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文檔簡(jiǎn)介
第五單元?第13課人物描寫(xiě)一組他像一棵挺脫的樹(shù)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18第五單元?第13課人物描寫(xiě)一組他像一棵挺脫的樹(shù)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子,這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)人物,那就是祥子,一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)吧!復(fù)習(xí)導(dǎo)入五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子,這節(jié)2老舍簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品老舍(1899-1966),滿族,原名舒慶春,字舍予。1899年生于北京一個(gè)城市貧民家庭,1924年赴英任倫敦大學(xué)講師,1930年回國(guó),先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。作品大多取材于下層居民的生活,尤其善于運(yùn)用精確流暢的北京口語(yǔ)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》,因此獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》;劇本《龍須溝》《茶館》等。名言佳句才華是刀刃,辛苦是磨刀石,再鋒利的刀刃,若日久不磨,也會(huì)生銹。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18老舍簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品老舍(1899-1966),3作品簡(jiǎn)介《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作,最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?!恶橊勏樽印访鑼?xiě)了20年代,老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言,還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě),是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18作品簡(jiǎn)介《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作,最初于14鑄造
顴骨
剃頭
兩腮
疤痕
認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)quántì
zhùbā
sāi五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18鑄造顴骨剃頭認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)quánt5詞語(yǔ)解釋挺脫:強(qiáng)健、結(jié)實(shí)。身量:指?jìng)€(gè)子、身材。年歲:年紀(jì)。殺進(jìn)他的腰:指把他的腰勒得細(xì)一些。出號(hào):指比頭號(hào)還大的,特大的。顴骨:指臉上位于眼眶外下方突出的骨頭。硬棒:指結(jié)實(shí)有力。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18詞語(yǔ)解釋挺脫:強(qiáng)健、結(jié)實(shí)。身量:指?jìng)€(gè)子、身材。年歲:年紀(jì)。殺6課文研讀本文選自《駱駝祥子》,作者是老舍,題目為后人所加。小說(shuō)講述了普通人力車(chē)夫祥子的一生,展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。本文所選片段中的“他”就是指祥子。那么,祥子具有怎樣的特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們,默讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)祥子外貌的句子,仔細(xì)體會(huì)人物的特點(diǎn)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀本文選自《駱駝祥子》,作者是老舍,題目為后人所加。小7課文研讀(1)“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲,他已經(jīng)很大很高,雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局,可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?!弊髡咄ㄟ^(guò)對(duì)祥子裝束、體態(tài)、身段的素描,準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)了祥子身體的健壯,性格的樸實(shí)、充滿生氣。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀(1)“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲8課文研讀(2)“看著那高等的車(chē)夫,他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)!殺好了腰,再穿上肥腿的白褲,褲腳用雞腸子帶兒系住,露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳!是的,他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫,傻子似的他自己笑了?!边@部分課文通過(guò)對(duì)祥子的著裝的描寫(xiě)、心理活動(dòng)和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了祥子的健壯、樸實(shí)、充滿生氣,從中也能感受到祥子的自豪和充滿信心。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀(2)“看著那高等的車(chē)夫,他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去,9課文研讀(3)“他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué),被驢啃了一口?!边@段話介紹了祥子的外貌特點(diǎn):“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“沒(méi)有多余的肉”“紅撲撲”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子“臉上的精神”。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀(3)“他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不10課文研讀“他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué),被驢啃了一口?!边@一段人物素描,幾乎是沒(méi)有任何修飾,卻細(xì)膩逼真,如在目前。肖像描寫(xiě),即描繪人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫(xiě)能夠刻畫(huà)人物的性格特征,反映人物的內(nèi)心世界。描寫(xiě)時(shí)應(yīng)有一定順序。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀“他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,11課文研讀(4)“他不甚注意他的模樣,他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體,都那么結(jié)實(shí)硬棒,他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi),只要硬棒就好?!边@段話通過(guò)對(duì)祥子心理活動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)了祥子的健壯、充滿生氣,從“結(jié)實(shí)硬棒”能看出他對(duì)自己體能的信心。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀(4)“他不甚注意他的模樣,他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自12課文研讀(5)“是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。這樣立著,他覺(jué)得,他就很像一棵樹(shù),上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。”這段話運(yùn)用了比喻的修辭手法,將祥子比喻成了一棵樹(shù),生動(dòng)形象地把祥子的性格特點(diǎn)及外貌特征展現(xiàn)于我們的眼前。表達(dá)了作者對(duì)祥子的贊美——健壯、樸實(shí)、充滿生氣。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18課文研讀(5)“是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。13本文通過(guò)對(duì)祥子細(xì)致貼切的外貌描寫(xiě),刻畫(huà)了一位身體結(jié)實(shí)、硬棒的出色的人力車(chē)夫的形象。內(nèi)容概括五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18本文通過(guò)對(duì)祥子細(xì)致貼切的外貌描寫(xiě),刻畫(huà)了一位身體結(jié)實(shí)、硬棒的14老舍善于寫(xiě)人,他善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。老舍是語(yǔ)言大師,他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ),使人一讀就能感受到小說(shuō)的民族風(fēng)格和地方特色,老舍也說(shuō):“《駱駝祥子》可以朗讀,他的語(yǔ)言是活的?!毕M瑢W(xué)們課下閱讀這部小說(shuō)。推薦閱讀五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18老舍善于寫(xiě)人,他善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。老舍是語(yǔ)言大師,他15拓展閱讀祥子本是農(nóng)村人,后來(lái)到城市謀生。來(lái)到北京后,他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓常見(jiàn)的職業(yè)——拉洋車(chē),想憑自己的力氣掙飯吃。他老實(shí),健壯,堅(jiān)忍,最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的洋車(chē),自己能養(yǎng)活自己,不受車(chē)廠老板的盤(pán)剝。祥子簡(jiǎn)介五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18拓展閱讀祥子本是農(nóng)村人,后來(lái)到城市謀生。來(lái)到北京后,16拓展閱讀
但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,他的希望一次又一次地破滅了,他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說(shuō)結(jié)尾,祥子已經(jīng)放棄了自己的理想,從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18拓展閱讀但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,他的希望一次又一次地171.摘抄自己喜歡的句子,豐富積累。2.完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。作業(yè)布置五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第13課人物描寫(xiě)一組部編版181.摘抄自己喜歡的句子,豐富積累。作業(yè)布置五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品181.這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神,也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2.這則寓言告訴人們:一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的。如果驕傲自滿,就難免貽笑大方。3.這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法,將人物形象塑造得鮮明生動(dòng),也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。4.莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很
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