八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往

必考部分第三章金屬及其化合物微專題3“無(wú)機(jī)化工流程題”的解題策略必考部分第三章金屬及其化合物微專題3“無(wú)機(jī)化工流程題”的無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)流程題是高考中常見(jiàn)的一類題型，符合“運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題”的新課程思想，能夠綜合考查學(xué)生的知識(shí)和能力，是當(dāng)前高考化學(xué)命題和備考的熱點(diǎn)。無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)流程題是一道綜合題，綜合考查元素化合物、基本概念和理論、實(shí)驗(yàn)與探究等相關(guān)知識(shí)，綜合考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力、分析和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力和獲取化學(xué)信息的能力，突出了對(duì)學(xué)生分析與綜合、類比與比較、判斷和推理等思維能力的要求，凸顯了對(duì)“三維”目標(biāo)和“STSE”的考查，充分體現(xiàn)了新課程的思想和理念。無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)流程題是高考中常見(jiàn)的一類題型，符合“運(yùn)用化學(xué)知識(shí)一、以混合物的分離、提純?yōu)槟康墓に嚵鞒填}這類題目其實(shí)就是對(duì)混合物的除雜、分離和提純。當(dāng)遇到這一類題時(shí)，要求學(xué)生一定要認(rèn)真在題目中找出要得到的主要物質(zhì)是什么，混有的雜質(zhì)有哪些，主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)差別是什么？認(rèn)真分析當(dāng)加入某一試劑后，能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成了什么產(chǎn)物，要用什么樣的方法才能將雜質(zhì)除去。只有這樣才能明白每一步所加試劑或操作的目的。八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往回答下列問(wèn)題：(1)反應(yīng)②中除掉的雜質(zhì)離子是________，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________________________；在加高錳酸鉀溶液前，若pH較低，對(duì)除雜的影響是__________________________。(2)反應(yīng)③的反應(yīng)類型為_(kāi)_______，過(guò)濾得到的濾渣中，除了過(guò)量的鋅外還有________。(3)反應(yīng)④形成的沉淀要用水洗，檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是______________________。(4)反應(yīng)④中產(chǎn)物的成分可能是ZnCO3·xZn(OH)2。取干燥后的濾餅11.2g，煅燒后可得到產(chǎn)品8.1g，則x等于_______________。回答下列問(wèn)題：八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往1．物質(zhì)分離提純的原則(1)不增：不引入新的雜質(zhì)。(2)不減：不減少被提純的物質(zhì)。(3)易分離：被提純物與雜質(zhì)易于分離。(4)易復(fù)原：被提純的物質(zhì)易恢復(fù)原來(lái)的組成、狀態(tài)。2．分離提純階段的常見(jiàn)考點(diǎn)(1)調(diào)pH除雜。①控制溶液的酸堿性使其中某些金屬離子形成氫氧化物沉淀。例如，已知下列物質(zhì)開(kāi)始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH如下表所示：多維思考技法提煉物質(zhì)開(kāi)始沉淀pH沉淀完全pHFe(OH)32.73.7Fe(OH)27.69.6Mn(OH)28.39.81．物質(zhì)分離提純的原則多維思考技法提煉物質(zhì)開(kāi)始沉淀pH沉淀完八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往二、以制備某一物質(zhì)為目的工藝流程題明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵剖裁次镔|(zhì)，從題干或問(wèn)題中獲取有用信息，了解產(chǎn)品的性質(zhì)。只有知道了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模拍芊浅Ｇ宄闹勒麄€(gè)流程各步的意義所在，題目中的信息往往是制備該物質(zhì)的關(guān)鍵所在。而產(chǎn)物如果具有某些特殊性質(zhì)(由題目信息獲得或根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷)，則要采取必要的措施來(lái)避免在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生其他雜質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)主要有如下幾種情況：二、以制備某一物質(zhì)為目的工藝流程題八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年級(jí)政治網(wǎng)絡(luò)的人際交往八年