七年級(jí)期末語(yǔ)文練習(xí)題

一、文言文1.默寫(xiě)(1)我寄愁心與明月，___________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(2)___________________，風(fēng)正一帆懸。(《次北固山下)(3)回樂(lè)峰前沙似雪，___________________。（《夜上受降城聞笛》）(4)___________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。(?《江南逢李龜年》)(5)《論語(yǔ))十二章中“___________________，___________________?！碧岢覀儭皩W(xué)”與“思”要結(jié)合起來(lái)，不可以一味讀書(shū)或者一味空想。2.閱讀下面的詩(shī)，完成(1)-(2)題。觀(guān)滄誨東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中:?星漢燦爛，若出其里，幸甚至戰(zhàn)，歌以詠志。(1)詩(shī)中“星漢”的意思是?___________________。(2)下列對(duì)這首詩(shī)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.前四句寫(xiě)大海全景以及碣石山與海島相對(duì)峙的樣子。B.“樹(shù)木叢生”與“百草豐茂”?不符合秋天的景物特征。C.“日月之行”四句體現(xiàn)了詩(shī)人吞吐宇宙的博大胸襟。D.“幸甚至哉”感嘆北征烏桓能得勝而歸是很幸運(yùn)的。3.閱讀下面選文，完成各題。陳太丘與友期行????陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元，方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方不?”答日:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去。”元方日:“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。(1)解釋下列句中加粗的詞。①去后乃至(??????????????）②下車(chē)引之(??????????????)(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。陳太丘與友期行，期日中。_______________________________________________________________________________(3)對(duì)劃線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是(????)A.友人十分慚愧，下車(chē)引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門(mén)后不顧友人。B.友人感到很慚愧，下車(chē)引導(dǎo)陳元方。元方進(jìn)門(mén)后用不再看他。C.友人感到很慚愧，下車(chē)去拉陳元方以(表示好感)。陳元方進(jìn)入家門(mén)后沒(méi)有回頭看（他）一眼。D.友人十分慚愧，下車(chē)去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進(jìn)入家門(mén)。

4.閱讀下面的語(yǔ)段，完成各題故人吳起????昔吳起出，遇，而止之食。故人曰:?“諾?！逼鹪唬骸按??！薄肮嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日，令人求故人。故人來(lái)，方與之食，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也![注釋]①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家，②俟：等待。(1)解釋下列加粗字。①明日早，令人求故人(?????????）

②故人來(lái)，方與之食(??????????）(2)翻譯下面的句子。故人至暮不來(lái)，起不食待之。(3)這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么??(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))二、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下文，完成各題散步莫懷戚????①我們?cè)谔镆吧仙⒉?我，我的母親，我的妻子和兒子。????②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。????③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。????④這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰?田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。?⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕????⑥后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō):“走大路?！????⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意:“還是走小路吧。?”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。????⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。(1)在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？(2)“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣，”這句話(huà)的意思是?(????)?A.母親老了，她信賴(lài)長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我信賴(lài)她一樣。B.母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。C.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母前信賴(lài)我，就像小時(shí)候我信賴(lài)她一樣。D.母親老了，只能聽(tīng)從我的宏排，就像小時(shí)候我只能所從母親的安排一樣。(3)文中劃線(xiàn)句子在文中的作用是什么？(4)“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！蹦闳绾卫斫膺@句話(huà)的？6.閱讀下文，完成各題。水與上海小城鎮(zhèn)發(fā)展????①對(duì)上海來(lái)說(shuō)，水是歷史，是活力，是資源，是財(cái)富，也是象征，是文化品位和文化底蘊(yùn)的象征。????②水滲透了郊區(qū)老鎮(zhèn)的歷史，也煥發(fā)，延續(xù)著（qiān??mò）街巷的生命和活力，談及水與小城鎮(zhèn)的關(guān)系，不由人不想起典籍中記載的青龍鎮(zhèn)循水運(yùn)興而勃發(fā)，因水運(yùn)衰而沒(méi)落的一段舊話(huà)。????③歷史上，上海曾有一條青龍港、青龍港邊有座青龍鎮(zhèn)，在唐宋鼎盛時(shí)期，繁華直逼蘇杭，有22橋，36坊，還有3亭、7塔，13寺，商賈云集，文人匯聚。北寧詩(shī)人梅圣俞作有《青龍海上觀(guān)潮》詩(shī)“百川倒蹙水欲立，不久卻回如鼻吸。老魚(yú)無(wú)守隨上下，閣向滄洲空怨泣?！边@一切，后來(lái)都隨青龍港的淤塞而湮滅了，至今只留下少許遺跡供人憑吊，引人深思。????④透視水與小鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)，令人憂(yōu)慮，隨著人口的增長(zhǎng)，生活方式的演，發(fā)展取向的偏移，郊區(qū)水系的功能和作用曾一度被忽略，被漠視，被弱化，被異化，人棄水而去，水也離人越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)我們面對(duì)一條條變窄了的河面，變硬了的河岸，變黑了的河水，我們不能不反思，不深刻檢討。????⑤但江南水鄉(xiāng)的余韻一直在點(diǎn)燃著人們親水的渴望，站在石湖蕩的楊柳岸邊，坐在朱家角的石拱橋頭，行走在金澤、楓涇，南和，練塘的水邊街卷，小橋，流水，飛雨，人家，夢(mèng)一般的江南水鄉(xiāng)，詩(shī)一般的古典風(fēng)情，斷斷續(xù)續(xù)，若隱若現(xiàn)，成為人心向往的一片片凈土，潤(rùn)澤著浮躁的心田，在越來(lái)越多的人們心里，充滿(mǎn)了對(duì)恢復(fù)生態(tài)、重塑自然、光大歷史文化的憧憬，向往和認(rèn)同。????⑥2007年5月，以“古”文化和“水”文化旅游為核心，以休閑度假和生態(tài)居住為特色的朱家角中心鎮(zhèn)建設(shè)正式啟動(dòng)。位于淀山湖畔、具有千年歷史的朱家角鎮(zhèn)，水文化底蘊(yùn)深厚，保留有明清特色的古街、古橋以及粉墻黛瓦的臨水民居，擁有童天和藥號(hào)，泰安橋以及江南名園課植園等20多處景點(diǎn)。此次開(kāi)發(fā)性、保護(hù)性建設(shè)，將采取以新促老、新老聯(lián)動(dòng)的方法，古鎮(zhèn)區(qū)修舊如舊，凸現(xiàn)旅游功能。老鎮(zhèn)區(qū)協(xié)調(diào)過(guò)渡，為旅游配套服務(wù)；新鎮(zhèn)區(qū)拓展提升，彰顯現(xiàn)代江南水鄉(xiāng)民居特色，經(jīng)過(guò)3-5年的開(kāi)發(fā)，把朱家角鎮(zhèn)建成展示上海歷史文化，凸現(xiàn)水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌，生態(tài)環(huán)境一流，人水和諧相依的小城鎮(zhèn)樣板。（原文有改動(dòng)）(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字__________（rùn?zé）(2)下列對(duì)第⑤段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.江南水鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非，需要重建。

