上半年大慶油田教育中心期末檢測初三化學(xué)試題及參考答案1

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ考號ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ考號姓名班級ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ裝訂線初三化學(xué)試題溫馨提示：1、考試時間90分鐘，全卷共五道大題，總分100分2、自信+智慧+細(xì)心=成功3、易題不丟失半分，難題不放棄努力4、可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16S-32P-31C-12Ca-40Mn-55K-39N-14一、選擇題：以下各題只有一個符合要求的答案。將符合要求的答案選出，并涂在相應(yīng)的位置。本題15題每小題2分，共30分。1、下圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是2、在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會變化的是①原子的數(shù)目

②分子的數(shù)目

③元素的種類

④物質(zhì)的質(zhì)量總和⑤物質(zhì)的種類⑥物質(zhì)的體積

⑦物質(zhì)的狀態(tài)A.②④⑤

B.①③④

C.①③④⑥

D.①③⑦3、2013年6月20日上午10時4分,神舟十號女航天員王亞平成為中國首位“太空教師”。她做了太空制作水膜、太空制作水球等實(shí)驗(yàn)。航天員專用水是小分子團(tuán)水，它具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點(diǎn)。A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙，水分子也停止了運(yùn)動C．小分子團(tuán)水分子中氫氧原子的個數(shù)比為1:8D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同4、用右圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時，以下描述中正確的是①向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的體積變大；②剛開始實(shí)驗(yàn)時左右兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2:1；③b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍(lán)色；④a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．A．③④B．②③C．①②D．以上描述都不對5、如圖是四位同學(xué)討論某個化學(xué)方程式的場景。他們所描述的化學(xué)方程式是A．4P+5O22P2O5B．CO2+C高溫2COC．S+O2SO2D．2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較，下列有錯誤的是A.構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B.性質(zhì)：CO2能溶于水，生成碳酸；CO難溶于水，但能燃燒C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D.危害：CO2會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒7、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y定空氣中氧氣的含量驗(yàn)證石蠟中含有氧元素驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小驗(yàn)證石墨具有導(dǎo)電性8、下列有關(guān)物質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系相符的是 A．氫氣是未來最清潔的能源之一因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氣的密度最小B．金剛石用于切割玻璃是因?yàn)榻饎偸捕缺炔ＡУ虲．用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴颗c有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)9、有關(guān)的CO2實(shí)驗(yàn)如下，只能證明CO2物理性質(zhì)的是（）10、中國將在2016年前研制并發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室,2020年前后建造空間站。我國神舟十號與天空一號的成功交會對接是邁向這一目標(biāo)的最新一步。下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)部分示意圖，其中燃料電池中的反應(yīng)是2H2+O2=2H2O。下列有關(guān)說法不正確的是A．含H的物質(zhì)在此過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化B．燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C．水的分解反應(yīng)需要吸收能量；氫氣使用前要檢驗(yàn)其純度D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用11、“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施①少用煤作燃料；②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車；③廢舊電池回收再利用；④開發(fā)新能源，如太陽能；⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”。其中符合該主題的有效措施是A．①②④B．①②③⑤C．①③④D．②③④⑤12、冬天在較密閉的房間用煤爐取暖，若煙囪排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒事件，危及人的生命安全。一但發(fā)現(xiàn)此類事故，下列措施可采取的是A.首先用水潑滅爐火，然后迅速就地?fù)尵葌麊TB.首先在室內(nèi)撒下大量木炭，然后迅速就地?fù)尵葌麊TC.首先在室內(nèi)潑撒大量石灰水，然后轉(zhuǎn)移、救護(hù)傷員

