2024高考語文考場(chǎng)滿分作文范例5篇

高考語文考場(chǎng)滿分作文范例5篇有為書寫人生篇章

有趣激蕩?kù)`魂回響當(dāng)下，“躺平”“內(nèi)卷”之風(fēng)盛行，作為新時(shí)代長(zhǎng)征路上的中堅(jiān)力量，身為青年的我們，該怎么做呢？當(dāng)代杰出史學(xué)家、教育家洪業(yè)提出的“三有”之論——有為、有守、有趣，尤其是“有為”“有趣”為我們指明了人生努力的方向。青年當(dāng)立志書寫有為的人生華章，讓青春在奮斗中留下靚麗的色彩?！罢?qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，我們生在一個(gè)大有可為的時(shí)代，再也不是那個(gè)列強(qiáng)環(huán)伺、任人宰割的時(shí)期，作為當(dāng)代青年的我們欣逢盛世，當(dāng)如“百卉之萌芽，利刃之新發(fā)”，它是面對(duì)失敗的再一次堅(jiān)持，它是用積極的姿態(tài)迎接每一天的到來，它還是生活中無數(shù)微不足道的美好。其實(shí)，有所作為并沒有想象之中的那么高不可攀，在這個(gè)無比美好的時(shí)代，立志投身于社會(huì)與國(guó)家，成為一個(gè)真正的有為青年，已然成為每個(gè)青年的剛需，有更多的青年致力當(dāng)下，努力奮斗，走在有為之士的路上。有為書寫人生篇章，有趣激蕩?kù)`魂回響。沃倫·巴菲特在二十歲時(shí)寫下“假如我有兩塊面包，我會(huì)用其中一塊去換一朵水仙花?！币?yàn)樗钌畹孛靼祝廊硕贾烂姘暮?，卻不知道一朵水仙花的妙。一朵風(fēng)中搖曳的水仙，能讓疲憊的心靈舒展；能讓忙碌的腳步從容；能讓空洞的目光領(lǐng)略到美的震顫……而這里的“水仙花”指的便是有趣的靈魂?，F(xiàn)在“躺平”當(dāng)?shù)?，“?nèi)卷”橫行，隨之而來的是當(dāng)代青年們?nèi)找婕由畹慕箲]情緒，生怕自己少學(xué)一分鐘就會(huì)低人一等，到頭來成為了一個(gè)正反饋的死循環(huán)，而困在循環(huán)里的只是我們自己。那么如何做才能破“躺平”“內(nèi)卷”而出呢？唯有擁抱有趣的靈魂。有趣的靈魂善于發(fā)現(xiàn)生活中的有趣，并讓自己成為有趣的人，而不是每天死板執(zhí)著于競(jìng)爭(zhēng)與排名，更能及時(shí)排解焦慮情緒，拼搏奮斗但不苛求。只有這樣才是一個(gè)健康的生活方式，才能久久為功。擁抱有趣的靈魂，擁有有為的人生。人生在世，當(dāng)有所作為，而有趣的存在，往往能讓我們?cè)谟袨榈倪^程中，找到崇高的信仰，去汲取力量，激蕩?kù)`魂的回響。青年當(dāng)持有為之心、有趣之姿，乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。正所謂，有為書寫人生篇章，有趣激蕩?kù)`魂回響。所以，青年的我們一定要拒絕“躺平”“內(nèi)卷”，樹立起正確的奮斗觀價(jià)值觀，用有為去點(diǎn)亮美麗的人生，用有趣去叩響成功的大門。點(diǎn)評(píng)本篇作文準(zhǔn)確理解了材料的核心內(nèi)涵，把命題者贊賞的“三有”原則，放到飽含著暗諷的“躺平”“內(nèi)卷”的大背景下來進(jìn)行思辨，嚴(yán)格按照任務(wù)指令中的要求選取了“有為”“有趣”來表達(dá)自己的感悟與思考。針對(duì)“有為書寫人生篇章，有趣激蕩?kù)`魂回響”的觀點(diǎn)，考生分別從“有為”和“有趣”的關(guān)系進(jìn)行了闡釋，最后回扣“躺平”“內(nèi)卷”的大背景，發(fā)出呼吁號(hào)召，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。綜合看來，議論有力，論證嚴(yán)密，顯示了較好的說理素養(yǎng)和較高的思維品質(zhì)，是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。懂得自愛

堅(jiān)持自律親愛的“嘗嘗酒酒”：你好！幾月不見，很是想念。昨天看了你的“喝播”秀，你狂飲海喝的“豪舉”讓我震驚。你不是千杯不倒，我已看到你步履蹣跚；你不是毫發(fā)未損，我已看到你面色蒼白。歲月只是憔悴你的容顏，酒精卻能焚毀你的健康?！皣L嘗酒酒”不能走向長(zhǎng)久，自愛自律才能綻放生命的芳華。朋友，請(qǐng)懂得自愛，拒絕狂飲。正如每一朵花只能開一次，一個(gè)人的生命也只有一次，我們要學(xué)會(huì)愛自己。生命和健康屬于我們自己，更屬于我們的家庭、社會(huì)和國(guó)家。我們沒有理由揮霍。珍愛生命，是新時(shí)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。珍愛生命，我們的人生之路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，我們的家庭才有笑聲，我們的國(guó)家才更有蓬勃發(fā)展的活力。