分

調(diào)：即調(diào)整詞序和語序河曲智叟亡以應(yīng)。河曲智叟亡以應(yīng)。公將鼓之。公將鼓之。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。王曰：何坐？王曰：何坐？是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下方法(適用范圍)示例留13翻譯下列課內(nèi)文言句式：1此誠(chéng)危急存亡之秋也。2火燒令堅(jiān)。3孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？4甚矣哉，為欺也。5微斯人，吾誰與歸。這實(shí)在是危急存亡的時(shí)刻。（判斷句）用火燒使（它）堅(jiān)硬。（省略句）誰知道搜刮百姓的毒害有（比）這毒蛇更厲害呢?。ㄊ÷跃?、倒裝句）（你的）欺騙行為太厲害了?。ㄊ÷跃?、倒裝句）沒有這種人，我與誰一道呢。（倒裝句）翻譯下列課內(nèi)文言句式：這實(shí)在是危急存亡的時(shí)刻。（判斷句）用火14翻譯下列課外文言句式：1屠懼，投以骨。2青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)。3當(dāng)立者乃公子扶蘇。4古之人不余欺也。5廉頗者，趙之良將也。6何厭之有？

屠夫害怕，把骨頭投給狼。青，從藍(lán)里提取，但比藍(lán)更青。當(dāng)立的人應(yīng)是公子扶蘇。古代人沒有欺騙我?。×H，是趙國(guó)的良將。有什么滿足的呢？練一練翻譯下列課外文言句式：屠夫害怕，把骨頭投給狼。青15初三文言文句式復(fù)習(xí)-高考復(fù)習(xí)資料-高考復(fù)習(xí)建議-講義資料-高考復(fù)習(xí)方法-復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-16一、判斷句

1寡人也。2是非君人者之言也。二、省略句1飲酣，就喟然嘆曰釋之，以為寡人戒三、倒裝句1唯其言莫之違。2太師誰撞？

3琴壞于壁

（是我。）（這不是君王說的話）（晉平公喝酒到高興時(shí)，就感嘆說）（放了他，把它作為我的警戒）（只有我的話無人敢違背）賓語前置（太師撞誰？）賓語前置（琴在墻上撞壞）狀語后置一、判斷句二、省略句三、倒裝句（是我。）（這不是君王說的171、翻譯“莫樂為人君”正確的一項(xiàng)是（）A、別樂滋滋地當(dāng)人君B、沒有比做人君更快樂的了C、不快樂的是人君D、沒有一個(gè)人樂意當(dāng)人君2、句子停頓正確的一項(xiàng)是（