以人性化教育為核心培育企業(yè)安全文化建設(shè)

以人性化教育為核心培育企業(yè)安全文化建設(shè)企業(yè)平安文化建設(shè)的核心問題是人的問題，平安文化建設(shè)的目的是增加職工的平安意識(shí)。促使職工樹立正確的平安意識(shí)，真正做到“我要平安”，最基本、最有效的手段是在企業(yè)平安文化建設(shè)中突出人性化。以文化改造人。某煤礦在井口職工上下井必經(jīng)之處建立了“平安文化百米長(zhǎng)廊”，使職工每天上下班時(shí)都受到“關(guān)注平安，關(guān)懷健康、關(guān)愛生命”的教育，不僅起到了警示作用，營(yíng)造了深厚的平安文化氛圍，而且為企業(yè)建設(shè)增加了一道亮麗的風(fēng)景線。以情感人。如今，“情感管理”越來越受到企業(yè)的重視和職工的認(rèn)同。某企業(yè)在加強(qiáng)企業(yè)平安文化建設(shè)的實(shí)踐中熟悉到，宣揚(yáng)教育是促使職工樹立正確的平安意識(shí)的最基本、最有效的手段，但過去采納的“我說你聽”“滿堂灌”的方式，使職工形成了“半麻木”狀態(tài)，不再適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展。為解決平安生產(chǎn)教育入心入腦的問題該企業(yè)創(chuàng)新教育形式，推廣親情教育法。該企業(yè)制作職丁“全家福”牌板掛在會(huì)議室，把職工家屬的平安囑托寫在照片下面，要求職工在班前會(huì)上面對(duì)“全家福”對(duì)親人承諾確保平安，引導(dǎo)職工樹立“關(guān)愛生命、關(guān)注平安”的意識(shí)和平安生產(chǎn)責(zé)任感。該企業(yè)利用為職工過生日的時(shí)機(jī)，向職工贈(zèng)送平安生產(chǎn)警句，召開“話平安”懇談會(huì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的氛剛，不失時(shí)機(jī)地開展親情式平安生產(chǎn)教育。該企業(yè)還開展“家與企業(yè)共建保平安”活動(dòng)，以車間為單位定期向職工家屬發(fā)職工平安生產(chǎn)工作狀況通報(bào)和征詢看法卡，讓家屬了解職工的平安生產(chǎn)工作狀況并提出建議，發(fā)揮家屬平安生產(chǎn)“其次道防線”的作用。親情教育法受到了職工及其家屬的熱鬧歡迎，教育效果特別好。以嚴(yán)愛人。要集嚴(yán)和愛于一體，通過嚴(yán)格的管理、真誠的關(guān)愛，使“平安始于長(zhǎng)期警惕，事故源于一時(shí)麻痹”的思想深深扎根于職工心中。為了增加教育效果，企業(yè)可以在嚴(yán)格執(zhí)行制度的同時(shí)，以適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄗ鰠f(xié)作，比如，在職工“全家福”前設(shè)置“不規(guī)范行為警示合”，讓違章者在班前會(huì)上站在臺(tái)上，面對(duì)“全家福”和其他職工，將違章經(jīng)過和危害講清晰，從思想深處查找導(dǎo)致?lián)娜袨榈母?，并因?shì)利導(dǎo)，對(duì)全體職工進(jìn)行深化的思想教育。與僅靠經(jīng)濟(jì)懲罰等剛性手段相比，這種柔性教育的方式對(duì)職工內(nèi)心產(chǎn)生的觸動(dòng)更大，效果更明顯。以德塑人。要把道德建設(shè)延長(zhǎng)到崗位，落實(shí)到人，用道德的力氣提升人、塑造人，“以德興安”，把“不損害自己、不損害他人、不被他人損害”的要求落到實(shí)處，企業(yè)在平安文化建設(shè)中，應(yīng)學(xué)習(xí)、借鑒其他企業(yè)的先進(jìn)管理閱歷，量化、細(xì)化管理規(guī)范、崗位標(biāo)準(zhǔn)，健全崗位平安生產(chǎn)責(zé)任制，在加強(qiáng)管理