B.人們希望江南水鄉(xiāng)建成佛教圣地。C.對(duì)江南水鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)有過(guò)激烈爭(zhēng)論。

D.對(duì)江南水鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)人們充滿(mǎn)期待。(3)根據(jù)文本內(nèi)容填空①青龍鎮(zhèn)的勃發(fā)是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________②青龍鎮(zhèn)的沒(méi)落是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________③朱家角中心鎮(zhèn)建設(shè)的動(dòng)力是_________________________________________________④朱家角中心鎮(zhèn)建設(shè)的目的是_________________________________________________(4)第③段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，作用是_________________________________。(5)文中提到水與小城鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)令人憂(yōu)慮，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。三、綜合運(yùn)用7.閱讀下文，完成習(xí)題。????仔細(xì)觀(guān)察下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的三幅插圖，根據(jù)畫(huà)意和文字提示，完成相關(guān)練習(xí)。(1)《朝花夕拾》是_______________(作者)先后撰寫(xiě)的十篇回憶性散文集。請(qǐng)任選上面兩幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名，《

》，《

》。(2)《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是（

）A.受到日本同學(xué)歧視

B.先生不重視自己

C.要拯救國(guó)民的精神

D.學(xué)醫(yī)太難四、寫(xiě)作8

題目:這也是一種愛(ài)?要求:?(1)字?jǐn)?shù)不少于600字。(2)不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(3)不得抄襲。課外作業(yè)天鵝的故事①訪(fǎng)俄期間，我在莫斯科認(rèn)識(shí)了來(lái)自貝加爾湖畔的俄羅斯老人斯杰潘，他請(qǐng)我到他家去做客。②落座以后，一抬頭，看到一個(gè)特制的大玻璃柜，占去好大的空間，引起了我的好奇心，于是起身走近細(xì)看。原來(lái)里面是個(gè)天鵝標(biāo)本。主人見(jiàn)我十分好奇，便給我講起了一個(gè)天鵝的故事。③“這是很早以前的事，發(fā)生在貝加爾湖畔的沼澤地。這一年，春天來(lái)得比往年早。冰雪開(kāi)始融化，天氣逐漸暖和。一些候鳥(niǎo)陸續(xù)從南方飛來(lái)。可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。有些剛飛來(lái)的候鳥(niǎo)又只好飛走，再找暖和的地方。我背著鳥(niǎo)槍去打野鴨，在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無(wú)所獲，感到十分掃興。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣清脆的啼叫聲：‘克?！肆ā姨ь^一看，原來(lái)是一大群天鵝。它們像一朵大白云似的在黃色的蘆葦灘上空移動(dòng)著。我感到奇怪，幾乎所有飛來(lái)的候鳥(niǎo)又都走了，為什么這群天鵝要留下來(lái)，這不是要挨凍挨餓嗎？④“這時(shí)，天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。我瞪著眼睛，想看個(gè)究竟，只見(jiàn)天鵝在冰上行走著，互相呼喚著，聚集在一起。它們可能在談?wù)摚哼@春天的冰層有多結(jié)實(shí)，這晚春的寒流會(huì)持續(xù)多久，冰封湖面，沒(méi)吃的，怎么辦……⑤“突然，一只個(gè)兒特大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過(guò)沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是第二次撲打，第三次……你看，它盯住一個(gè)地方一次又一次地?fù)浯蛑菢拥恼J(rèn)真，頑強(qiáng)。⑥“這時(shí)，別的天鵝似乎被這行動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰工人’。只聽(tīng)得‘嚓——嚓——’，冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著出現(xiàn)了第二條裂縫……冰面終于塌陷了，琥珀色的水珠冒了出來(lái)，出現(xiàn)了一個(gè)小小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰工人’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢擴(kuò)大。有一只天鵝也來(lái)幫忙了，接著第二只，第三只……很快整整一群天鵝，大約有百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣‘克?！肆ā慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：‘弟兄們哪，加油！齊心干哪，加油！’⑦“小小的冰窟窿終于變成了一塊很大的水面，就好像聽(tīng)到誰(shuí)的命令似的，所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作。它們抬著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