D.首先開窗通風(fēng)，然后轉(zhuǎn)移、救護(hù)傷員13、一無色氣體，可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種，現(xiàn)將無色氣體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到甲裝置中黑色粉末變成紅色物質(zhì)，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁，下列分析正確的是A．該氣體中一定有還原性氣體和CO2B．該氣體中可能有碳的氧化物C．該氣體一定是混合物D．該氣體一定有還原性氣體，一定有碳的氧化物14、如圖反映了某個化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系．下列描述正確的是A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．甲的相對分子質(zhì)量大于乙C．丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物D．t1時，丙的質(zhì)量等于甲、乙的質(zhì)量之和15、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法中，正確的是A.化學(xué)計量數(shù)x和y和一定等于m和n和B.該反應(yīng)中x和y的比，一定等于m和n的比C.反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比D.若M為ag、N為bg，充分反應(yīng)后生成的P和Q的質(zhì)量總和一定不大于ag+bg二、選擇題：以下各題，有1個或2個符合要求的答案，錯選、多選不給分。有2個正確答案的，只選1個且正確給1分。將符合要求的答案選出，并涂在相應(yīng)的位置。每小題2分，本題共10分。16、將一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，充分反應(yīng)后，生成的沉淀質(zhì)量恰好等于原混合氣體的質(zhì)量，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為A．14∶11B．11∶14C．7∶11D．11∶717、在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體含有相同的分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下的相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)，下列說法正確的是A．參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2：1B．生成CO2的分子個數(shù)為原來分子總數(shù)的三分之二C．反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三D．反應(yīng)后氣體中C、O原子的個數(shù)比為1：218、某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①將無色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2g；③再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8g。下列推斷錯誤的是A．原無色氣體中可能只含有CH4和H2B．原無色氣體中可能只含有CH4C．原無色氣體中可能只含有CO和H2D．原無色氣體中可能三種氣體都有19、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．D．將水通電電解一段時間20、在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．下列未知數(shù)據(jù)計算正確的是物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）101000反應(yīng)中的質(zhì)量（g）623①反應(yīng)后的質(zhì)量（g）②0③④A．①為7B．②為5C．③為3.75三、填空題：將答案填在相應(yīng)位置本題包括7小題，共25分21、一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：（1）A、B、C中屬于化合物的是（填字母序號）（2）①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為②若D為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ考號姓名班級ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ裝訂線ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ考號姓名班級ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ裝訂線（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式，集氣瓶中水的作用是。（2）D中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（4）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜福?3、右圖為初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（只省略了部分生成物）若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有一種是氧化物，其余是單質(zhì)；X、Y、Z都是氧化物，W是紅色固體單質(zhì)。則X的化學(xué)式為______，Y與Z發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________24.目前，人類以化石燃料為主要能源?；剂霞捌浼庸さ漠a(chǎn)品，在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣、廢渣及余熱，它們都會污染環(huán)境，并導(dǎo)致地球的生態(tài)環(huán)境受到破壞。使溫室效應(yīng)加劇使溫室效應(yīng)加劇煉鐵煤爐尾氣排放煤的燃燒爐渣固體廢物污染酸雨CO2ACOCO2CO2ANO2火力發(fā)電(1)填寫圖中A處化學(xué)式：A(2)天然氣是大慶城市家庭的主要燃料，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式(3)下列敘述正確的是；（填序號）A．化石燃料燃燒造成的環(huán)境問題主要有溫室效應(yīng)和酸雨B．天然氣通常稱為“清潔能源”C．天然氣泄漏、遇明火可能會發(fā)生爆炸D．隨著人類對能源的需求量日益增長，化石燃料不可再生能源將面臨枯竭的危險(4)我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)顆粒物。關(guān)于PM2.5產(chǎn)生的可能原因正確的是A.燃煤發(fā)電B.垃圾深埋C.污水排放D.汽車尾氣污染25、2013年3月22日是今年的世界水日。今年世界水日的主題是“21世紀(jì)的水”，意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動，以保障21世紀(jì)人類用水。(1)下列正確的是A．自然界中的水大多數(shù)為純凈物B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度D．“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說的都是不顏色問題(2)下圖是自來水廠凈水過程示意圖：=1\*GB3①沉淀池中加入的絮凝劑可能是；自來水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的性；=2\*GB3②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動郊游打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転椋ㄌ睢坝菜被颉败浰保?，生活中可用的方法來凈化它?3\*GB3③自來水的生產(chǎn)過程包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是；A.自然沉降B．消毒殺菌C.沙濾=4\*GB3④請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施。26、甲圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?(填寫編號)。27.為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng；m和n的關(guān)系為：m______n（填“＜”或“＞”或“=”）（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg其在純氧中燃燒后所得固體的質(zhì)量為y

g；x和y的關(guān)系為：x_______y（填“＜”或“＞”或“=”）（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液總質(zhì)量為a

g，其混合反應(yīng)后混合物總質(zhì)量為bg，則a和b的關(guān)系為：a______b（填“＜”或“＞”或“=”）（4）通過對三個實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)_______，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．實(shí)驗(yàn)探究題:本題包括2小題，共23分ABCDEFG（1）寫出圖中儀器名稱：ab（發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置收集裝置是（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有（填序號）①用容積較小的錐形瓶②減慢液體滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物濃度（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。=1\*GB3①為除去CO2中混有的HCl氣體，F(xiàn)裝置中盛有（填試劑名稱）②要得到干燥的CO2，G裝置應(yīng)盛放（填試劑名稱）③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因：=4\*GB3④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w相關(guān)性質(zhì)時，如果F中盛有澄清石灰水，裝置G中盛有紫色石蕊試液，不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì)，則F中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為則G反應(yīng)現(xiàn)象是29、我市某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他們?nèi)』氐V石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測，采用了以下的辦法：甲組同學(xué)：測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。右圖為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，并測量CO2的體積。（其他儀器省略）(1)右圖中左側(cè)的橡皮管的作用(2)右圖中裝置中油層的作用是(3)______（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。乙組同學(xué)：【查閱資料】1、氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w2、堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分取樣品，研成粉狀后，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；③稱量F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次快速通一段時間空氣；⑥稱量F的質(zhì)量，計算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（2）問題探究：①產(chǎn)品研成粉的目的；②B裝置的作用是；G裝置的作用是，③若沒有E裝置，則測定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。④在步驟②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣的目的總結(jié)反思：（1）甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，甲組中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因（2）在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因五、計算題：將答案填在相應(yīng)位置。本題包括2小題，每題6分，共12分30、化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行了制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。試回答：（1）b點(diǎn)得到氧氣主要是由分解__（填氯酸鉀或高錳酸鉀）產(chǎn)生b-c段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比O-b段加快，其原因是_______（2）c點(diǎn)對應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量a值是_____________g。（3）反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？31、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與相同質(zhì)量的石灰石樣品充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))，測得數(shù)據(jù)如下表：甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)加入鹽酸的質(zhì)量(g)20.030.045.050.0剩余固體的質(zhì)量(g)6.04.01.01.0請計算：(1)樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余_____(填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。(2)產(chǎn)生二氧化碳4.4g需可多少克該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)?(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)初三化學(xué)試題答案一、選擇題:1-15二、選擇題:16-2012345678910DBDDCCBCDA11121314151617181920ADDCDAACACDBC21．（1）BC（2）①27:14②5O2+4NH3一定條件6H20+4NO(不寫“一定條件”不得分)22．（1）3Fe+2O2Fe3O4防止濺落的熔化物炸裂瓶底（2）澄清石灰水變渾濁（3）銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒（4）ADE23．COCO2+H2O