人教版二年級下冊語文23三個兒子課件

三個兒子三個兒子三個兒子三個兒子請同學(xué)們自由讀課文，把本課要求認(rèn)識及要求會寫的字多讀幾遍，不認(rèn)識的字同桌可以交流也可以問老師。請同學(xué)們自由讀課文，把本既?ì嗓?ǎng拎l(xiāng)īn桶t?ng晃huàng甸diàn既?ì嗓?ǎng拎l(xiāng)īn桶t?ng晃huàng甸diàn停tíng聰cōng胳gē膊bó蕩dàng停tíng聰cōng胳gē膊bó蕩dàng拎桶晃甸既嗓拎桶晃甸既嗓停聰胳膊蕩停聰胳膊蕩

“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！保俊叭齻€兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見

1.默讀課文（不出聲，不指讀），用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。

2.分角色練讀：注意三位媽媽說話時語氣（語速、語調(diào)）一樣嗎？請你這樣做請你這樣做

“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！薄拔业膬鹤映鸶鑱砗寐牁O了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”

一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。一桶水可重啦！水直

我會想面對沉甸甸的水桶,三個孩子是怎么做的呢?找出相關(guān)的句子，畫上～～～線。我會想面對沉甸甸的水桶,三個孩子是怎么做

一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！

另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。人教版二年級下冊語文23

另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

另一個孩子走到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。另一個孩子跑到媽媽

另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。另一個孩子跑到媽看見了嗎？這就是我們的三個兒子怎么樣啊？看見了嗎？這就是我們的三個兒子

“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！保俊叭齻€兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見孝順父母真正對于老爺爺來說只有的兒子,才是的兒子。孝順父母真正對于老爺爺來說只有的兒子,才是的兒子。練一練：

小朋友們面對媽媽手中沉甸甸的水桶，力氣大的孩子只顧著，嗓音好的孩子只顧著

只有那個“沒什么特別地方”的兒子卻跑到媽媽跟前

媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。翻跟斗唱歌接過練一練：小朋友們面對媽媽手中沉甸甸的水桶拓展學(xué)習(xí)

子路借米子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。拓展學(xué)習(xí)子路借米

黃香孝親

黃香，東漢人，少年時就善于寫文章，當(dāng)時的人稱頌他：“天下無雙，江夏黃香?！钡S香最難能可貴的，還是他很小就知道孝敬父親。黃香9歲時母親去世了。他十分悲傷，就把對母親的思念和愛全部傾注到父親身上。冬夜，天氣寒冷。黃香就先鉆到父親的被窩里，躺一會兒才回到自己的床上睡覺。夏天夜里很熱，黃香就手執(zhí)蒲扇，對著父親枕席使勁扇著。人們想，這樣孝敬父親的人，一定很愛自己的國家。黃香長大后，人們推舉黃香當(dāng)?shù)胤焦?，黃香果然沒讓大家失望，在黃香的領(lǐng)導(dǎo)下，家鄉(xiāng)的日子越過越好。朝廷覺得他是個人才，讓他擔(dān)任魏郡太守。黃香孝親黃香，東漢人，少年時就善于寫說一說我想對說：“

”。說一說我想對說：“”。1.學(xué)了這篇課文，我有很多想法，我要把它寫進(jìn)我的日記里。2.倡議：從現(xiàn)在起，每天至少為長輩做一件事。

1.學(xué)了這篇課文，我有很多想法，我要把它寫進(jìn)我的日記里。編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解