小學(xué)四年級(jí)語文修改病句帶答案

h大廳里擺滿了看演出的觀眾。

病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉

“白的、紅的、黃的等”。

3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

病句類型：用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉工

4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。

5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。

病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍

6、異口同聲地說：“贊成！”

病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外

書。

病句類型：歸類不當(dāng)。去掉”《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。

病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富裕”。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

病句類型：成分殘缺。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。

13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求

14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高

了。

病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀

的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

病句類型：用詞不當(dāng)。"陸續(xù)''改為“連續(xù)

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

病句類型：用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景

19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。

20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。

21、我敢肯定，明天大概要下雪。

病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。

22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾印梆B(yǎng)成”。

23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。

24、香山的秋天是令人向往的地方。

病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?/p>

25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

病句類型：詞序顛倒?！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置

26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。

27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

病句類型：語義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。

28、哥哥最喜歡打籃球和足球。

病句類型：成分殘缺?！白闱颉鼻疤砑印疤摺薄?/p>

29、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。

病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮?。

30、改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。

病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。

31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

病句類型：搭配不當(dāng)。"方法''改為“習(xí)慣”。

32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。

33、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?、整整齊齊”

改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。

34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。

病句類型：語義重復(fù)。去掉“和文具”。

35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。

36、每次老師提問他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

病句類型：語義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。

37、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

病句類型：成分殘缺?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”

38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。

病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)常”放置在“請(qǐng)”的前面。

39、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。

病句類型：成分殘缺。“建設(shè)”前添加“完成”。

40、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。

病句類型：詞序顛倒。“盲姑娘看見有人”改為“有人看見盲姑

娘

41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。

病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。

42、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。

病句類型：用詞不當(dāng)。“動(dòng)作”改為“行為

43、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。

44、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演

出。

病句類型：搭配不當(dāng)?！耙粡垙埿δ槨备臑椤坝^眾都”。

45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

病句類型：搭配不當(dāng)?！翱朔备臑椤案恼薄?/p>

46、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。

病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號(hào)”。

47、她圍著一條白