你也許會(huì)說：“我的青春我作主，我的生命我享受?！钡乙f，你的胡吃海喝不是主宰自我，恰恰是對(duì)生命最大的不尊，是對(duì)生命的摧殘。每一次“喝播”，你千杯入口，有時(shí)為了證明所喝非水，甚至點(diǎn)火驗(yàn)酒。你是凡身肉體，不是銅墻鐵壁。近乎自殺式的飲酒，生命必將不堪一擊。美食博主“泡泡龍”29歲英年早逝，與其暴飲暴食不無關(guān)系。作為朋友，衷心希望你引以為鑒。朋友，請(qǐng)堅(jiān)持自律，遠(yuǎn)離放縱。自律就是嚴(yán)格約束自己，寧住初心，不逾越道德和法律底線。自律者往往是自知者，能明辨是非，知道何“可為”何“不可為”，從而口不亂喝，嘴不亂說，手不亂伸。作為“喝播”一族，你本應(yīng)把享受美食美酒的過程與網(wǎng)民分享，讓網(wǎng)民明白滴酒釀?dòng)谇?，懂得珍惜與感恩，可是，你疏于自律，反其道而行之。為了流量，你拼酒醉酒；為了利益，你販賣刺激與丑惡，游離于道德與法律之外，惡化了互聯(lián)網(wǎng)傳播環(huán)境。更可怕的是，你不只是殘賊自己，也戕害了心智不成熟的青少年，扭曲了他們的審美觀和價(jià)值觀。受到“喝播”的錯(cuò)誤引導(dǎo)，他們也許會(huì)對(duì)適度飲酒缺乏概念，反而競(jìng)相模仿。未成年人過量飲酒，無論對(duì)其身體還是對(duì)其心理都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果。青少年由于過量飲酒而釀成的悲劇時(shí)有上演。面對(duì)這些悲劇，“喝播”族們難道不該深思“喝播”給社會(huì)造成的危害嗎？楊絳說：“不同程度的放縱，必積下不同程度的頑劣。”遠(yuǎn)離頑劣，我們就要堅(jiān)持自律。在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，我們尊重差異，多元包容，但我們更要構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不讓監(jiān)管缺席。作為網(wǎng)絡(luò)主播，應(yīng)以傳播文明為已任，恪守底線，接受監(jiān)管。朋友，“嘗嘗酒酒”嘗的是苦酒。讓我們懂得自愛，堅(jiān)持自律；讓我們一起向未來。祝健康幸福你的朋友xx年x月x日提升核心素養(yǎng)，從我做起各位同學(xué)：大家好！我演講的題目是“提升核心素養(yǎng)，從我做起”。我們知道，隨著社會(huì)的進(jìn)步，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的讀書方式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展。為了落實(shí)“立德樹人”的教育任務(wù)，國(guó)家提出了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，即中學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。然而，在某些地區(qū)、某些學(xué)?！驼f我們學(xué)校吧，“抬眼不管班務(wù)事，埋頭只顧狂刷題”的景象依然存在。遠(yuǎn)的不說，就在我們學(xué)校里，有的同學(xué)忽視體育鍛煉，體育活動(dòng)從不參加，運(yùn)動(dòng)會(huì)只作壁上觀；有的同學(xué)漠視班級(jí)事務(wù)，班級(jí)活動(dòng)總是找借口逃避，甚至認(rèn)為班級(jí)活動(dòng)就是班干部的事情。長(zhǎng)此以往，這些同學(xué)只能成為“高分低能”的書呆子，距離國(guó)家倡導(dǎo)的“中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”何止十萬八千里！這些同學(xué)，從小處說，無法成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的人才；從大的方面說，是辜負(fù)了黨和國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)。有同學(xué)可能會(huì)問，“提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展”的道理大家都懂，那么，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)撊绾巫瞿?？在此，我向大家提出倡議：提升核心素養(yǎng)，從我做起。具體來說，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們要做到以下幾點(diǎn)。堅(jiān)持五育并舉，注重體育鍛煉。同學(xué)們，“學(xué)業(yè)成績(jī)誠(chéng)可貴，核心素養(yǎng)價(jià)更高。”