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數(shù)學(xué)題人教版六年級(jí)第四單元同步練習(xí)數(shù)學(xué)題人教版六年級(jí)第四單元同步練習(xí)人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)一.填空。(19分)1.
甲、乙兩數(shù)的比是3:9,則甲數(shù)是乙數(shù)的(
),乙數(shù)是甲乙兩數(shù)之和的(
)。2.
媽媽買了2.4千克蘋果和4.2千克梨,蘋果和梨的質(zhì)量比是(
),比值為(
)。一.填空。(19分)1.
甲、乙兩數(shù)的比是3:9,則甲數(shù)是乙數(shù)的(
),乙數(shù)是甲乙兩數(shù)之和的(
)。2.
媽媽買了2.4千克蘋果和4.2千克梨,蘋果和梨的質(zhì)量比是(
),比值為(
)。3.
一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之比為2:9:7,這個(gè)三角形中最大的角是(
),這個(gè)三角形是(
)三角形。4.
把4:11的前項(xiàng)加上8,要使比值不變,后項(xiàng)應(yīng)該加上(
)。5.
已知三個(gè)自然數(shù)的平均數(shù)是20,這三個(gè)數(shù)的比是1:3:6,這三個(gè)數(shù)分別是(
)、(
)、(
)。
已知一懷糖水中糖占糖水的3/13,那么這么糖水糖和水的比例為()。二.判斷。(12分)1.
比的基本性質(zhì)是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù),比值不變。(
)2.
一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之比1:3:4,這個(gè)三角形一定是銳角三角形。(
)三.選擇。(12分)1.
把39:12化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是(
)。A.3:7
B.3:4
C.4:32.
男生人數(shù)占全班人數(shù)4/7,則男生和女生的比例是(
)。A.13:4
B.4:13
C.39:113.
甲、乙兩人走同一段道路,甲走完用了6小時(shí),乙走完用了7小時(shí),則甲、乙兩人的速度之比是(
)。A.6:7
B.7:6
C.12:14人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)四.計(jì)算。(28分)五.解決問(wèn)題。(29分)1.
用一根長(zhǎng)為72厘米的鐵絲制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架,這個(gè)長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)、寬、高之比是8:3:1,這個(gè)長(zhǎng)方體框架的體積是多少?(4分)2.
已知A、B兩地相距600千米,甲、乙兩輛汽車分別從甲、乙兩地同時(shí)開出相向而行,6小時(shí)后相遇。甲、乙兩車的速度之比是13:12。那么甲、乙兩車的速度分別是多少?(5分)人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)四.計(jì)算。(28分)五.解決問(wèn)題。(29分)1.
用一根長(zhǎng)為72厘米的鐵絲制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架,這個(gè)長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)、寬、高之比是8:3:1,這個(gè)長(zhǎng)方體框架的體積是多少?(4分)2.
已知A、B兩地相距600千米,甲、乙兩輛汽車分別從甲、乙兩地同時(shí)開出相向而行,6小時(shí)后相遇。甲、乙兩車的速度之比是13:12。那么甲、乙兩車的速度分別是多少?(5分)人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)3.
已知爸爸的身高是180厘米,小山的身高是1米,求爸爸與小山的身高之比是多少?(5分)4.
六年級(jí)(一)班的班級(jí)圖書角有一些圖書,借出去了32本,借出的圖書數(shù)量與剩下的圖書數(shù)量之比是4:7,求班級(jí)圖書角原來(lái)有多少本圖書?(5分)5.
一塊菜地長(zhǎng)是35米,寬是8米,農(nóng)夫打算以3:5的比例種植西紅柿和南瓜,那么西紅柿和南瓜分別占地多少平方米?6.
已知今年小紅和爺爺?shù)哪挲g之比是2:7,小華比爺爺小50歲,求今年小華和爺爺?shù)哪挲g之和是多少?(5分)人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)3.
已知爸爸的身高是180厘米,小山的身高是1米,求爸爸與小山的身高之比是多少?(5分)4.
六年級(jí)(一)班的班級(jí)圖書角有一些圖書,借出去了32本,借出的圖書數(shù)量與剩下的圖書數(shù)量之比是4:7,求班級(jí)圖書角原來(lái)有多少本圖書?(5分)5.
一塊菜地長(zhǎng)是35米,寬是8米,農(nóng)夫打算以3
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