作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須在德智體美勞五個(gè)方面全面發(fā)展，除了刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)外，還要加強(qiáng)身體鍛煉。體育活動(dòng)是別人的事么？你可知道清華的學(xué)生游泳不及格是不能畢業(yè)的；你的身體是別人的么？如果不是，為什么不讓自己健康成長(zhǎng)？古希臘奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上有一句格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”同學(xué)們，從今天開始，讓我們?nèi)ヅ懿?、去打球……積極參加班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校的各種活動(dòng)，不找借口，不逃避。同學(xué)們，在參加各種班級(jí)活動(dòng)的過程中，我們應(yīng)主動(dòng)體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在學(xué)校里，通過參加各種文體活動(dòng)和科技活動(dòng)，養(yǎng)成主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的良好習(xí)慣，同時(shí)能夠培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。要大膽組織、積極參加各種科技活動(dòng)，在活動(dòng)中享受科學(xué)探索的樂趣，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的靈感，學(xué)會(huì)科學(xué)協(xié)作的方法，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神和求真務(wù)實(shí)的品格。同學(xué)們，作為“振華中學(xué)”的學(xué)生，我們應(yīng)時(shí)刻牢記我校“提升核心素養(yǎng)，振興中華民族”的辦學(xué)理念，明確新時(shí)代青年的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，在德智體美勞五個(gè)方面鍛造自我，砥礪前行，提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！擔(dān)復(fù)興重任，當(dāng)踐履篤行空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。力行是干事創(chuàng)業(yè)的首要條件，是民族復(fù)興的不二法門。沒有力行，詩(shī)和遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是海市蜃景。作為時(shí)代青年，我輩要用力行之畫筆描繪青春年華，用力行之汗水澆灌美好人生?！傲π小笔钦J(rèn)清目標(biāo)后的一往無前，是找準(zhǔn)方法后的大膽實(shí)踐?！吨杏埂酚醒裕骸安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“力行”不是頭腦發(fā)熱的激進(jìn)蠻干，不是急功近利的盲目妄動(dòng)；而是博學(xué)審問之后向著道義的進(jìn)發(fā)，是慎思明辨之后找對(duì)方法的砥礪前行。力耕不吾欺，力行近乎仁，中國(guó)古人向來推崇力行，在力行中建立事功，成就仁德。國(guó)家和人民需要力行者，只有力行者才有志于力挽時(shí)代狂瀾。從某種意義上說，國(guó)家不需要拒絕楚國(guó)相位陶然垂釣于濮水的莊周，而需要為推行治國(guó)理政主張，即便狼狽落魄仍不改初心的仲尼；不需要畏懼官場(chǎng)黑暗激流勇退星夜歸田的陶淵明，而需要“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，為興復(fù)漢室鞠躬盡瘁的諸葛武侯。只有力行者才能心中無我，不畏艱險(xiǎn)，解民眾于倒懸。李時(shí)珍翻越千山、嘗遍百草，只為編著《百草綱目》，救濟(jì)蒼生；蘇軾被貶后帶領(lǐng)百姓疏浚水道、修筑堤壩，只為讓荒蕪的西湖繼續(xù)造福百姓；林則徐流放伊犁后興修水利，開挖河渠，只為將萬畝荒田變沃土。心系蒼生，迎難而上，憂民之艱，解民之難，這正是力行者的表現(xiàn)。只有力行者才能認(rèn)清時(shí)代需要，為國(guó)家謀富強(qiáng)，為人民謀幸福。為解決人類溫飽，袁隆平一生跋涉于田間地頭，才換得雜交水稻的研究成果在世界大地上變綠返青。為抗擊疫病，鐘南山老人置個(gè)人安危于度外，毅然踏上逆行的火車，星夜奔赴武漢抗擊疫情，才換得蒼生得以護(hù)佑。為保護(hù)好敦煌文化，北大畢業(yè)生樊錦詩(shī)扎根茫茫大漠40載，讓嚴(yán)霜染白雙鬢，西風(fēng)吹老容顏，才換得終在鳴沙聲中繪制出“數(shù)字敦煌”。為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，一代代航天人置身荒野戈壁，用青春和熱心為火箭和衛(wèi)星護(hù)航。為消滅貧窮，一批批志愿者離開城市，深入山村，精準(zhǔn)施策，助力鄉(xiāng)村振興?？照劅o所益，力行方有為，幸福是奮斗出來的，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要一批批力行者用汗水去澆灌。志士星馳，先賢浪涌，歷史的星空由力行者照亮，民族的未來靠力行者譜寫。他們，才是中國(guó)的脊梁。我輩青年，生逢盛世，自應(yīng)以先賢為榜樣，認(rèn)清責(zé)任，踐履篤行。幸遇為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的可為時(shí)代，我們應(yīng)將個(gè)人理想和國(guó)家需要結(jié)合起來，埋頭苦干，學(xué)好本領(lǐng)，隨時(shí)準(zhǔn)備投身鄉(xiāng)村振興的洪流中，投身西部開發(fā)的大潮中，投身從軍衛(wèi)國(guó)的隊(duì)伍中，投身科技強(qiáng)國(guó)的研制中，在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展中成就個(gè)人品德，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上留下我輩力行的身影。護(hù)其天性，養(yǎng)其靈光瓦特對(duì)水蒸汽頂起壺蓋產(chǎn)生疑問，發(fā)明了蒸汽機(jī)；萊特兄弟有了“人能否長(zhǎng)上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，發(fā)明了飛機(jī)；牛頓由一個(gè)落地蘋果展開思考，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；張衡從一個(gè)數(shù)星星的孩子起步，成了成就卓著的天文學(xué)家。孩子的好奇心和創(chuàng)造力是一個(gè)民族的未來和希望。對(duì)于有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的孩子，后天的教育要護(hù)其天性，養(yǎng)其靈光，助其發(fā)展，成其大業(yè)。龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中說：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。為什么會(huì)有“萬馬齊喑究可哀”的悲??？難道天公真的沒有“不拘一格降人才”嗎？答案是否定的，在特定的時(shí)候和環(huán)境中，優(yōu)秀人才就像韓愈《馬說》中的千里馬一樣，“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，無法激發(fā)出來其日行千里的潛能。這不能不說是國(guó)家和民族的悲哀。欲護(hù)其天性，養(yǎng)其靈光，須了解其規(guī)律，尊重其個(gè)性。柳宗元筆下的郭橐駝，深諳植樹之道：“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密?！敝埠煤蟆拔饎?dòng)勿慮，去不復(fù)顧”，故能“能順木之天，以致其性焉爾”。他植者不是“根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及”，就是“愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密”。呵護(hù)孩子的天性也一樣，不懂之人的愛會(huì)成為扼殺孩子天性的屠刀。欲護(hù)其天性，養(yǎng)其靈光，還須打破世俗的固陋之見，不能隨波逐流甚至推波助瀾。是誰規(guī)定的“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)”？又有幾人能認(rèn)識(shí)到這是對(duì)梅花的戕害，從而投身于“縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛”的解放梅的事業(yè)？再者中國(guó)女人忍疼受痛裹成的小腳真的美嗎？有多少女性因這一病態(tài)的固陋之見深受到身心的摧殘？欲護(hù)其天性，養(yǎng)其靈光，歸根結(jié)底須尊重其個(gè)性，鼓勵(lì)其求異思維和個(gè)性發(fā)展。雪化了固然是水，但難道不是春天嗎？彎彎的月亮像小船，但